统编版语文二年级上册 课文4 语文园地五（第三课时）--（课件）

(共20张PPT)
语文园地五
第3课时
看图猜寓言故事
揠苗助长
画蛇添足
导入
掩耳盗铃
刻舟求剑
《刻舟求剑》
借助拼音，自由轻声读故事，要求读准字音，读通句子。
宝剑 船舷 记号 捞
不慌不忙 你 靠岸
读一读
我会读
不要读成“xuán”
船舷：船两侧的边儿。
宝剑：原指稀有而珍贵的剑，后来泛指一般的剑。
不慌不忙：不慌张，不忙乱。
再读课文，思考：故事主要讲了什么？
刻舟求剑
“寻找，寻求”
这个故事写了什么？
这则寓言讲的是一个坐船过江的人不小心把宝剑掉进江中，他在船舷上刻了一个记号,准备等船靠岸后,从刻着记号的地方跳下去捞宝剑的故事。
①抓住“催”字，读出旁边人的干着急。
②抓住“不慌不忙”，借助体态语，读出相应的语气。
阅读技巧：
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那个人用这种方法捞自己的剑，能捞到吗？为什么？
交流：
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掉宝剑的人最终没能寻到剑
因为船是在移动的,而掉剑的位置是固定的。那个人在江中掉了宝剑，却等船到岸边了才去捞，是捞不到的。
刻舟求剑的人犯了什么错误？
宝剑是静止的，但船是运动的，他用静止的眼光看问题，没有用发展的眼光看问题。
做事情都要根据实际情况选择合适的方法，不能只凭主观愿望，不能想当然，要根据客观情况的变化而灵活处理。
想一想，生活中是否有这样的人或事？这个故事告诉我们什么道理？
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主旨
世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。办事刻板、拘泥而不知变通是不行的。
这个寓言故事讽刺了片面、静止，不知变通、墨守成规的人。
楚人有涉（shè）江者，其剑自舟中坠（zhuì）于水，遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑（huò）乎！
你会读吗
楚人/有涉（shè）江者，其剑自舟/中坠（zhuì）于水，遽（jù）契（qì）/其舟，曰：“是吾剑/之所从坠。”舟止，从其所契者/入水求之。舟/已行矣，而/剑不行，求剑/若此，不亦/惑（huò）乎！
你会读吗
拓展阅读
郑人买履
郑国有个人想买一双新鞋。他先比着自己的脚量了个尺码，就急急忙忙到集上去了。
他在集市上挑中了一双鞋，才发现量好的尺码忘记带了，就对卖鞋的人说：“请等一会儿。”他回到家拿了尺码就急匆匆地赶回
来，可是集市已经散了。
有人问他：“你为什么不直接用自己的脚去试试鞋子呢？”这个人
振振有词地答道：“我宁
可相信尺子，也不相信自
己的脚。”
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