教科版（2019）三年级上册科学期中模拟卷
一、判断题
1．（2022三上·雁江期末）加热可以让100毫升水溶解更多的食盐。（ ）
2．（2022三上·雁江期末）溶解在水中的盐可以用蒸发的方式分离出来。（ ）
3．（2023三上·如皋期末）纸撕碎了以后，会变成新的物质“纸屑”。（ ）
4．（2023三上·三河月考）水蒸发的快慢与周围环境的温度有关。（ ）
5．（2023三上·三河月考）冰受冷后变成了水蒸气。（ ）
6．（2023三上·三河月考）湿的手变干是由于水蒸发到空气中去了。（ ）
二、单选题
7．（2022三上·余姚期末）下列生活中的现象，不属于蒸发现象的是（ ）。
A．湿衣服变干了
B．鱼缸里的水越来越少
C．冬天，窗户上出现了“白雾”
8．（2022三上·余姚期末）在水加热实验中，水沸腾时我们可以看到的现象是（ ）。
A． B． C．
9．（2022三上·余姚期末）惯惯想用温度计去测量水温，温度计的使用(如下图) ，操作正确的是（ ）。
A． B． C．
10．（2022三上·黄岩期末）科科在做“让试管中的水结冰”的实验时，需要加一些食盐，是为了（ ）。
A．让试管周围的温度保持在0℃
B．增加冰块的重量，让冰块看上去更多
C．让试管周围的温度迅速下降到0℃以下
11．（2022三上·瓯海期末）如果冰箱冷藏室的温度是5 ℃，放在里面的水（ ）。
A．会结冰
B．一部分结冰，一部分不结冰
C．不会结冰
12．（2022三上·余姚期末）空气中的云是由（ ）聚集而成的。
A．水蒸气 B．空气和灰尘 C．小水滴或小冰晶
13．（2022三上·余姚期末）关于小苏打和食盐在水中溶解的对比实验，下列做法正确的是（ ）。
A．将小苏打随意分成若干份，一份一份加入水中，直到不能溶解为止
B．将第一份食盐放入水中进行搅拌，还未完全溶解时，再加入第二份食盐
C．当第8份食盐加入水中，充分搅拌后仍有少量未溶解，则食盐溶解的份数算为7份
14．（2022三上·雁江期末）小明很喜欢喝糖水，在配置糖水的过程中他发现无论如何搅拌都无法使剩下的白糖溶解，这是因为（ ）。
A．搅拌的速度不够快 B．搅拌的时间不够久
C．白糖在水中溶解能力有限 D．搅拌的力度不够大
15．（2023三上·勃利期末）把一张A4纸折成千纸鹤后，它的____发生了变化。（ ）
A．形状 B．性质 C．颜色
16．（2022三上·天河期末）如果我们把纸撕碎，那么纸发生的变化是（ ）。
A．颜色 B．状态 C．形状
17．（2022三上·雁江期末）如图所示，在做压缩和拉伸空气实验时，我们看到空气的体积会变化，这是因为
A．空气微粒间的距离变了 B．空气微粒减少了
C．空气微粒增加了 D．空气微粒变小了
18．（2022三上·雁江期末）新冠肺炎的主主要传播途径之一是飞沫传播，主要原因是（ ）。
A．空气是无色的 B．空气会流动
C．空气很轻 D．空气是透明的
19．（2022三上·余姚期末）将乒乓球放入干燥的空杯子底部，然后将杯子竖直倒扣入水，下列符合实际情况的是（ ）。
A． B． C．
20．（2022三上·黄岩期末）空气占据的空间容易改变，是因为（ ）。
A．空气会流动 B．空气容易被压缩 C．空气有质量
21．（2022三上·雁江期末）快快家的足球充满气的重量是200克，后来发现皮球漏气了，现在皮球的重量（ ）。
A．仍是200克 B．大于200克 C．小于200克 D．无法确定
22．（2022三上·黄岩期末）下列生活现象中，属于水蒸发现象的是（ ）。
A．洗脸时用力拧干湿毛巾
B．冰箱里拿出的饮料瓶周围出现小水珠
C．湿抹布擦过的桌子变干
23．（2022三上·柯城期末）下列使用酒精灯的操作中，错误的是（ ）。
A． B． C．
24．（2022三上·柯城期末）烧杯里水沸腾的温度接近（ ）。
A．0℃ B．37℃ C．100℃
25．（2022三上·黄岩期末）水沸腾后，不会出现的现象是（ ）。
A．水温继续升高
B．水面上冒出大量“白气”
C．水中出现大小不同的气泡
三、实验探究题
26．（2022三上·雁江期末）小明同学想探究食盐在热水中溶解得快还是在冷水中溶解的快。
请你帮助他把实验报告填写完整：
研究的问题：
实验材料：食盐、水、烧杯、冷水、热水
我的预测：
实验步骤：
①取两份食盐，每份10克。
②在1号杯里倒入50毫升热水，在2号杯里倒入 冷水。
③把两份食盐 放入两杯水中。
④观察哪个杯中的食盐先溶解。
⑤重复做三次。
实验现象：三次实验1号杯中的食盐都比2号杯中的食盐先“消失”
实验结论：
四、填空题
27．（2022三上·柯城期末）请在括号里填写蒸发装置器材的名称(填字母)。
28．（2022三上·雁江期末）把一团纸巾放在一个杯子的杯底然后将杯子竖直倒扣在水中(如下图所示)，纸巾没有湿，是因为 。
五、连线题
29．（2022三上·柯城期末）将下列物态变化名称与相应的变化过程连起来。
蒸发 冰变成水的过程
融化 水蒸气变成水的过程
凝固 水变成冰的过程
凝结 水变成水蒸气的过程
30．（2022三上·柯城期末）将下列物体与相应的性质连起来。
沙子
味精 不能被水溶解
红糖
土 能被水溶解
食用油
六、综合题
31．（2022三上·余姚期末）在科学课堂上，我们做过以下三个实验，让我们跟惯惯一起来挑战一下吧，结合所学内容回答下列问题。
（1）在“水蒸发”实验中，使用酒精灯的操作中，错误的是（ ）。
A．要用酒精灯的焰心加热杯中的水
B．不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯
C．熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹
（2）在“水蒸发”实验中，将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面上(塑料袋被挤压过)；我们可以看到塑料袋 (填“变鼓”或“变扁”)，这是因为水沸．腾后变成了 ，体积 (填“变大”或“变小”)。
（3）在“水结冰”实验中，在试管外的碎冰里加食盐，主要是为了（ ）。
A．让冰咸一些
B．让碎冰更多
C．让试管外的温度更低
（4）通过观察实验二，发现水开始结冰时的温度最接近于（ ）
A．5 ℃ B．0 ℃ C．-5℃
（5）“水结冰”和“冰融化”实验中，都用到了橡皮筋，它的作用是（ ）。
A．固定温度计的位置
B．固定试管
C．标出原来水和冰的高度
（6）我们观察到，实验三的冰全部融化后，体积（ ）。
A．变大 B．变小 C．不变
答案解析部分
1．【答案】错误
【知识点】水的溶解能力；加快溶解
【解析】【分析】水的溶解能力是有限的，加热不改变水的溶解能力，改变溶解速度。题目说法错误。
2．【答案】正确
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】 根据混合物分离的方法，我们可以用蒸发的方法把溶解在水里的食盐分离出来。题目的说法是正确的。
3．【答案】错误
【知识点】物理变化
【解析】【分析】纸撕碎了以后只是形状和大小发生了变化，并没有产生新的物质。题目说法错误。
4．【答案】正确
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水蒸发的快慢与周围环境的温度高低有关，温度高，水蒸发得快；温度低，水蒸发得慢。
5．【答案】错误
【知识点】水的蒸发；水在加热过程中的变化；冰的融化
【解析】【分析】水受热变成水蒸气，受冷变成冰。水蒸气受冷变成水或冰。冰受热变成水或水蒸气。
6．【答案】正确
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】湿手变干、衣服晾干了是因为水变成水蒸气跑到空气里去了。这种说法正确。
7．【答案】C
【知识点】水的蒸发；凝结
【解析】【分析】 在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。晒在阳光下的湿衣服变干了、洗过的头发被吹风机吹干了是水的蒸发现象；洗过的手用毛巾擦干了是因为毛巾吸水，水分被毛巾吸收了。故选：C。
8．【答案】B
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】 水沸腾时，一部分水会迅速变成水蒸气，内部产生大量气泡并冲出水面，水蒸气遇冷发生凝结现象，也就是水面上的白气。水沸腾时继续加热，温度不会继续升高。
9．【答案】C
【知识点】温度计
【解析】【分析】 温度计的使用：让温度计与被测物长时间充分接触，直到温度计液面稳定不再变化时再读数，读数时，不能将温度计拿离被测物体，读数时，视线应与温度计标尺垂直，与液面相平，不能仰视也不能俯视，测量液体时，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底。
10．【答案】C
【知识点】水结冰过程中的变化
【解析】【分析】在做水结冰的实验当中，需要加入一些食盐，主要是为了让试管周围的温度迅速下降到零摄氏度以下，能够快速结冰，故选C。
11．【答案】C
【知识点】水结冰过程中的变化
【解析】【分析】通常情况下，水在0℃以下的环境就会开始结冰，从液体状态慢慢变成了固体状态，这个过程我们称为水的凝固。如果冰箱冷藏室的温度是5 ℃，水没有达到凝固点，所以放在里面的水不会结冰。
12．【答案】C
【知识点】云的种类；水的三态变化
【解析】【分析】 天空中的云实际上是由许许多多的小水滴或小冰晶组成的。水蒸发后形成的水蒸气上升，遇冷形成小水滴或小冰晶在天空中漂浮，就形成了云。
13．【答案】C
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】进行小苏打和食盐在水中溶解的对比实验时，要先将小苏打分成若干份相等的质量，一份一份的加入水中，前面可以一起多加几份，当发现溶解速度变慢后，则慢慢加入食盐，当加到第8份食盐时，充分搅拌后仍有少量未溶物，则食盐溶解的份数算第7份。
14．【答案】C
【知识点】水的溶解能力；加快溶解
【解析】【分析】在配置糖水的过程中他发现无论如何搅拌都无法使剩下的白糖溶解，说明糖水中已经达到了溶解最大能力。
15．【答案】A
【知识点】物理变化
【解析】【分析】将A4纸折成千纸鹤后，纸的形状发生了变化，没有新物质的产生，属于物理变化。
16．【答案】C
【知识点】物理变化
【解析】【分析】用手将纸撕碎的过程中没有新物质生成，只是形状发生了变化；属于物理变化。
故选：B。
17．【答案】A
【知识点】空气的特征；压缩空气
【解析】【分析】空气可以看作由很多空气微粒组成。被压缩之后的空气与原来状态的空气相比较，质量不变，体积变小；空气微粒的大小和数量不变，空气微粒的距离变小了。
18．【答案】B
【知识点】空气的特征；对流
【解析】【分析】 新冠肺炎的主要传播途径之一是飞沫传播，主要原因是空气会流动。新冠肺炎传播途径主要为直接传播、气溶胶传播和接触传播。直接传播是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染：气溶胶传播是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，被吸入后导致感染；接触传播是指手触摸被污染的物品表面，再接触口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，导致感染。
19．【答案】A
【知识点】认识空气；空气能占据空间
【解析】【分析】 因为杯子中的空气占据了杯子的空间，所以杯里的水面下降，而杯外的水面上升，杯中的乒乓球也随着下降。乒乓球停留在了倒扣杯子的杯口位置。可见A符合题意。故选：A。
20．【答案】B
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】空气是气体，没有固定的形状。空气占据的空间容易改变是因为空气很容易被压缩，故选B。
21．【答案】C
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气具有质量，充满气的足球重量是200克，漏气后的球质量小于200克。
22．【答案】C
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水变成水蒸汽的过程叫蒸发。下列生活现象当中，洗脸时用力拧干毛巾不属于蒸发，冰箱里拿出的饮料瓶周围出现小水滴，是水蒸汽遇冷凝结成的，不属于蒸发湿抹布擦过的桌子变干属于蒸发现象。故选C。
23．【答案】C
【知识点】酒精灯的使用
【解析】【分析】酒精灯的操作注意事项中，需要用火柴去点燃，在点燃过程当中不能用酒精灯对着酒精灯。使用时利用酒精灯的外焰去加热，用灯帽盖灭，不能用嘴去吹灭，C是错误的操作，故选C。
24．【答案】C
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】在正常大气压下，水沸腾的温度为100摄氏度，所以烧杯里的水沸腾的温度接近100摄氏度，这是水的沸点，故选C。
25．【答案】A
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】当水加热到100摄氏度时，水会沸腾，水沸腾时，水面上冒出大量白气，水中会出现大小不同的气泡，但是温度不会继续升高，所以不会出现水温继续升高的现象，故选A。
26．【答案】食盐是在热水中还是在冷水中溶解的快；食盐在热水中溶解得快；50毫升；分别；食盐在热水中溶解得快。
【知识点】水的溶解能力；加快溶解
【解析】【分析】实验要研究的问题是食盐是在热水中还是在冷水中溶解的快。需要的药品和器材有：食盐、水、烧杯、冷水和热水；应该将两份食盐放在两个相同的烧杯中，用玻璃棒同时进行搅拌，观察哪个先溶解。这个实验是对比实验，实验中要改变的只有水的温度，其余条件要保持相同。
27．【答案】
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】蒸发装置需要用到的实验器材包括铁架台、蒸发皿、酒精灯、石棉网等。
28．【答案】杯底的纸巾不会湿，因为杯子里有空气，空气会占据空间。
【知识点】空气的特征；空气能占据空间
【解析】【分析】 空气虽然看不见，摸不着，但它确确实实地存在，并且空气和水、石头等物体一样，可以占据空间。根据对空气性质的认识，竖直倒扣入水中的杯子底部的纸巾不会湿，原因是杯子里有空气，空气会占据空间。
29．【答案】
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】在自然界中，水有固体、液体、气体三种状态，水变成水蒸汽的过程叫蒸发。冰变成水的过程叫融化，水变成冰的过程叫凝固，水蒸汽变成水的过程叫凝结。水的三种状态之间是可以相互转化的。
30．【答案】
【知识点】溶解
【解析】【分析】我们的生活当中，有很多的物体可以被水溶解，有一些不能够被水溶解，像沙子、土、食用油属于不能被水溶解的物质，味精、红糖属于能够被水溶解的物质。
31．【答案】（1）A
（2）变鼓；水蒸气；变大
（3）C
（4）B
（5）C
（6）B
【知识点】水的蒸发；酒精灯的使用；水结冰过程中的变化
【解析】【分析】 （1）使用酒精灯要注意：两查：检查灯芯是否烧焦或平整，检查酒精灯内酒精量不能超过三分之二，不能少于三分之一；两禁：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭。由于酒精灯外焰温度最高，所以用酒精灯外焰给物质加热。
（2）在实验中，将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面上(塑料袋被挤压过)；我们可以看到塑料变鼓，这是因为水沸腾后变成了水蒸气，体积变大了。
（3）做水结冰的实验时，在碎冰里加入较多的食盐可以制造更低的温度。
（4）通过观察，发现水开始结冰时的温度最接近于0℃。
（5）“水结冰”和“冰融化”实验中，都用到了橡皮筋，它的作用是标出原来水和冰的高度，便于我们去观察。
（6）冰在融化过程中，形态由固态变成了液态，体积会变小。
1 / 1教科版（2019）三年级上册科学期中模拟卷
一、判断题
1．（2022三上·雁江期末）加热可以让100毫升水溶解更多的食盐。（ ）
【答案】错误
【知识点】水的溶解能力；加快溶解
【解析】【分析】水的溶解能力是有限的，加热不改变水的溶解能力，改变溶解速度。题目说法错误。
2．（2022三上·雁江期末）溶解在水中的盐可以用蒸发的方式分离出来。（ ）
【答案】正确
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】 根据混合物分离的方法，我们可以用蒸发的方法把溶解在水里的食盐分离出来。题目的说法是正确的。
3．（2023三上·如皋期末）纸撕碎了以后，会变成新的物质“纸屑”。（ ）
【答案】错误
【知识点】物理变化
【解析】【分析】纸撕碎了以后只是形状和大小发生了变化，并没有产生新的物质。题目说法错误。
4．（2023三上·三河月考）水蒸发的快慢与周围环境的温度有关。（ ）
【答案】正确
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水蒸发的快慢与周围环境的温度高低有关，温度高，水蒸发得快；温度低，水蒸发得慢。
5．（2023三上·三河月考）冰受冷后变成了水蒸气。（ ）
【答案】错误
【知识点】水的蒸发；水在加热过程中的变化；冰的融化
【解析】【分析】水受热变成水蒸气，受冷变成冰。水蒸气受冷变成水或冰。冰受热变成水或水蒸气。
6．（2023三上·三河月考）湿的手变干是由于水蒸发到空气中去了。（ ）
【答案】正确
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】湿手变干、衣服晾干了是因为水变成水蒸气跑到空气里去了。这种说法正确。
二、单选题
7．（2022三上·余姚期末）下列生活中的现象，不属于蒸发现象的是（ ）。
A．湿衣服变干了
B．鱼缸里的水越来越少
C．冬天，窗户上出现了“白雾”
【答案】C
【知识点】水的蒸发；凝结
【解析】【分析】 在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。晒在阳光下的湿衣服变干了、洗过的头发被吹风机吹干了是水的蒸发现象；洗过的手用毛巾擦干了是因为毛巾吸水，水分被毛巾吸收了。故选：C。
8．（2022三上·余姚期末）在水加热实验中，水沸腾时我们可以看到的现象是（ ）。
A． B． C．
【答案】B
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】 水沸腾时，一部分水会迅速变成水蒸气，内部产生大量气泡并冲出水面，水蒸气遇冷发生凝结现象，也就是水面上的白气。水沸腾时继续加热，温度不会继续升高。
9．（2022三上·余姚期末）惯惯想用温度计去测量水温，温度计的使用(如下图) ，操作正确的是（ ）。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】温度计
【解析】【分析】 温度计的使用：让温度计与被测物长时间充分接触，直到温度计液面稳定不再变化时再读数，读数时，不能将温度计拿离被测物体，读数时，视线应与温度计标尺垂直，与液面相平，不能仰视也不能俯视，测量液体时，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底。
10．（2022三上·黄岩期末）科科在做“让试管中的水结冰”的实验时，需要加一些食盐，是为了（ ）。
A．让试管周围的温度保持在0℃
B．增加冰块的重量，让冰块看上去更多
C．让试管周围的温度迅速下降到0℃以下
【答案】C
【知识点】水结冰过程中的变化
【解析】【分析】在做水结冰的实验当中，需要加入一些食盐，主要是为了让试管周围的温度迅速下降到零摄氏度以下，能够快速结冰，故选C。
11．（2022三上·瓯海期末）如果冰箱冷藏室的温度是5 ℃，放在里面的水（ ）。
A．会结冰
B．一部分结冰，一部分不结冰
C．不会结冰
【答案】C
【知识点】水结冰过程中的变化
【解析】【分析】通常情况下，水在0℃以下的环境就会开始结冰，从液体状态慢慢变成了固体状态，这个过程我们称为水的凝固。如果冰箱冷藏室的温度是5 ℃，水没有达到凝固点，所以放在里面的水不会结冰。
12．（2022三上·余姚期末）空气中的云是由（ ）聚集而成的。
A．水蒸气 B．空气和灰尘 C．小水滴或小冰晶
【答案】C
【知识点】云的种类；水的三态变化
【解析】【分析】 天空中的云实际上是由许许多多的小水滴或小冰晶组成的。水蒸发后形成的水蒸气上升，遇冷形成小水滴或小冰晶在天空中漂浮，就形成了云。
13．（2022三上·余姚期末）关于小苏打和食盐在水中溶解的对比实验，下列做法正确的是（ ）。
A．将小苏打随意分成若干份，一份一份加入水中，直到不能溶解为止
B．将第一份食盐放入水中进行搅拌，还未完全溶解时，再加入第二份食盐
C．当第8份食盐加入水中，充分搅拌后仍有少量未溶解，则食盐溶解的份数算为7份
【答案】C
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】进行小苏打和食盐在水中溶解的对比实验时，要先将小苏打分成若干份相等的质量，一份一份的加入水中，前面可以一起多加几份，当发现溶解速度变慢后，则慢慢加入食盐，当加到第8份食盐时，充分搅拌后仍有少量未溶物，则食盐溶解的份数算第7份。
14．（2022三上·雁江期末）小明很喜欢喝糖水，在配置糖水的过程中他发现无论如何搅拌都无法使剩下的白糖溶解，这是因为（ ）。
A．搅拌的速度不够快 B．搅拌的时间不够久
C．白糖在水中溶解能力有限 D．搅拌的力度不够大
【答案】C
【知识点】水的溶解能力；加快溶解
【解析】【分析】在配置糖水的过程中他发现无论如何搅拌都无法使剩下的白糖溶解，说明糖水中已经达到了溶解最大能力。
15．（2023三上·勃利期末）把一张A4纸折成千纸鹤后，它的____发生了变化。（ ）
A．形状 B．性质 C．颜色
【答案】A
【知识点】物理变化
【解析】【分析】将A4纸折成千纸鹤后，纸的形状发生了变化，没有新物质的产生，属于物理变化。
16．（2022三上·天河期末）如果我们把纸撕碎，那么纸发生的变化是（ ）。
A．颜色 B．状态 C．形状
【答案】C
【知识点】物理变化
【解析】【分析】用手将纸撕碎的过程中没有新物质生成，只是形状发生了变化；属于物理变化。
故选：B。
17．（2022三上·雁江期末）如图所示，在做压缩和拉伸空气实验时，我们看到空气的体积会变化，这是因为
A．空气微粒间的距离变了 B．空气微粒减少了
C．空气微粒增加了 D．空气微粒变小了
【答案】A
【知识点】空气的特征；压缩空气
【解析】【分析】空气可以看作由很多空气微粒组成。被压缩之后的空气与原来状态的空气相比较，质量不变，体积变小；空气微粒的大小和数量不变，空气微粒的距离变小了。
18．（2022三上·雁江期末）新冠肺炎的主主要传播途径之一是飞沫传播，主要原因是（ ）。
A．空气是无色的 B．空气会流动
C．空气很轻 D．空气是透明的
【答案】B
【知识点】空气的特征；对流
【解析】【分析】 新冠肺炎的主要传播途径之一是飞沫传播，主要原因是空气会流动。新冠肺炎传播途径主要为直接传播、气溶胶传播和接触传播。直接传播是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染：气溶胶传播是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，被吸入后导致感染；接触传播是指手触摸被污染的物品表面，再接触口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，导致感染。
19．（2022三上·余姚期末）将乒乓球放入干燥的空杯子底部，然后将杯子竖直倒扣入水，下列符合实际情况的是（ ）。
A． B． C．
【答案】A
【知识点】认识空气；空气能占据空间
【解析】【分析】 因为杯子中的空气占据了杯子的空间，所以杯里的水面下降，而杯外的水面上升，杯中的乒乓球也随着下降。乒乓球停留在了倒扣杯子的杯口位置。可见A符合题意。故选：A。
20．（2022三上·黄岩期末）空气占据的空间容易改变，是因为（ ）。
A．空气会流动 B．空气容易被压缩 C．空气有质量
【答案】B
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】空气是气体，没有固定的形状。空气占据的空间容易改变是因为空气很容易被压缩，故选B。
21．（2022三上·雁江期末）快快家的足球充满气的重量是200克，后来发现皮球漏气了，现在皮球的重量（ ）。
A．仍是200克 B．大于200克 C．小于200克 D．无法确定
【答案】C
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气具有质量，充满气的足球重量是200克，漏气后的球质量小于200克。
22．（2022三上·黄岩期末）下列生活现象中，属于水蒸发现象的是（ ）。
A．洗脸时用力拧干湿毛巾
B．冰箱里拿出的饮料瓶周围出现小水珠
C．湿抹布擦过的桌子变干
【答案】C
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水变成水蒸汽的过程叫蒸发。下列生活现象当中，洗脸时用力拧干毛巾不属于蒸发，冰箱里拿出的饮料瓶周围出现小水滴，是水蒸汽遇冷凝结成的，不属于蒸发湿抹布擦过的桌子变干属于蒸发现象。故选C。
23．（2022三上·柯城期末）下列使用酒精灯的操作中，错误的是（ ）。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】酒精灯的使用
【解析】【分析】酒精灯的操作注意事项中，需要用火柴去点燃，在点燃过程当中不能用酒精灯对着酒精灯。使用时利用酒精灯的外焰去加热，用灯帽盖灭，不能用嘴去吹灭，C是错误的操作，故选C。
24．（2022三上·柯城期末）烧杯里水沸腾的温度接近（ ）。
A．0℃ B．37℃ C．100℃
【答案】C
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】在正常大气压下，水沸腾的温度为100摄氏度，所以烧杯里的水沸腾的温度接近100摄氏度，这是水的沸点，故选C。
25．（2022三上·黄岩期末）水沸腾后，不会出现的现象是（ ）。
A．水温继续升高
B．水面上冒出大量“白气”
C．水中出现大小不同的气泡
【答案】A
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】当水加热到100摄氏度时，水会沸腾，水沸腾时，水面上冒出大量白气，水中会出现大小不同的气泡，但是温度不会继续升高，所以不会出现水温继续升高的现象，故选A。
三、实验探究题
26．（2022三上·雁江期末）小明同学想探究食盐在热水中溶解得快还是在冷水中溶解的快。
请你帮助他把实验报告填写完整：
研究的问题：
实验材料：食盐、水、烧杯、冷水、热水
我的预测：
实验步骤：
①取两份食盐，每份10克。
②在1号杯里倒入50毫升热水，在2号杯里倒入 冷水。
③把两份食盐 放入两杯水中。
④观察哪个杯中的食盐先溶解。
⑤重复做三次。
实验现象：三次实验1号杯中的食盐都比2号杯中的食盐先“消失”
实验结论：
【答案】食盐是在热水中还是在冷水中溶解的快；食盐在热水中溶解得快；50毫升；分别；食盐在热水中溶解得快。
【知识点】水的溶解能力；加快溶解
【解析】【分析】实验要研究的问题是食盐是在热水中还是在冷水中溶解的快。需要的药品和器材有：食盐、水、烧杯、冷水和热水；应该将两份食盐放在两个相同的烧杯中，用玻璃棒同时进行搅拌，观察哪个先溶解。这个实验是对比实验，实验中要改变的只有水的温度，其余条件要保持相同。
四、填空题
27．（2022三上·柯城期末）请在括号里填写蒸发装置器材的名称(填字母)。
【答案】
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】蒸发装置需要用到的实验器材包括铁架台、蒸发皿、酒精灯、石棉网等。
28．（2022三上·雁江期末）把一团纸巾放在一个杯子的杯底然后将杯子竖直倒扣在水中(如下图所示)，纸巾没有湿，是因为 。
【答案】杯底的纸巾不会湿，因为杯子里有空气，空气会占据空间。
【知识点】空气的特征；空气能占据空间
【解析】【分析】 空气虽然看不见，摸不着，但它确确实实地存在，并且空气和水、石头等物体一样，可以占据空间。根据对空气性质的认识，竖直倒扣入水中的杯子底部的纸巾不会湿，原因是杯子里有空气，空气会占据空间。
五、连线题
29．（2022三上·柯城期末）将下列物态变化名称与相应的变化过程连起来。
蒸发 冰变成水的过程
融化 水蒸气变成水的过程
凝固 水变成冰的过程
凝结 水变成水蒸气的过程
【答案】
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】在自然界中，水有固体、液体、气体三种状态，水变成水蒸汽的过程叫蒸发。冰变成水的过程叫融化，水变成冰的过程叫凝固，水蒸汽变成水的过程叫凝结。水的三种状态之间是可以相互转化的。
30．（2022三上·柯城期末）将下列物体与相应的性质连起来。
沙子
味精 不能被水溶解
红糖
土 能被水溶解
食用油
【答案】
【知识点】溶解
【解析】【分析】我们的生活当中，有很多的物体可以被水溶解，有一些不能够被水溶解，像沙子、土、食用油属于不能被水溶解的物质，味精、红糖属于能够被水溶解的物质。
六、综合题
31．（2022三上·余姚期末）在科学课堂上，我们做过以下三个实验，让我们跟惯惯一起来挑战一下吧，结合所学内容回答下列问题。
（1）在“水蒸发”实验中，使用酒精灯的操作中，错误的是（ ）。
A．要用酒精灯的焰心加热杯中的水
B．不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯
C．熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹
（2）在“水蒸发”实验中，将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面上(塑料袋被挤压过)；我们可以看到塑料袋 (填“变鼓”或“变扁”)，这是因为水沸．腾后变成了 ，体积 (填“变大”或“变小”)。
（3）在“水结冰”实验中，在试管外的碎冰里加食盐，主要是为了（ ）。
A．让冰咸一些
B．让碎冰更多
C．让试管外的温度更低
（4）通过观察实验二，发现水开始结冰时的温度最接近于（ ）
A．5 ℃ B．0 ℃ C．-5℃
（5）“水结冰”和“冰融化”实验中，都用到了橡皮筋，它的作用是（ ）。
A．固定温度计的位置
B．固定试管
C．标出原来水和冰的高度
（6）我们观察到，实验三的冰全部融化后，体积（ ）。
A．变大 B．变小 C．不变
【答案】（1）A
（2）变鼓；水蒸气；变大
（3）C
（4）B
（5）C
（6）B
【知识点】水的蒸发；酒精灯的使用；水结冰过程中的变化
【解析】【分析】 （1）使用酒精灯要注意：两查：检查灯芯是否烧焦或平整，检查酒精灯内酒精量不能超过三分之二，不能少于三分之一；两禁：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭。由于酒精灯外焰温度最高，所以用酒精灯外焰给物质加热。
（2）在实验中，将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面上(塑料袋被挤压过)；我们可以看到塑料变鼓，这是因为水沸腾后变成了水蒸气，体积变大了。
（3）做水结冰的实验时，在碎冰里加入较多的食盐可以制造更低的温度。
（4）通过观察，发现水开始结冰时的温度最接近于0℃。
（5）“水结冰”和“冰融化”实验中，都用到了橡皮筋，它的作用是标出原来水和冰的高度，便于我们去观察。
（6）冰在融化过程中，形态由固态变成了液态，体积会变小。
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