人教版数学一年级下册《十几减5》教学设计与课件

文档属性

名称 人教版数学一年级下册《十几减5》教学设计与课件
格式 zip
文件大小 596.5KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 数学
更新时间 2015-03-21 08:33:41

文档简介

《十几减5、4、3、2》教学设计
教学目标:
1.理解并掌握十几减5、4、3、2的计算方法,能够熟练地计算十几减5、4、3、2。
2.注重让学生通过与小组同学的合作,培养学生交流的能力与合作意识。
教材分析:
十几减5、4、3、2是在学生经历了十几减9和十几减8、7的大量练习基础上,这时学生的计算技能基本形成,计算方法基本熟练。与前面的十几减9、8、7相比,在今天的学习过程中学生学得相对轻松,绝大多数学生能将 “破十法”自主迁移到本课的学习中。
教学重点:
掌握十几减5、4、3、2的计算方法,能够正确地计算十几减5、4、3、2。
教学难点:
进一步熟练掌握十几减几的计算方法。
教学准备:
电脑课件,练习卡.
教学过程:
一、导入.
1.复习十几减9
2.抢答。
15-6= 11-6=
14-8= 15-7=
12-7= 13-9=
17-9= 14-7=
出示练习卡,学生独立完成,男女生抢答,任抽两题请学生说说是怎样计算的。
小结;
二、新授.
1.教学例题4
①、出示例题,观察,这几道题和我们前面几节课学习的内容有什么不同?
②、学生观察,汇报。教师点明减数是5、4、3、2(板书课题)
2.探究算法
①、出示12-5=□.你想用什么方法,怎样进行计算?把你的想法和同桌互相说一说。
②、学生同桌交流,说说自己的想法.鼓励学生运用多种思维,开发学生思维.
③、组织学生集体汇报,学生个别发言,说自己所采用的计算方法。 ④、讲解总结几种常用的方法。(板书例题计算过程) ⑤、总结算法
3.教学例其它例题
①、出示其它例题
12-5=7 11-4=□
12-4=□ 11-3=□
12-3=□ 11-2=□
②、学生独立计算。
③、汇报交流,开火车答。
4.引导学生对比,小结算法.
5.完成做一做。
6.小朋友们,让我们出发找聪明的蓝精灵吧!(全班起立,做走路、 跑步、驾驶摩托车、开汽车、驾驶飞机的动作)
三、练习巩固,拓展延伸.
1.练习四第1题
①、投影出示题目,学生观察图,启发学生理解图意。
②、学生独立列式计算,填写.
③、汇报总结。
④、为什么用减法计算?
2.练习四第3题
①、学生独立完成。
②、小组开火车汇报,订正。
3.游戏
①、出示题目,小组用准备好的算式卡片找得数相同的卡片。 ②、教师扮演蓝精灵的角色,让找到得数相同的卡片的小朋友到前面展示。其他小朋友做小法官判断。
四、总结
1.今天你学习了什么内容?你有哪些收获?学生个别说一说。
2.布置作业:练习四第8题
板书设计:
破十法:
10-5=5
5+2=7
教学反思:
十几减5、4、3、12-5=7 12-4=□ 12-3=□ 12-5=7 想加算减: 5+7=12 12-5=7 11-4=□ 11-3=□ 11-2=□ 连减: 12-2=10 10-3=7
课件12张PPT。济南市律师历城希望小学
宗 德 美20以内的退位减法十几减5、4、3、2一、复习旧知14-8=问题:算得真快,你是用什么方法算的?能举例说说吗?15-6=17-9=12-7=15-7=11-6=14-7=13-9=抢答。69858574小结:我们可以想加算减,也可以用破十的方法,还可以用
连减的方法,都可以很快地算出答案。二、学习新知,自主探究12-5=问题:说说你是怎样计算的。7想加:
5+7=12
12-5=7破十:
10-5=5
5+2=7连减:
12-2=10
10-3=7(一)以旧引新,解决问题12-5=问题:1. 用你喜欢的方法做做下面两道题。712-4=812-3=92. 说说你是怎样计算的。(除了几种算法外,还可以
根据被减数不变,减数和差的关系。)二、学习新知,自主探究11-3=问题:说说你是怎样计算这三道题的。811-4=711-2=9(二)借助方法,自主探究二、学习新知,自主探究(三)组织研讨,总结算法问题:我们共同学习了怎样计算“十几减几”,当我们遇到
这样的问题时,我们可以怎么办?破十想加连减二、学习新知,自主探究三、运用新知,自主练习1. 填一填。问题:(1)用你喜欢的方法赶快做一做这些题。(2)怎么这么快就做完了?说说你是怎样计算的。问题:(1)从图中你能知道什么?要求的问题是什么?
(2)能列个算式解决一下吗?
(3)为什么用减法计算?
(4)说说你是怎样计算的。2. 列算式,并计算。三、运用新知,自主练习3. 已经摘下的桃子,每只猴子一个,够分吗?问题:(1)从图中你都知道了什么?(3)你想怎样解答,说说想法。(2)要求的问题是什么?三、运用新知,自主练习四、布置作业作业:第19页练习四,第8题。 今天你学到了什么?www.12999.com