2023-2024学年统编版八年级上册语文第7课、回忆我的母亲训练题（含答案）

第7课、回忆我的母亲
积累与运用
1.给加着重号的词语注音,根据注音写出相应的词语。
他出身佃(　　)农,在亲戚朋友的周jì(　　)之下,只断断续续读了几年私shú(　　),虽是一生劳碌(　　),也只落得穷困liáo(　　)倒的结局。但困苦的生活没有改变他宽厚仁cí(　　)的本性,他虽然住着破破làn làn(　　　)的房子,饱尝jiān(　　)苦,但仍热心帮助有困难的乡邻,与他们相处得非常和mù(　　)。他勤劳一生,不辍(　　)劳作,虽说常常连高liang(　　)饭都吃不饱,但日落后宁静的休憩(　　)、出门时乡邻们的zūn(　　)重,便是他生活中的慰藉(　　)。
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.溺死 迁徒 托辞 瞩目 B.荣辱 私塾 碾转 聊叙
C.劳碌 衙门 逊色 通辑 D.慰勉 妯娌 竭力 发髻
3.下列句中加点的成语运用不正确的一项是(　　)
A.有些率先富起来的农民为富不仁,只顾自己,不肯帮助生活还比较贫困的兄弟们。
B.读屏和读书两种阅读方式并存,相得益彰,共同构成了多元化的阅读时代。
C.为了供她上学,她的父母不得不节衣缩食。
D.治理雾霾没有捷径可走,没有特效药,不可能一招制敌,一蹴而就。
4．下列句中标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A．（我）祖籍广东韶关，客籍人，在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。
B．母亲把饭煮了，还要种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花。
C．庚子年（1900）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去吃大户。
D．我亲眼见到，六、七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打。
5.下列有关本文的说法,错误的一项是 (　　)
A.文章题目《回忆我的母亲》中,“回忆”点明了这是一篇追忆性的文章,“我的母亲”点明了回忆的对象。以《回忆我的母亲》为题,高度概括了文章的主要内容。
B.本文中,作者没有用完整的情节、细致的描写来表现人物,而是通过典型事例来突显人物形象。
C.本文中的母亲是一个勤劳、聪明能干、宽厚仁慈、和蔼可亲的人。
D.全文紧扣母亲的特点来选材,以母亲勤劳的一生为主线,先议论、抒情,后进行概括,兼以具体记叙和描写。
6.文学文化常识填空
(1)《回忆我的母亲》是伟大的无产阶级革命家 写的一篇追述他的母亲锺太夫人一生事迹的 (体裁)。
(2)在名著《 》中,朱德部下的军队在 (地名)的冰天雪地之中,经受了整整一个严冬的围困和艰难,除了牦牛肉以外没有别的吃，而仍能保持万众一心,这必须归因于 ,还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。
7.根据课文内容写出下联。
上联:满怀感恩颂母亲
下联:
8、综合性学习
母亲节来临之际，多家媒体联合我省中小学校特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益活动，请你参加这个活动，并完成下面的题目。
（活动一：悟“美”）下面的宣传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关键词，请将它们提取出来。
在社会转型、价值体系重构的时代，“寻找最美妈妈”活动表达了社会对道德价值回归的期待，反映了时代对真善美的呼唤。
①_______________________________________________________
②_______________________________________________________
（2）（活动二：鉴“美”）请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的观点，完成学校组织的相关调查。（温馨提示：后面的活动均围绕你的观点展开）
你的观点：________的妈妈最美
（3）（活动三：荐“美”）活动需要你推荐一位候选人，请你为她写一则推荐词。
要求：①必须围绕你在“活动二”中表明的观点阐述推荐理由；②必须使用排比的修辞手法；③不要在推荐词中出现候选人姓名；④60字左右。
“最美妈妈”推荐词___________________________________________________
非选择题
（一）阅读下面的文字，回答问题。
我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个__________（强健 强壮 健康）的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，__________（勉励 鼓励 激励）我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可__________（珍贵 贵重 宝贵）的财产。
母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
9.在文中横线后的括号内选择恰当的词语打“√”号。
10.简要概括母亲对“我”的教育和影响。
11.“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？
12.上题中“创造了”和“创造着”能不能互换，为什么？
（二）阅读下文，完成问题。
是谁爱着你的背影
邓迎雷
这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。
我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”
我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”
每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。
那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，地又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。
我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。
那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。
也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。
去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”我收拾东西回去，母亲送我上电梯。
很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了，只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”
原来，母亲又在隔窗望着我的背影。
病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。
（选自《特别关注》，有改动）
13．本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面的表格。
①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着“我”离开小区
②_________________________________
③这个周末，母亲跟“我”来到路口，站着看“我”远去
14．请你结合全文，分析母亲的形象。
15．下面句子的语言富有表现力，请任选一个角度加以赏析。
雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。
16．文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文章内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。
（三）阅读《黄土》，回答问题。
黄 土
邹志安
我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土上长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。
他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即有病躺倒，还要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。以后一直半声咳嗽，而从不看病吃药。直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。医生打比方说：“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了！”为了挽救，吃“心脉宁”一类比较贵的药。他问：“一瓶多少钱？”听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：“不要买药了，我不要紧。”当我不在时，就偷偷停止服药。他一定计算过：一瓶药的价值要买近二十斤盐，要让儿媳们劳动好多天。
他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使他累弯了腰。不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。在重病期间他出现了谵语，净念叨“把猪喂了没有”“把锄头安好”“麦黄了就快收”之类。临死时他默默流泪，留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。
父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。富有者被给与，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切缺憾。巧者劳矣智者忧，无能者无所求……但他还有所求——祈求世事不乱，有安稳的日子。
他现在去了！黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。
那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：他活了七十七岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少。不是老人们不想活，也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。那么，尽快发展生产，改善人民生活，则是儿女们挽留老人多驻一时的最符孝道的方法了。哭也徙然，哀也无助。死者长已矣，生者当勉励。
将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭著。一个普通劳动者死了，我们撒下这一把黄土，并期望世人能够容纳。
17．这篇散文题为《黄土》，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义。
18．请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这一人物形象。
19．请用一两句话概括文中所反映的当时中国农村的状况。
20．试把本文和朱德的《回忆我的母亲》进行比较，看看两文之间有什么相似点。（提示：可以从记叙内容、人物形象、语言风格、写作特色等方面进行比较。）
答案
diàn　济　塾　lù　潦　慈　烂烂　艰　睦　chuò　粱　qì　尊　jiè
A 3. A　4．A 5. D
（1）朱德 回忆散文 （2）红星照耀中国 西藏 领导人物的个人魅力
7.壮志高昂酬国恩
8.（1）①道德价值 ②真善关
（2）示例一：勤劳 示例二：有爱心
（3）示例一：勤劳的妈妈最美。我的妈妈是一个勤劳的人，她用双肩扛起生活的重担，她用双脚踏出富裕的道路，她用双手创造幸福的明天。
示例二：有爱心的妈妈最美。我的妈妈是一个有爱心的人，敬老院里，有她温暖的话语；街道社区，有她甜美的笑容；义工队里，有她忙碌的身影。
9.强健 鼓励 宝贵
10.（1）教给“我”与困难作斗争的经验。（2）给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯。（3）她教给“我”生产的知识和革命的意志。
11.抒发了对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，感情升华了，主题深化了。
12.不能。前者表示已过去，后者表示现在和未来，所以不能互换。
13．去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着“我”在雨中离开
14．示例一：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲，她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。
示例二：这是一位通情达理、含蓄深沉的母亲，她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而弧单失落，但并不提出特别要求，只是默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。
15．示例一：这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜错，表明她对“我”被淋感同身受，心疼不已。
示例二：这句话虽不合理，但是不合理的表达却有很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。
示例三：此句运用了粘连的修辞手法，形象生动又巧妙自然地写出了母亲看到“我”被雨淋湿时的疼爱和牵挂之情。
这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的弧独失落而心酸难过的心情，也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而满怀激动的心情。
17．象征了“我”的父亲，象征了辛勤一生、默默无闻的中国老一辈农民，象征了博大宽容。
18．答案要点是：①父亲是中国老一辈农民的代表；
②节俭，对自己十分悭吝，舍不得乱花一分钱；
③勤劳，直到临终念念不忘的还是锄头、庄稼、收割；
④善良，与世无争，惟一的祈求是过上安稳的日子；
⑤精神上贫困，关心却弄不明白国家大事。
19．广大农村还很落后，生活水平很差，人们精神贫困。
20．可以从朴素平实的语言风格上比较，可以从都是广大劳动人民的代表等方面比较。