六年级下册语文小升初质量检测提升卷（无答案）

小升初质量检测提升卷
一、看拼音，写词语。
在这槐花飘香的日子里，我们最后一次欢聚在这棵绿荫如盖、zhī fán yè mào( )的槐树下，谁不心潮起伏？我眼前又浮现出yǐn rěn rù shèng( )的课堂，rè huǒ cháo tiān( )的劳动场面，有趣开心的郊游，你追我赶的赛场……往事桩桩件件，lì lì zài mù( )，如记忆仓库里一颗颗liú guāng yì cǎi( )的珍珠！
二、给画横线字选择正确的读音，用“√”标出。
寂寞（jì jí） 徘徊（huái huí） 间断（jiàn jiān）
单调（diào tiáo） 恐怖（bù pù） 锲而不舍（qì qiè）
三、选择题。
1．下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．微笑 平淡 不屈 此序
B．茵素 惊慌 忧虑 尽量
C．楼梯 生态 子孙 淘醉
D．潮汛 陡然 经历 目睹
2．下列语句中分号使用的正确的一项是（ ）
A．太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多；哪里的空气就比较热。有些地区吸收的热量少；那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成风。
B．进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿；中和殿；保和殿。
C．张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪谷群峰环抱，粗壮雄峻。
D．自然界有各种各样的风；狂奔怒吼的暴风，如刀似剪的凄风，邪气逼人的阴风和翻江搅海的龙卷风，提神送爽的秋风以及温柔脉脉、拂而不觉的微风。
四、先把成语补充完整，再选择成语填空。
无( )为( )　　　　　　欣喜( ) ( )
一( )不( )　　　　　　惊慌( ) ( )
1.每次老师布置的作业我总是( )地完成。
2.与其为( )的结果而后悔，还不如去做力所能及的眼前事。
五、按要求写句子。
1.秋天到了，果园里的苹果红了。（用拟人手法改写句子）
2.看着冉冉升起的国旗，我们的心怎能不激动呢？（改为陈述句）
3.成群结队地 鱼 珊瑚丛 在 穿来穿去 中。（连词成句）
4.我认真改正了作业中不正确的错别字。（修改病句）
5.仿写句子：如果我是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨。
如果我是 ， 。
六、根据课文内容填空。
1．中国是一个诗的国度，大家都喜欢吟诵古诗应景。感叹时间如水不能倒流，人们会想到《长歌行》中的名句：“ ，
？”感慨坚贞不屈的精神和清白正直的崇高气节，人们就会想到《石灰吟》中的名句“ ，
。”一想到百感交集的复杂心情，我们就想到了《诗经·采薇》 中的名句“ ， 。
， ”。
2．燕子去了， ；杨柳枯了， ；桃花谢了， 。但是，聪明的，你告诉我， ？（《匆匆》
3．司马迁说过：“人固有一死， ， 。”
七、口语交际。
临近小学毕业。请你按要求写几句毕业赠言。要求既符合人物特点又能展现自己的才华。
1．写给数学课代表，语句中含有数学：
2．写给最调皮的学生，用名言提醒他珍惜时间：
3．写给你的同桌：
八、读《学弈》，完成文后问题。
弈秋， 。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”
1．在原文“ ”填上内容。
2．解释下列加点的词。
（1）使弈秋诲二人弈( )
（2）虽与之俱学( )
3．翻译句子。
为是其智弗若与？曰：非然也。
。
4．你能从这个故事中悟出什么道理？请联系实际谈谈。
。
九、读下面短文，做题。
再破的花盆也能开出美丽的花
自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头 来。她一年年地长大，也一年年地沉默。
就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师走了进来。
“小樱！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？”“什么忙啊？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。
“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，小樱来帮帮老师好吗？”
“好的！好的！”她激动得脸都红了。
朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花……她特别偏爱的却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。
终于有一天，当她再次给它浇水时，惊喜地发现，花开了！“好看吧？这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆 好看吗？”老师接着问。
她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。
“一盆花能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光照亮了她布满 阴霾的心，使她豁然开朗。
从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及……
是的，再破的花盆也能开出美丽的花，因为起决定作用的不是“花盆”而是“种子”。
1．请找出文中表达“她”在浇花这件事中心理变化的词语。
惊恐——( )——( )——惊喜——( )
2．遭遇车祸后的小樱一直很沉默。当老师提出让小樱帮忙时，小樱心里充满莫名的惊恐，这是因为 ；后来“她就像换了个人似的”说 。从小樱的变化可以看出这是一位 的老师。
3．文中与“再破的花盆也能开出美丽的花”相照应的一处描写是（ ）
A．朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花……她特别偏爱的却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。
B．她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了。
C．那一刻，似乎有一束强烈的阳光照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。
4．“她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。”句子中的“竟”字能否去掉，为什么？
5．你认为文章中最有道理的一句话是什么？摘录下来，再写一写你的认识与理解。
十、作文。
题目：难忘的
要求：请补全题目，横线上可填一次辩论赛、一次活动、一个人……选取一个典型事例，在记叙事例中适当加些自己的感受，使文章有真情实感。注意语句通顺，正确使用标点符号，字数不少于400字。
试卷第1页，共3页