语文7下人教新课标第2课《爸爸的花儿落了》导学案

语文7下人教新课标第2课《爸爸的花儿落了》导学案
第二课 　　爸爸的花儿落了
林海音
【学习目标】(知识与技能）
学习记叙中运用插叙的叙事方法及其作用。
有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。
（情感、态度与价值观）
（1）、在品味朴质淡雅、蕴涵真情的语言之美中，体会深沉的父爱。
（2）、领悟成长的真正含义。
（过程与方法）学习自主、合作、探究的学习方式 。理清文章的思路，研读课文，学会质疑。
【重点难点】
品读文章朴实中蕴涵真挚情感的语言，体会爸爸对孩子的深情和盼望孩子长大、懂事的情感。
通过梳理眼前之事与从前往事，理解插叙的作用。领悟成长的真正含义。
【学法指导】带着问题读书，读出问题的答案。
导　　学　　过　　程 方法导引
【自主学习，基础过关】1．走进作者：林海音（１９１８～２００１ ( http: / / www.21cnjy.com )），原名林含英，小名英子。台湾作家。主要作品有：散文集《窗》，散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《城南旧事》《绿藻与咸蛋》，长篇小说《春风》等。2．《城南旧事》写的是20年代末，六岁的小 ( http: / / www.21cnjy.com )姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人。。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别 人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世，宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。3、积累生字词，注音衣jīn( ) 懒duò( ) dǎn( )子 lí( )歌 叮zhǔ( ) 徘huái( )zhà( )栏 恐jù( ) 花pǔ( ) 玉zān( )花 pú( )公英4、填空。 （1）本文选自小说《　　　 　》，作者　 　　 ，台湾作家。（2）“爸爸的花儿落了”这 ( http: / / www.21cnjy.com )个题目语带双关，含义丰富，既指 　，又指　　 ，还包含有　　　 　　　的意思。文中关于“迟到”的回忆属于记叙中的　　　　 （记叙顺序）。我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】1、爱花的爸爸不仅呵护的花无微不至，还 ( http: / / www.21cnjy.com )对英子的成长产生了巨大的影响。请你找出几件事来说说爸爸是个怎样的人？（注意找出能体现爸爸性格的语言、动作等）对英子的成长有什么影响？2、文章中对父亲的病情，作者一直是 ( http: / / www.21cnjy.com )用很委婉、很含蓄的言语来表达，它多次使用伏笔，暗示爸爸的病已经很重了，可能将不久于人世了。请找出这些伏笔。（含蓄：语意隐含不露。）3、领悟结尾“爸爸的花儿落了。我已不再是小孩了。”一句话的含义。4、文章表达了作者怎样的感情？【检测反馈，学以致用】1、 根据拼音写汉字。衣jīn( ) 懒duò( ) dǎn( )子lí( )歌 叮zhǔ( ) 徘huái( ) zhà( )栏 恐jù( ) 花pǔ( )玉zān( )花 2、根据课文，在横线处填上合适的词语，体会作者描写的生动细腻，用词的准确精妙。①爸爸气极了，一把把我从床上___ ( http: / / www.21cnjy.com )____起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上_______起鸡毛掸子________来拿，藤鞭子在空中一________，就发出咻咻的声音，我挨打了。②爸爸把我从______打到________，从________打到______，外面的雨声_______着我的(4)哭声。3、填空。①《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《_________》，作者_______，_______作家。②全文的情感基调是________，贯穿全文的线索是________。4、阅读54到68自然段，回答下列问题。①找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。②选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的？③当得知爸爸去世的消息时，长大的“我”却看到“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，找出上文中与这句话相照应的一个句子。④虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这种说法对吗？为什么？⑤成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢？并说说理由。【总结提炼，知识升华】学习收获需要注意的问题【课后训练，巩固拓展】 　　1．对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感 对“我”的成长有什么影响 2．毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景 这情景预示着什么呢 3．“我”是不是真正感觉到自己长大了 从哪些地方看出来的？ 4．我为什么要赶着回家“好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀” 文中类似这样的伏笔还有哪些？5．听了老高的话，知道爸爸去世的消息，我为什么“从来没有过这样的镇定，这样的安静” 6．文章标题“爸爸的花儿落了”用得好不好，为什么 7、你认为爸爸的教育方法对不对呢？请联系你的生活实际，谈谈你的看法。 8、成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢？并说说理由。【课后反思，自悟自励】 学生课前自学，查阅有关书籍，自行解决基础知识。学生先自主解决问题，然后 小组交流，最后全班交流。活学活用教师总结，提出问题，同学研讨，共同解决。巩固提高，推广运用