四年级英语下册1--3单元教材培训资料
文档属性
| 名称 | 四年级英语下册1--3单元教材培训资料 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 外研版（刘兆义主编） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2015-03-23 19:36:46 | ||
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文档简介
课件41张PPT。四年级下册1--3单元
教材分析一级教学目标：
学生对英语有好奇心，能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色表演，能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感，能模仿范例书写词句。 教材理解运用掌握学习识记Unit 1 Time 教学目标：
1.能掌握并运用整点时间及半点时间的表达方式。
2.能听懂get up, go to school, do sport, do my homework, go to bed等词组，并能简单运用进行交流。
3.能运用句型What time do you…? I …at…进行简单交流，介绍自己以及了解别人的日常生活。4.能理解并学唱歌曲My crazy clock.
5. 能在图片的提示下听懂小故事，并能进行简单的角色表演。
6.能增强珍惜时间的意识。
重点:
掌握并运用整点时间及半点时间的表达。
难点:
听懂get up, go to school, do sport, do my homework, go to bed等词组，并能运用词组进行交流；能运用句型What time do you…? I …at…进行简单交流，介绍自己以及了解别人的日常生活。第一课时：part1a,1b
第二课时：part2,3
第三课时：part6
第四课时：part4
第五课时：part7,8
第六课时：part5a,5bUnit 1 Time （共10部分，6课时）12 1234567891011第一课时：part1a,1bIt’s seven o’ .clockWhat time is it?It’s ... o’clock.It’s half past ... 整点 半点我们用什么句型来表示整点和半点？ 4:001:30注意强调：
（1）分针时针的长短，
（2）当半点时，时针的位置。第二课时：part2,3
补充练习：课本28页的4题，58页的1,2题
3. At ten o’clock my clock strikes____.
A. two B. four C. ten.
4.____midnight my clock starts to sing.
A.In B. At C. On
第三、四课时：part6，41. There are two clocks in ____room.
A.Toby B. Tobys C. Toby’s
2.Toby has got two_______.
A.watch B. clock C. watches
year
season
month
week
day
hour
minutetimespring,summer,autumn,winterJanuary,February,March…Sunday,Monday,
Tuesday…Twenty-four.Sixty.Time flies. (时光易逝)
Time is money.
(一寸光阴一寸金)
Time lost cannot be recalled.
(光阴一去不复返)I get up6:30.at half past sixWhat time do you get up?
I get up at___________.
What time do you …?
I … at___________.
activitiesnamesMake a survey.
Unit 2 Friends 教学目标:
1.能认读单词 fruit,vegetable,subject,Chinese,Maths,Music, Science,PE,Art,并在句型或对话中运用
2.能正确使用What subject do you like? What’s your favourite subject? I like ...My favourite subject is...进行简单交际
3.能正确理解并运用句型My best friend is...He/she is...His/Her favourite ...is...He/She likes...He/She has got...来描述自己或他人的朋友。4.能理解并学唱歌My best friends。
5.能在图片提示下听懂小故事，并能进行简单角色表演，引导学生体会和感悟友谊的珍贵。
6.情感目标：树立正确的饮食观；教育学生珍惜友谊，并热于助人；培养学生的合作交流能力。
重点：
（1）能认读单词 fruit,vegetable,subject,Chinese,Maths,Music, Science,PE,Art,并在句型或对话中运用；
（2）正确使用What subject do you like? What’s your favourite subject? I like ...My favourite subject is...进行简单交际
难点：
能正确理解并运用句型My best friend is...He/she is...His/Her favourite ...is...He/She likes...He/She has got...来描述自己或他人的朋友。
第一课时：part 3
第二课时：part4
第三课时：part1
第四课时：part2,6
第五课时：part5a,5b
第六课时：part7Unit 2 Friends (共8部分，6课时） An apple a day keeps the doctor away.
Good habit is good for health.
How to keep healthy
do sport eat fruit and vegetables eat healthy food… I like red.
What colour do you like?
I like English.
What subject do you like?第二课时：part4What’s your favourite colour?
What’s your favourite number?
What’s your favourite day?
What’s your favourite food?
What’s your favourite season?What’s your favourite subject?What subject do you like?
What's your favourite subject?I like...
My favourite subject is...课本30页part8, 课本60页的part226页Part2Unit 3 Animals 教学目标：
1.能根据听到的单词lion, pig, cow, hippo, fox, wolf, sheep ,snake, duck指认动物图片，并能根据图片认读、拼写单词。
2.能正确运用句子Can it...? Does it...? Is it...? Has it got...?进行简单交流
3.能正确使用It has got...It is ... It can... It likes... It eats...描述不同的动物。
4.能在图片的提示下听懂、读懂小故事，并能进行简单的角色表演。
5.情感目标：能增强机智应对突发问题的意识。重点：
1.单词lion, pig, cow, hippo, fox, wolf, sheep ,snake, duck 及其相对应的复数形式
2. 正确运用句子Can it...? Does it...? Is it...? Has it got...?进行简单交流。
难点：
正确使用It has got...It is ... It can... It likes... It eats...描述不同的动物。Unit 3 Animals（共10部分 5课时）
第一课时: Part1a,1b,Part2
第二课时: Part3a，3b，Part4
第三课时: Part5
第四课时: Part6
第五课时：Part7a，7bsheep---sheep
fox ---foxes
wolf ---wolves
hippo---hippos单词熟练后，可以结合一些有趣的游戏来加强巩固：
1.老师说单词，学生做动作或模拟叫声
2.卡片快闪或出示动物的部分身体部位，学生抢答
3.老师快速出示单词的部分字母，学生拼读出完整的单词
4.可以从每个组的第一个学生开始，由老师来发令传一个单词，一直传到最后一位，让他大声说出单词，说对的得分。
5.抽奖游戏。把制作好的单词卡片放入盒子里，让学生去抽奖。
6.找朋友游戏。将单词卡和图片发给学生，老师说一个单词，拿到该图片和单词的学生立即跑到讲台，互相握手。
7.萝卜蹲。It is a ...（动物）
It is...（颜色）
It has got...（身体部位）
It lives on/in...（地点）
It eats...（食物）
It likes...（食物、颜色等）
It can...（动词：跳、游泳等）强调：
1.单三主语和动词的一致
2.单词farm,drink,its,
walk,fast
3.短语on a farm ,
is good for,a lot,第三课时: Part5剪纸卡，拼纸卡读：老师把单词分别写在一张一张小纸上，每张纸写一个单词，把整体的一句话的小纸卡分发给每个组，哪组拼对哪组赢。
掩盖单词读：先全句读，后在这句中掩盖一个单词读，接着掩盖两个三个到更多，到最后可以背下来。
第五课时：Part7a，7b
SundaySundayMonday-Saturdaywhat does the wolf want to do?what happened?
why?How is the wolf?
Who is brave and clever?一单元:时间表达和介绍自己 的日常生活
二单元:
介绍自己和介绍朋友
三单元:
描述喜欢的动物Goodbye!
教材分析一级教学目标：
学生对英语有好奇心，能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色表演，能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感，能模仿范例书写词句。 教材理解运用掌握学习识记Unit 1 Time 教学目标：
1.能掌握并运用整点时间及半点时间的表达方式。
2.能听懂get up, go to school, do sport, do my homework, go to bed等词组，并能简单运用进行交流。
3.能运用句型What time do you…? I …at…进行简单交流，介绍自己以及了解别人的日常生活。4.能理解并学唱歌曲My crazy clock.
5. 能在图片的提示下听懂小故事，并能进行简单的角色表演。
6.能增强珍惜时间的意识。
重点:
掌握并运用整点时间及半点时间的表达。
难点:
听懂get up, go to school, do sport, do my homework, go to bed等词组，并能运用词组进行交流；能运用句型What time do you…? I …at…进行简单交流，介绍自己以及了解别人的日常生活。第一课时：part1a,1b
第二课时：part2,3
第三课时：part6
第四课时：part4
第五课时：part7,8
第六课时：part5a,5bUnit 1 Time （共10部分，6课时）12 1234567891011第一课时：part1a,1bIt’s seven o’ .clockWhat time is it?It’s ... o’clock.It’s half past ... 整点 半点我们用什么句型来表示整点和半点？ 4:001:30注意强调：
（1）分针时针的长短，
（2）当半点时，时针的位置。第二课时：part2,3
补充练习：课本28页的4题，58页的1,2题
3. At ten o’clock my clock strikes____.
A. two B. four C. ten.
4.____midnight my clock starts to sing.
A.In B. At C. On
第三、四课时：part6，41. There are two clocks in ____room.
A.Toby B. Tobys C. Toby’s
2.Toby has got two_______.
A.watch B. clock C. watches
year
season
month
week
day
hour
minutetimespring,summer,autumn,winterJanuary,February,March…Sunday,Monday,
Tuesday…Twenty-four.Sixty.Time flies. (时光易逝)
Time is money.
(一寸光阴一寸金)
Time lost cannot be recalled.
(光阴一去不复返)I get up6:30.at half past sixWhat time do you get up?
I get up at___________.
What time do you …?
I … at___________.
activitiesnamesMake a survey.
Unit 2 Friends 教学目标:
1.能认读单词 fruit,vegetable,subject,Chinese,Maths,Music, Science,PE,Art,并在句型或对话中运用
2.能正确使用What subject do you like? What’s your favourite subject? I like ...My favourite subject is...进行简单交际
3.能正确理解并运用句型My best friend is...He/she is...His/Her favourite ...is...He/She likes...He/She has got...来描述自己或他人的朋友。4.能理解并学唱歌My best friends。
5.能在图片提示下听懂小故事，并能进行简单角色表演，引导学生体会和感悟友谊的珍贵。
6.情感目标：树立正确的饮食观；教育学生珍惜友谊，并热于助人；培养学生的合作交流能力。
重点：
（1）能认读单词 fruit,vegetable,subject,Chinese,Maths,Music, Science,PE,Art,并在句型或对话中运用；
（2）正确使用What subject do you like? What’s your favourite subject? I like ...My favourite subject is...进行简单交际
难点：
能正确理解并运用句型My best friend is...He/she is...His/Her favourite ...is...He/She likes...He/She has got...来描述自己或他人的朋友。
第一课时：part 3
第二课时：part4
第三课时：part1
第四课时：part2,6
第五课时：part5a,5b
第六课时：part7Unit 2 Friends (共8部分，6课时） An apple a day keeps the doctor away.
Good habit is good for health.
How to keep healthy
do sport eat fruit and vegetables eat healthy food… I like red.
What colour do you like?
I like English.
What subject do you like?第二课时：part4What’s your favourite colour?
What’s your favourite number?
What’s your favourite day?
What’s your favourite food?
What’s your favourite season?What’s your favourite subject?What subject do you like?
What's your favourite subject?I like...
My favourite subject is...课本30页part8, 课本60页的part226页Part2Unit 3 Animals 教学目标：
1.能根据听到的单词lion, pig, cow, hippo, fox, wolf, sheep ,snake, duck指认动物图片，并能根据图片认读、拼写单词。
2.能正确运用句子Can it...? Does it...? Is it...? Has it got...?进行简单交流
3.能正确使用It has got...It is ... It can... It likes... It eats...描述不同的动物。
4.能在图片的提示下听懂、读懂小故事，并能进行简单的角色表演。
5.情感目标：能增强机智应对突发问题的意识。重点：
1.单词lion, pig, cow, hippo, fox, wolf, sheep ,snake, duck 及其相对应的复数形式
2. 正确运用句子Can it...? Does it...? Is it...? Has it got...?进行简单交流。
难点：
正确使用It has got...It is ... It can... It likes... It eats...描述不同的动物。Unit 3 Animals（共10部分 5课时）
第一课时: Part1a,1b,Part2
第二课时: Part3a，3b，Part4
第三课时: Part5
第四课时: Part6
第五课时：Part7a，7bsheep---sheep
fox ---foxes
wolf ---wolves
hippo---hippos单词熟练后，可以结合一些有趣的游戏来加强巩固：
1.老师说单词，学生做动作或模拟叫声
2.卡片快闪或出示动物的部分身体部位，学生抢答
3.老师快速出示单词的部分字母，学生拼读出完整的单词
4.可以从每个组的第一个学生开始，由老师来发令传一个单词，一直传到最后一位，让他大声说出单词，说对的得分。
5.抽奖游戏。把制作好的单词卡片放入盒子里，让学生去抽奖。
6.找朋友游戏。将单词卡和图片发给学生，老师说一个单词，拿到该图片和单词的学生立即跑到讲台，互相握手。
7.萝卜蹲。It is a ...（动物）
It is...（颜色）
It has got...（身体部位）
It lives on/in...（地点）
It eats...（食物）
It likes...（食物、颜色等）
It can...（动词：跳、游泳等）强调：
1.单三主语和动词的一致
2.单词farm,drink,its,
walk,fast
3.短语on a farm ,
is good for,a lot,第三课时: Part5剪纸卡，拼纸卡读：老师把单词分别写在一张一张小纸上，每张纸写一个单词，把整体的一句话的小纸卡分发给每个组，哪组拼对哪组赢。
掩盖单词读：先全句读，后在这句中掩盖一个单词读，接着掩盖两个三个到更多，到最后可以背下来。
第五课时：Part7a，7b
SundaySundayMonday-Saturdaywhat does the wolf want to do?what happened?
why?How is the wolf?
Who is brave and clever?一单元:时间表达和介绍自己 的日常生活
二单元:
介绍自己和介绍朋友
三单元:
描述喜欢的动物Goodbye!