2014-2015学年岳麓版八年级上册历史导学案第15课 九一八事变和抗日救亡运动

第15课 九一八事变和抗日救亡运动
共案 个案
学前预习：
学习目标：知识与技能： 了解九一八事变经过、结果、东北人民的抗日斗争、西安事变的背景、解决及意义。态度情感价值观： 抗日救亡运动反映了中华民族反侵略的光荣传统，当代青少年应以先辈们为榜样，树立对国家、民族的历史责任感，培养爱国主义情怀。知识结构： 时间： 地点： 一、九一八事变 蒋介石政策： 结果： 影响： 开始了。 二、西安事变背景：1、日军侵略华北，民族危机严重。2、中共提出建立抗日民族统一战线主张。3、张学良、杨虎城接受中共主张，要求蒋介石联共抗日，而蒋介石不接受二人建议，到西安督促张、杨二人进攻红军。时间： 人物： 、 经过：扣押蒋介石，实行兵谏。通电全国，要求停止内战，联共抗日。中共出发点：从全民族的利益出发，主张 。中共代表： 、 、 。结果：蒋介石被迫接受“ ， ”，西安事变和平解决。影响： 。学习重难点：重点：九一八事变、西安事变难点：西安事变的和平解决及其意义
学中探究：
小组探究：1、九一八事变的时间、经过、结果、2、东北人民的抗日斗争3、一二﹒九运动的背景、内容和意义？4、西安事变的背景、经过、结果5、西安事变和平解决的意义6、设计3条判断题，在错误处划线并写出正确答案。
学后检测：
练习测试：一、选择题1、我们把每年9月18日定为国耻日，是因为（　　）①日军制造了九一八事变②我们要不忘历史③不要忘记我们的历史责任④我们不要忘记建设一个独立、自由、民主、富强的新中国A．①②③　B．①③④　C．②③④　D．①②③④2、蒋介石在发给张学良的密电中说“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我应予不抵抗，力避冲突。”这份电报与下列哪一事件直接有关（ ）A．七七事变 B．九一八事变　　　Ｃ．西安事变　　 Ｄ．南京大屠杀3、西安事变又叫（　）A．九一八事变　 B．双十二事变　C．七七事变　 D．八一三事变4、西安事变发生的根本原因是（ ）A．中共抗日民族统一战线政策的推动　B．中日民族矛盾上升为社会主要矛盾C．全国抗日救亡新高潮的推动　D．国民党内部各派别之间矛盾的加剧5、中共提出和平解决西安事变的出发点是（　　）A．改善两党关系　 B．粉碎亲日派的企图C．实现全民族的抗日　D．寻找发展红军的机会6、西安事变后，蒋介石被迫接受的条件是（　）A．停止内战、一致抗日　B．停止内战、联共抗日C．停止内战、一致对外　D．停止内战、实行抗战二、非选择题7、政府现在既以此案诉之于国联行政会，以待公理之解决，故以严格命令全国军队，对日避免冲突，对于国民亦一致告诫，务必维持严肃镇静之态度。──摘自国民政府《告全国民众书》请回答：（1） 材料中的“此案”指什么事件？（2） 上述材料反映了国民政府怎样的对外政策？ （3） 国民政府对此案的态度导致了什么结果？8、埃德加.斯诺在《红星照耀中国》一书中 ( http: / / www.21cnjy.com )写到：“不论我们对这一时间的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落．．．．．．使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”请回答：斯诺所说的“这场军事政变”发生在哪一年？由谁发动的？“这场军事政变”发动者的政变动机是什么？“这场军事政变”的结果如何？有何历史意义？课堂收获：(写出你的感想和启示)
第15课 九一八事变和抗日救亡运动
1、九一八事变
时间：1931年9月18日
它标志着日本开始局部侵华，由于蒋介石实行不抵抗政策，导致东北三省迅速沦陷，东北人民流亡关内，《松花江上》这首歌以此为创作背景
2、 一二九运动
时间：1935年12月9日
它促进了民众的觉醒，推动了抗日救亡运动高潮的到来
3、西安事变（1936年12月12日）
（1）. 主要原因：民族危机的加深；抗日救亡运动的推动；中共的感召
（2）. 发动者：张学良 杨虎城 目的：逼蒋抗日
（3）. 中共的立场和态度：以民族利益为重，主张和平解决西安事变
（4）. 解决方式：和平解决
（5）. 历史意义：
西安事变的和平解决，标志着十年内战基本结束和抗日民族统一战线的初步形成。