三年级下册美术教案-9《快乐的节日》鲁教版

9《快乐的节日》
教学目标：
启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛，将自己印象最深刻的部分进行构思表现。
了解运用色彩等绘画元素表现节日画面的方法，传达快乐心情。
引导学生体会生活的美，热爱生活、珍视传统节日的思想感情。
二．教学重难点
教学重点：
选择色彩和有特色的场面表现节日的气氛。
教学难点：
在绘画中抓住节日的特点，用恰当的美术元素表现节日的丰富内涵，并从中体验快乐。
三．教学过程
（一）歌曲导入：孩子们让我们伸出双手跟着音乐一起唱首歌。——大屏幕播放《快乐的节日》音乐。这首歌叫什么名字？这就是我们本节课的主题快乐的节日。
（二）引导阶段
1、节日回顾我们有哪些快乐的节日？
我们有很多很多的快乐的节日，人们会举行各种各样的庆祝活动，比如说大屏幕出示图片这组图片你能想到什么？——春节。人们用办春晚、放烟花、逛庙会、贴春联的方式来欢庆春节。
节日习俗大屏幕出示泼水节图片和农民的舞蹈这幅画，上面这张图片会想到什么？泼水节。下面是课本上的一张图片，是外国的一位画家画一幅油画这幅画想展现的一群农民在以跳舞的方式庆祝自己的节日。注意观察他们和我们有什么不同？图片人物装束富有鲜明的民族性特征，画中环境有地方特色，因为他们和我们是不同的民族，我们有没有这些节日，可以看出不同的民族有不同的节日，庆祝方式也大不相同。泼水节这幅以蓝色为主，《农民的舞蹈》整幅画色彩感觉如何——比较灰暗。回想春节的画面以什么颜色为主？——红色。为什么要用这种颜色？——喜庆。可见不同的节日可以用不同的颜色来衬托。
3、六一展望在丰富多彩的节日中，有一个专门为小朋友设立的节日这个节日是？——六一儿童节。
马上要过“六一”节了，我的节日我做主，你想怎样度过这快乐的节日 表演节目。你想表演什么节目？我们一定会表演出非常精彩的节目。我们来欣赏一下其他小朋友的精彩表演。注意观察你从哪些地方感受到了他们的快乐？观察表演者的动作、表情、服饰及场景。人物的动作是最难表现的，教师示范人物动作的画法。除了联欢会你还想做什么？——去游乐场玩、买新衣服、吃大餐......
4、范画欣赏下面我们来欣赏一下小伙伴们想怎样过节的？他们是怎样用画笔来表达自己的快乐的。
你觉得哪幅画得好？好在哪里？从动作、表情、服饰、场景以及整体色彩来分析。整个画面色彩感觉如何？鲜艳、亮丽——表现欢乐的气氛，整体构图，有的画以人物为主，有的画以场景为主。
5、动手实践作业要求:回忆节日的场景，组织一幅画面，把感受到的快乐表现出来。要求构图饱满，色彩丰富。画出人物动作、表情、服饰及场景。
（三）课堂辅导：巡回指导，纠正普遍问题，及时展示有创新性的作品。
（四）课堂评价：作品展示，学生相互评价、交流。思考：除了绘画还可以通过什么形式来展现节日的热烈场景？
（五）课堂小结：今天 我们 度过了一个快乐的节日，希望你们生活的每一天都 是快乐的节日，祝孩子们天天开心快乐。