科目 English 课题 Lesson 8 Marco Polo and the Silk Road
主备人 宋启翔 审核人 李燕霞 学案类型 New lesson 学案编号 201408
学 习 目 标 知识与能力： New words and phrasesLearn about the history of Marco Polo and the Silk Road
过程与方法：listening and ( http: / / www.21cnjy.com ) speaking, asking and answering, practice, reading practice
情感态度和价值观：Know more about the history of the Silk Road
重点：important sentence patterns, some language points
难点：the usage of some new words
学法指导及使用说明：课前每人准备一块橡皮泥
知识链接：
学习流程：【课前预习】Ⅰ。读写单词II．短语连线1. at the age of A. 在… … 和… … (两者)之间2. be new to B. 带回来3. bring back C. 在… … 岁时4. a famous book D. 对… … 陌生5. between… and … E. 一本著名的书III. 句型展示在17岁时，他去了中国._______ _______ ______ _______ 17, he went to China.中国人发现了煤，并发明了纸。The Chinese _______ coal and _________ paper.3. 他们的旅行持续了大约20年！ Their journey ________ _________ twenty years!4. 我希望有一天写一本那样的书。I _______ ________ write a book like that someday.要点探究：1. discover v. 发现；了解 备注（教师复备栏及学生笔记）
The Chinese discovered coal and invented paper.中国人发现了煤，并发明了纸。Columbus discovered America but he did not explore the new continent.哥伦布发现了美洲，可是他没有去探索这个新大陆▲ Edison invented the electric light bulb. 爱迪生发明了电灯泡。探究总结discover/invent 的用法(1)_______ 指初次看见本 ( http: / / www.21cnjy.com )来已存在但以前未被发现的食物（ to find out something but not yet known）, 故作“发现”解；（2）invent 是指创造前所未有的事 ( http: / / www.21cnjy.com )物（ to create or design something not existing before）,故作“发明”解。EX： Maybe we _______ another earth someday.A. discover B. invent C. will discover D. will invent2. hope v.希望▲ I hope to write a book like that someday.我希望有一天写一本那样的书。▲ I wish you to have a good time.我希望你们玩的开心。探究总结hope 与 wish 的用法区别I_______ to get better soon. A. hope B. wish C. hope to D. wish to2.他祝愿我有一个愉快暑假。He ________me to have a good summer holiday.课堂达标句型转换I hope to write a book like that someday.(改为同义句)I hope that ________ _______ write a book like that someday.2. Marco Polo travelled with his father.(对划线部分提问) ________ _______ Marco Polo __________ with 3．At the age of17,he went to China. (改为同义句) He went to China 17.He went to China .4. My family travels to Beidaihe.(用 last month 改写) My family _________ to Beidaihe last month.5. He also brought back a lot of silk.(改为同义句)He brought back a lot of silk_________ 备注（教师复备栏及学生笔记）
3 备注（教师复备栏及学生笔记）
备注（教师复备栏及学生笔记）
装 订 线科目 English 课题 Lesson 7 What’ your project about
主备人 李燕霞 审核人 宋启翔 学案类型 Newlesson 学案编号 Yy201407
学 习 目 标 知识与能力： 1.掌握新单词与短语。2。能熟练使用并判断一般过去时态 3.能说出过去式的变化规则
过程与方法：自学、探究、讨论、练习
情感态度和价值观：能够运用所学知识，介绍旅游的经历。
重点：一般过去时态, 不定代词的使用
难点：interest, interes ( http: / / www.21cnjy.com )ted , interesting, anywhere ,make a joke, have a good rest
学法指导及使用说明：通过设置情景，以情景带动语言，培养学生使用语言的能力和交际能力。
知识链接：
学习流程：【课前预习】Ⅰ。读写单词Ⅱ．短语翻译1.talk about 2.have a good rest 3.have a good trip 4.be ready for 5.places of interest 6.make a joke 7.work on Ⅲ．根据汉语意思完成句子从石家庄到我的城市大约有200千米远。It’s about 200 kilometers Shijiazhuang my city.我们将要参观许多名胜。 We will visit a lot of 我们将会玩得很快乐 We will much 我们将了解中国的历史和文化。We will Chinese and 【课内探究】[探究一] My proj ( http: / / www.21cnjy.com )ect is about some places of interest in China.我的课题是关于中国一些名胜古迹的。 1.interest 作动词时，interest sb. 意为 “使某人感兴趣，引起某人的注意”如：Math doesn’t interest him. 数学引不起他的兴趣。2.interest作名词，意为“兴趣”时，常作不可数名词 如 have interest in….. 对….表现出兴趣。如：He has interest in maths.他在数学方面感兴趣。3.interested 是形容词 常用为be interested in (doing) sth 对（做）某事感兴趣，主语是人。如：She is interested in playing games.她对玩游戏感兴趣。4.interesting 形容词 意为“令人感兴趣的”，既可作表语，又可作定语。如： The story is very interesting. 这个故事很有趣。[探究二] I will talk about Marco Polo.我要谈论马可. 波罗的事情。talk about 谈论，其后跟谈论 ( http: / / www.21cnjy.com )的内容，可以是人也可以是物。同一短语有talk to ,talk with 区别：talk to “与某人谈话”，指交谈以一方为主，句子的主语是谈话的主动方。talk with“与某人谈话，和某人交谈”交谈的动作一般是双向的，谈话双方不分主次，双方都说。[探究三]Are you ready for your project 你的课题准备好了吗？1．Be ready for……为。。。做好准备（强调状态）如：Are you ready for the game 你做好比赛准备了吗？2。get ready for……为。。。做好准备（强调动作）如：The students are ready for the speech contest.学生们正在为演讲比赛作准备。[拓展延伸]Be ready to do sth 意“准备好做谋事”，“乐于作某时”如：He is ready to help others.他乐于助人。[探究四]You can find ( http: / / www.21cnjy.com ) donuts anywhere in Canada.你在加拿大的任何地方都能找到面包圈。Anywhere 是不定副词，意“某地，任何地方”，一般用于否定句和疑问句中代替somewhere.如：I want to go somewhere warm.我想去一个温暖的地方。You are ill now,.You can’t go anywhere.现在你病了，你不能去任何地方。[探究五]Let’s go to ( http: / / www.21cnjy.com )the library and work on our projects.咱们到图书馆继续我们的课题吧。Work on意“从事，忙于”，on在 不同的句中，翻译可能不同。是介词，后跟名词，代词或动词的ing形式。如：He is working on the maths problem.他在做数学题。The writer is working on writing a new book.那位作家在忙着写一本新书。[探究六]A joke is somethi ( http: / / www.21cnjy.com )ng funny you say to make people laugh.玩笑就是你说的使人们发笑的有趣的东西。是不定代词，意“谋事，某物”，常用于肯定句。常用来表物的不定代词还有anything,nothung,everything,,形容词或动词不定式修饰不定代词时放在不定代词之后。如：I like reading something interesting.我喜欢读有趣的东西。[检测反馈] 按要求做题1.The story is and all of us are in it .A interest, ( http: / / www.21cnjy.com )interesting B interesting , interest C interested , interesting D interesting, interested2.Danny can find donuts anywhere in Canada.( 找错并改正 ) _______3. He can’t ( http: / / www.21cnjy.com )translate jokes into Chinese. A any B some C much D little4.I don’t have __to ( http: / / www.21cnjy.com ) tell you. A. something new B.new something C.anything new D new anything5.Is everything ready to the party ( 找出错误并改正 ) _______ 6．不要在班上开玩笑。Don’t ____ ______ ______ in class.7.----Have a good trip! ---_______. A.thank you . B.Yes,I am. C.No,I’m not. D.No,thanks.8.We _____(see) our friend Li Ming again. 备注（教师复备栏及学生笔记）备注（教师复备栏及学生笔记）
备注（教师复备栏及学生笔记）
3 备注（教师复备栏及学生笔记）
备注（教师复备栏及学生笔记）
装 订 线科目 英语 课题 Lesson12:A Blog about the Silk Road
主备人 李宏 审核人 张继龙 学案类型 新授 学案编号 Yy201403020
学 习 目 标 知识与能力：掌握单词、短语及重要句型。
过程与方法：speaking ,writing ,reading and practising
情感态度和价值观：学习如何描述旅途。
重点：掌握一般过去时态
难点：灵活运用本课语言知识
学法指导及使用说明：自助预习，合作探究，教师指导
知识链接：一般过去时态
学习流程： 课前自主预习I读写单词II. 根据提示写出单词的正确形式。1.Don’t you read my ( http: / / www.21cnjy.com ) ______ (博客) 2. I’ll stay till you ________ (回来).3. What about your work __________ (经历) 4. No man ____ (活着的) will believe it.5. I should have my _____ (自己的) shop. 6. Young people ______ (应该) have energy. 7. I don’t trust _______ (任何人).8. Can I make a _________ (建议) 9. You’re right, the egg is ____ (好吃) indeed (真正地)!课堂探究导学 1. get back ① 恢复（原来的状态） Then life started to get back to normal. 随后生活又恢复了正常。② 回到，重提（原来的话题） It wasn’t until we ( http: / / www.21cnjy.com )had sat down to eat that we got back to the subject of Tom. 我们直到坐下来吃饭时才又提起汤姆这个话题。Get back in four hours. 四小时后回来。③ 取回；找回；收回 You have 14 days to get your money back. 你可在14天之内收回钱款。Experience ① n. 经验，体验，经历 Have you got any experience 你有工作经验吗？② vt. 亲身经历，体验 Did you experience an earthquake 你经历过地震吗？3. alive ① 活着的 She does not know if he is alive or dead. 她不知道他是生是死。② 有活力的，有生气的 Our friendship made me feel more alive.我们的友谊使我感到更有活力。4. should ① 应该；应当 I should exercise more. 我应该多锻炼一些。② 应该会，可能 The doctor said ( http: / / www.21cnjy.com ) it will take six weeks and I should be fine by then. 医生说需要6周时间，到那时我就会好了。③ 将要 What should I do next 接下来我该做什么？ 5. anyone①（用于否定句）任何人 I won’t tell anyone I saw you here. 我不会告诉任何人我在这儿见过你。 ②（用于疑问句或条件从句）任何人 Why would anyone want that job 为什么会有人想要那份工作呢？③（用于强调）任何人，随便哪个人 Smith could make anyone laugh. 史密斯能把所有人逗乐。 课堂达标 句型转换1.He took this picture in Xingjiang .(改为否定句) He this picture in Xingjiang .I ate some special foods there.(改为一般疑问句) You special foods there Their journey lasted about twenty years.(对划线部分提问) their journey last 备注（教师复备栏及学生笔记）
装 订 线科目 English 课题 Lesson 10: Music and Dance
主备人 陈娟娟 审核人 何泱 学案类型 New 学案编号 Yy201410
学 习 目 标 知识与能力：1.News and phrases 2. Important sentences
过程与方法：Listening and speaking ; asking and answering.
情感态度和价值观：能够掌握并运用表示赞赏和鼓励的表达。
重点：一般过去时
难点：过去式
学法指导及使用说明:
知识链接：
学习流程： 课前预习读写单词短语理解walk home from school _______________________think about ________________ 3. play music __________________4. can’t wait to ( http: / / www.21cnjy.com )do _____________ 5.take part in __________________二．句子理解1. Why don’t you learn a traditional Chinese dance _________________________________________________________________Maybe I can wear some traditional clothes, too! _________________________________________________________________ 3. That’s a great idea.________________________________________________________________ 探究学习探究一. 重点短语 1. think about 考虑 She is thinking about the problem. 她正在考虑那个问题。思考： think about 的意思 ( http: / / www.21cnjy.com )是“考虑”，后可接名词、代词宾格、动名词或由疑问词引导的不定式结构，about为_____________ 词。拓展：1. think of ( http: / / www.21cnjy.com )的意思是“考虑” “记起” “想起” “认为”。表示“考虑”的含义时与think about 能相互替换。当表示 “记起，想起”时，相当于remember.当表示“认为”的含义时，在一般疑问句中与what连用。例如： (1). I can not think of his name at the moment. 我一时记不起他的名字了。 (2). What do ( http: / / www.21cnjy.com ) you think of the book = How do you like the book 你认为这本书怎么样即时练习 I’m ___________ buying a piano for my son. A . thin ( http: / / www.21cnjy.com )k of B. thinking about C .think over D. thinking over探究二. 重点句1.China has so much history.So much 意为“如此多的”用来修饰不可数名词。So many意为“如此多的”用来修饰可数名词。即时练习：I have homework to do today.2. I hope so. 我希望如此。思考：I hope so. ( http: / / www.21cnjy.com )为口语中常用的句子，和“____________”一样用来表示同意他人的看法，希望某事情能实现。其反义句为_____________, 意为 “我不希望这样”。拓展： hope 作动词意为“希望，盼望”，其常用结构为： hope to do sth. 希望做某事。但不能说hope sb. to do sth. 。例： I hope to become a doctor in the future. 我希望将来成为一名医生。即时练习： I hope _______ England someday. A. to v ( http: / / www.21cnjy.com )isit B. that visit C.me to visit D. visiting2. I can’t wait to play music for my friends.我迫不及待地要为我所有的朋友演奏音乐。思考： (1) can’t wait to do意为______________. play music 意为_____________.即时练习：I can’t wait to __________ for gifts.A. get up B .gets up C. getting up D.got up 备注（教师复备栏及学生笔记）
备注（教师复备栏及学生笔记）
3 备注（教师复备栏及学生笔记）
备注（教师复备栏及学生笔记）
装 订 线科目 英语 课题 Lesson 9: Danny’s School Project
主备人 何泱 审核人 陈娟娟 学案类型 新授 学案编号 Yy2014009
学 习 目 标 知识与能力：1.掌握新单词与短语 2.熟练运用一般过去时
过程与方法：自学、探究、讨论、练习
情感态度和价值观：了解自己，关注他人，养成互助互爱的传统美德
重点：读写本课的单词和短语
难点：学会描述事物性质特征的句式
学法指导及使用说明：利用描述性句式相互介绍自己身边的事物
知识链接：一般现在时态
学习流程：【课前预习】Ⅰ读写单词II短语翻译1. try one’s best____________ 2.a long time ago____________ 3. a little bit____________ 4.look like____________ 5. a long time ago____________ 6.live in____________7.well done____________ 8.告诉某人某事____________III重点句型1.我要描述一些来自中国的地方和物品。I _____ _____ some places and things from China.2.我有点儿累了。我们休息一下吧。I am _____ _______ _______ tired. Let’s have a rest.3.请你们尽全力。Just ______ ______ ______.4.这儿有一些图片。_______ _______ some pictures.【课内探究】探究一：People built them a long time ago.(1) 时间段+ago 表示“一段时间以前”常用于一般过去时态翻译：三周前我买了一台电脑。___________________________________________________（2）before+时间点 表示“在某具体的时间之前”观察下列句子探究（1）（2）用法有什么不同____________________________________________________She often arrives at school before 7 o’clock.She was a worker before 2012.I will ring you up before Friday. 探究二：look like 看起来像，同义短语是be like(1) look like 强调外观“看起来像……”(2) be like 更侧重于人的个性特征选词填空：Jenny ______ ______ her mother. —What______ Jenny ______ —She is a slim girl and she is lively.【课堂达标】一、用所给词或汉语提示的适当形式填空1. We must try our best______ (describe) our trip to the Silk Road.2. There are many______ (士兵) in Chinese army.3. People ______ (build) Lanzhou Zhongshan bridge a long time ago.4. It is ______ (重要的) to learn English.5. Lily learned ______ (much) about Chinese history and culture than Jenny.6. The dictionary is a very important_____(工具) in our study.二．句型转换1. They had a wonderful time yesterday. （改为否定句） ____________________________________________________2. Li Ming went to D ( http: / / www.21cnjy.com )alian with his parents for his last holiday. （改为一般疑问句） ____________________________________________________3. My father alwa ( http: / / www.21cnjy.com )ys did the cooking himself a few years ago. （就划线部分提问）____________________________________________________4. I was born in 1997 in Beijing. （改为一般疑问句）____________________________________________________三． 用所给动词的适当形式填空。1. He ________ (spend) all day on his hometown last Saturday.2. His mother ________ (take) him to a hospital four days ago.3. I ________ (see) Mary on my way home the day before yesterday.4. Mr. Fang ____ (teach) Chinese when we __ (be) in primary school.
5. ______ she_________ (practice) her guitar last week No, she _________. 备注（教师复备栏及学生笔记）
装 订 线
