第六单元第9课时 《折扣问题》 （教学课件）-六年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版(共29张PPT)

(共29张PPT)
小学数学·六年级（上）·SJ
第9课时 折扣问题
学会列方程解答百分数的实际问题，理解不同形式的折扣问题之间的联系，会解答关于折扣的实际问题。
联系百分数的意义理解折扣的含义。
在探索解决问题方法的过程中,培养独立思考、与他人合作交流、自觉检验等习惯,体验学习成功的乐趣。
理解折扣含义，学会列方程解答简单的百分数实际问题。
灵活运用数量关系解决关于折扣的实际问题。
增强数学应用意识，提高分析问题、解决问题的能力。
小丽打算去买衣服，两家服装店都推出了优惠活动，小丽应该去哪家店呢？
写
写
一
写出等量关系式。
1.现在的售价是原来的80%。
2.降价后电脑是原价的78%。
3.衣服清仓处理，只卖原价的60%
4.全款房价优惠到原价的90%
现价=原价×80%
现价=原价×78%
现价=原价×60%
现价=原价×90%
认识折扣
《趣味数学》打八折 后是12元，原价是多少元？
*
9
打八折是什么意思？
你获得了哪些数学信息？
9
商店有时要把商品按原价的百分之几出售，通常称为打折出售。“八折”就是原价的80%，“八五折”就是原价的85%。
你能说说下面图片的意思吗？
“几折”也就是百分之几十
“几点几折”“几几折”也就是百分之几十几
实际售价是原价的80%
折后的价格
折后的价格
原价是多少元？怎样计算呢？
题中的各个数据都表示什么？
根据题意可知：原价的80%=实际售价（12元）
原价×折扣=实际售价
解：设《趣味数学》的原价是x元。
x × 80% = 12
x =
x =
12÷ 80%
15
《趣味数学》打八折 * 后是12元，原价是多少元？
9
你能根据题中的等量关系，列方程解答吗？
原价×折扣=实际售价
这道题可以怎样检验？
方法一
12÷15=0.8=80%
用实际售价除以原价，看看是不是打了八折。
八折
15×80%=12（元）
通过检验，原15元的8折后是12元，结果是正确的。
这道题可以怎样检验？
方法二
算一算，原价的80%是不是等于12。
解决折扣实际问题
9
《成语故事》的原价是多少元？
根据题意可知：原价的80%=实际售价（10元4角）
原价×折扣=实际售价
方法一
9
解：设《成语故事》的原价是x元。
x×80％ ＝10.4
x＝10.4÷ 80％
x＝13
答：《成语故事》原价是13元。
验算：
13×80%=10.4（元）
方法二
9
答：《成语故事》原价是13元。
验算：
13×80%=10.4（元）
原价×折扣=实际售价
原价=实际售价÷折扣
10.4÷80%
=10.4÷0.8
=13（元）
一件西服原价480元，现在做活动全部九折，李阿姨买这件西服需要多少元？
480×90％＝
432（元）
答：李阿姨买这件西服需要432元。
原价×折扣=实际售价
商品打折问题属于百分数应用题，解题时与解其他百分数应用题一样。
在原价的基础上打折，用乘法即可。
知道现价和折扣求原价，可以用方程解，也可以用除法计算。
达标检测，巩固练习
练一练
1.用百分数表示下面的折扣。
五折(　　 )　 　　九折(　 　)　 　　六折(　 　)
2.把下面的百分数写成折扣形式。
70%(　 　) 65%(　 　 ) 10%(　 　)
50%
90%
60%
七折
六五折
一折
原价:280元
现价：252元
3.这种电暖器现在是打几折出售的？
252÷280
=0.9
=90%
=9折
答：这种电暖器现在是打九折出售的。
4.一种光波炉原价每台500元,现在便宜了50元,每台打了几折？
50÷500=0.1=10%
1-10%=90%=9折
答：每台打了九折。
（500-50）÷500
=450÷500
=0.9
=90%
=9折
5.鑫鑫服装店以每件80元的价格购进了一批服装，老板按进价的150%标价。如果你是老板，这件衣服你会卖吗？说出你的理由。
答：会，因为还可以赚钱。
80×150%＝120(元)
120×80%＝96(元)
96元>80元
6.（2022秋·江苏镇江.单元检测）元旦快到了，小强想去买件新衣服，他在商场和专卖店发现同一款式的衣服，但价格却不同，商场里的原价是230元，现在按八八折出售，且按打完折后的价钱，满200送20元现金；专卖店里原价为210元， 所有商品一律降价20%出售，小强很犹豫，你能帮他算算买哪个更划算吗？
210×（1-20%）
=210×80%
=168（元）
答：在专卖店里买划算。
182.4＞168
230×88%=202.4（元）
202.4-20=182.4（元）
这节课你有什么收获？
1
打几折就是按原价的百分之几十出售。
2
打几几折是指商品现价是原价的百分之几十几。