第19课《只有一个地球》（第二课时）（教学课件）

(共31张PPT)
六年级语文上册统编版第六单元
19只有一个地球
（第二课时）
得出结论 保护地球
学习任务一
01
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。
而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。
可爱
破碎
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”
启发学生思考：
宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们为什么不能移居到别的星球上去呢？默读第5~7自然段，找出不能移居的理由，并简要概括，小组交流。
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
“至少”是副词，指最少限度。“至少”一词点明了到现在为止，宇宙中只有一个地球，人类不能移居到别的星球。警告人类，地球是唯一适合人类生存的星球，我们应该积极保护它。
我们需要知道
火星是否具备生存条件
火星的情况
人类居住条件
交流：人类是否有可能移居火星呢？
《宇宙生命之谜》
交流：人类是否有可能移居火星呢？
《宇宙生命之谜》
生物生存必备条件 火星情况 是否具备 结论
合适的温度 否
必要的水分 适当成分的大气 足够的光和热 干燥
氧气极少
温度很低
温度很低
在火星上生命难以生存。
每天，地球上有12000桶石油泄漏到海洋里。
每天，地球上有160多平方公里的土地成为不毛之地。
每天，地球上有55000公顷的森林被毁掉。
每天，地球上有800万吨水土在悄然流失。
拓展延伸
每天，地球上有15亿人呼吸着被污染的空气，至少有800人因为空气的污染而死亡。
每天，地球上有1500吨氟利昂排入大气层，严重破坏着保护地球的臭氧层。
每天，地球上至少有1500人死于饮用不洁净水造成的疾病，其中大部分是儿童。
此时此刻，我们应当对人类，对那些无情地破坏地球的人们说些什么呢？
地球上的人们，我想对你们说： 。
善待自然，就是善待自己
“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。”
得出结论，梳理方法
学习任务二
02
第一部分（1-2）：
写地球美丽而渺小。
第三部分（5-7）：
写目前人类不能移居到别的星球上去。
第二部分（3-4）：
写地球自然资源有限。
第四部分（8-9）：
呼吁人们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？结合课文内容，和同学交流。
课文层次分明、脉络清晰。 先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类目前无法移居到第二个适合的星球上；最后告诉读者：人类应该精心地保护地球，保护地球的生态环境。
思维导图
其他星球可能也有生命存在，还需要人类的不断探索和研究。
《宇宙生命之谜》课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了哪些科学知识？
方法回顾
提出问题——地球之外有没有生命存在？
分析问题——宇生命存在至少有四个条件，根据这些条件进行推测，唯一有可能存在生命的就是火星，研究证明火星表面还没有生命存在，但仍相信地球以外的太空有生命存在。
得出结论——至今没有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之谜。
阅读方法——抓关键句法
方法总结
作者在写作的时候，往往会用一句话说出自己的主要观点和看法，这样的句子我们叫它“关键句”。 相对应的，我们在阅读的时候，也可以通过抓关键句的方法把握文章的主要观点。
那么怎样判断关键句呢？
（1）在文章或段落的开头，起总领全篇或全段的作用；
（2）在文章或段落的结尾，起总结全文或全段的作用；
（3）在文章或段落的中间，起承上启下的作用；
关键句在文中的位置是有规律的：
（4）在文章或段落中反复出现，起强调和加强印象的作用；
（5）在记叙或描写中突然出现议论或抒情句，以发表自己的看法，表达自己的感情。
抓关键句的方法你学会了吗？来试一试吧！ 请找出这段话中的关键句。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
地球所拥有的自然资源也是有限的。
发出号召 “保护地球”
学习任务三
03
生活现象：
我想到了树木被成片地砍伐；一次性塑料袋、饭盒等大量使用，并且没有得到有效回收处理；乱扔废旧电池；垃圾乱放。
宣传标语：
①树木拥有绿色，地球才有脉搏。
②创绿色环保，享美好生活。
③能源连着你我他，节约能源靠大家。
④金山银山不如绿水青山。 但存方寸地，留与子孙耕。
⑤一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
保护地球的宣传语
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，共营生命绿色。
本文介绍了地球在宇宙中是渺小的，它所拥有的自然资源是有限的，地球是适合人类居住的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
主题归纳
感情诵读 深化表达
学习任务四
04
美文诵读
田野里的哭声
东方欲晓，晨曦初露，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。
…………
过了一会儿，我听到溪水像失去儿子的母亲似的在号哭，于是我问道：“甘美的溪水呀，你为什么哭泣？”它答道：“因为我不得不流进城里，但在那里，人们鄙视我，他们用葡萄酒代替我饮用，而用我去为他们洗涤污垢。不久，我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。我怎能不号哭？”
随后，我侧耳细听，又听到鸟儿仿佛号丧似的在唱一首悲歌，我就问道：“漂亮的鸟儿啊！你们在为谁号丧唱挽歌？”一只小鸟走近我，站在枝头上说：“人将带着一种该死的器具，像用镰刀割草似的把我们消灭掉。我们正在相互诀别，因为大家都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里，死神就跟随到哪里，我们怎能不号丧唱挽歌呢？”
深入感悟
昨天，我们的母亲(　　)；
今天，我们的母亲(　　)。
而伤害母亲的竟然是(　　)，
这才是最让母亲心痛的！
面对地球母亲哀伤的眼神，作为她的孩子的我们又该如何应答呢？这是我们每一个地球人都应该直面的问题。大家静静地想一想，然后写下来吧。
课堂小结
本文介绍了地球在宇宙中是渺小的，它所拥有的自然资源是有限的，地球是适合人类居住的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 警示同学们，大声读——
只有一个地球。
自主作业
科学考察活动：关于水、大气、森林等自然资源遭到破坏的调查报告及治理建议。
配合世界地球日，到社区去作宣传，主题是——只有一个地球，我们要精心保护地球！
参考题目：《为了地球更美丽》《小鱼的哭诉》
《还我蓝天绿地》《假如我是环保警长》
创作环境保护广告语。
学好语文 快乐成长