2.2 声音的特性 同步练习 2022－2023学年上学期吉林省各地八年级物理期末试题选编（含解析）

2.2 声音的特性
一、单选题
1．（2022秋·吉林延边·八年级统考期末）若在枪管口安装“消音器”，可以降低枪声的（　　）
A．频率 B．音色 C．音调 D．响度
2．（2022秋·吉林长春·八年级期末）从物理角度来看，合唱的歌声一定比其中任意一个人歌声的（　　）
A．音调高 B．响度大 C．音色好 D．声速大
3．（2022秋·吉林·八年级期末）在冬季体育节开幕式上，激情饱满的毕业班同学跑操时的口号声响彻云霄，其中“响”指的是声音的（　　）
A．响度大 B．音调高
C．音色好 D．频率高
4．（2022秋·吉林长春·八年级期末）如图是几种声音在示波器上显示的波形，下列说法正确的是（　　）
A．甲丙响度相同 B．乙、丙响度相同
C．甲丙音调相同 D．丙丁音色相同
5．（2022秋·吉林·八年级期末）2022年元宵节，宇航员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，小梦只听声音就能分辨出是用古筝弹奏的，她依据的是声音的（　　）
A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
6．（2022秋·吉林·八年级统考期末）现在很多智能设备都有声纹密码解锁功能，这种声纹锁辨别声音的主要依据是（ ）
A．响度 B．声速 C．音调 D．音色
7．（2022秋·吉林长春·八年级期末）如图1所示,四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号（ ）
A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁
C．甲、乙、丙、丁 D．丁、丙、乙、甲
8．（2022秋·吉林长春·八年级统考期末）排箫又叫“参差”，是由长短不一的竹管组成，下列选项中正确的是（　　）
A．真空中可以听见箫声
B．我们能区别排箫的声音是依靠音调
C．排箫发出声音是由管内空气柱振动产生的
D．竹管长度参差不齐的目的是为了改变声音的响度
9．（2022秋·吉林·八年级统考期末）中央电视台举办的《成语大赛》中涉及的下列成语跟声音响度有关的是（　　）
A．心直口快 B．语无伦次
C．震耳欲聋 D．一言为定
10．（2022秋·吉林长春·八年级统考期末）为庆祝建党100周年，师生合唱《我的祖国》，歌声响彻礼堂。“响彻礼堂”描述的是声音的（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
11．（2022秋·吉林白山·八年级统考期末）满怀深情的歌声“唱支山歌给党听”从教室内传出，江老师隔着墙便能判断出是小华在唱歌，其依据是声音的（　　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．音速
12．（2022秋·吉林长春·八年级统考期末）“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la．五音实际上是指声音的（　　）
A．音色 B．音调 C．响度 D．速度
13．（2022秋·吉林四平·八年级统考期末）下列说法正确的是（　　）
A．宇航员能在太空中对话，说明声音可以在真空中传播
B．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变声音的响度
C．道路两旁建隔音墙是为了在声源处减弱噪声
D．B超检查身体是利用超声波传递的信息
二、填空题
14．（2022秋·吉林长春·八年级期末）观察如图所示声波的波形图，反映出声音的不同特征。从声音的特征的三个因素看，甲、乙的 不同，甲、丙的 不同，甲、丁的 不同。

15．（2022秋·吉林长春·八年级统考期末）2022年卡塔尔世界杯的赛场上，球迷们的呐喊声响彻全场，铿锵有力的声音是声带的 产生的；“铿锵有力”主要用来描述声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）。
16．（2022秋·吉林延边·八年级统考期末）沈括的《梦溪笔谈》中有这样的描述：士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为 能传声。能辨别是马蹄的声音是根据 不同（选填乐音三要素）。
17．（2022秋·吉林长春·八年级期末）如图甲是一手工艺品，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和“活塞”组成，将活塞从B处塞入，在A处吹气，并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，哨音是由筒内空气 产生的；如图乙所示，小红用大小不变的力度吹气，并来回拉动“活塞”，可以改变了哨音的 （选填声音的特性）。
18．（2022秋·吉林白城·八年级期末）编钟是我国古代音乐文化的杰作，古代工匠运用高超的工艺铸造出大小不同的编钟，这些钟在敲击时能发出不同 （填“音调”“响度”或“音色”）的声音，从而能演奏出音域宽广的乐曲，从物理方面讲，这是由于不同的钟在敲击后振动的 （选填“振幅”、“频率”）不同。
19．（2022秋·吉林长春·八年级期末）如图所示，这是一架空灵鼓，是我国民族乐器之一，鼓体上方被切割成大小不等的舌状叶片叫作音舌。敲击空灵鼓时，音舌振动发声。用大小不同的力敲击同一个音舌，发出声音的 不同；用大小相同的力敲击不同音舌，发出声音的 不同。（均选填“响度”、“音调”或“音色”）
20．（2022秋·吉林长春·八年级期末）长外教学楼的走廊内禁止“大声喧哗”，其中“大声”是指声音的 大，老师很容易根据声音 的不同判断出是哪位同学，该同学发出的声音是通过 传入老师的耳朵。
21．（2022秋·吉林白山·八年级统考期末）为庆祝建党一百周年，师生合唱《我和我的祖国》，歌声是由于声带 而产生的；某智能手机有“智慧语音”的功能，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统辨别声音主要依据的是声音的 （选填“音调”、“响度”和“音色”）。
22．（2022秋·吉林长春·八年级期末）蜜蜂载花蜜飞行的时候，它的翅膀平均5秒振动1500次，则其振动频率为 ，人类 （填“能”或“不能”）听到这个声音。
23．（2022秋·吉林长春·八年级统考期末）上自习课时，调皮的小龙在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在 ；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过 传播；正在座位上静心思考的小娟没向外看就断定是小龙在唱歌，小娟判断的依据是：不同同学声音的 不同。
24．（2022秋·吉林·八年级期末）按要求填空
(1)如图甲，当玻璃瓶中空气不断被抽出时，听到手机铃声在逐渐变小，由此推理得∶
(2)如图乙，用相同的力敲击音叉，距音叉远近不同的人听到声音大小不同，说明声音的响度不仅与 有关，也与 有关.
(3)如图丙，拿一塑料片在木梳齿上划过，一次慢，一次快，发现塑料片划得越快，塑料片振动频率越 （选填“快”或“慢”），发出声音的音调越 （选填“高”或“低”）
25．（2022秋·吉林延边·八年级统考期末）小冬在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；小冬不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；二胡的声音是通过 传播到我们的耳中的。
26．（2022秋·吉林长春·八年级期末）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 ．
三、实验题
27．（2022秋·吉林长春·八年级期末）如图是探究声现象的几个小实验。
（1）在教室里，小明敲响B音叉时，与A音叉的叉股接触的乒乓球会被多次弹开，这一现象既可以说明发声的物体在 ，也能说明声音可以在 中传播；
（2）小明将钢尺一端压在桌面上，拨动钢尺，看到钢尺的振动，同时听到了钢尺发出的声音，如图乙所示。接着减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，小明看到钢尺的振动 （填“变快”“不变”或“变慢”），钢尺发出声音的音调 （填“变高”“不变”或“变低”）；
（3）然后，小明用一只手将钢尺压在桌沿上，另一只手轻拨钢尺一端，听其响度；再用力拨动钢尺，这时钢尺的上下摆动幅度变大，听其响度变大，这说明响度与 有关。
参考答案：
1．D
【详解】ABCD．在枪管口安装“消音器”是为了降低声音的强弱大小，也就是为了降低枪声的响度；故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
2．B
【详解】响度是指声音的强弱，即声音的大小，从物理角度来看，合唱的歌声一定比其中任意一个人歌声的响度，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
3．A
【详解】同学的口号声响彻云霄，其中“响”指的是声音音量比较大，响度比较大。
故选A。
4．A
【详解】AB．由图可知，乙的振幅最小，甲丙丁振幅相同，故甲丙丁响度相同，故A正确，B错误；
C．从图中可以看出，相同时间内，丙振动的频率大于甲的振动频率，丙的音调高于甲的音调，故C错误；
D．从图中可以看出丙和丁的振动波形不同，所以音色不同，故D错误。
故选A。
5．B
【详解】小梦只听声音就能分辨出是用古筝弹奏的声音，主要是依据声音的音色不同，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
6．D
【详解】声音的品质，不同的人或乐器发声的音色都不同。音色与发声体的材料和结构有关。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。智能设备的声纹密码解锁功能是根据音色的独特性来识别的。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
7．A
【详解】当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高。由图知，瓶内空气柱由长到短分别是丙、乙、甲、丁，与这四个音阶相对应的瓶子的序号是丙、乙、甲、丁。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A
8．C
【详解】A．声音传播需要介质，真空不能传声，故A错误；
B．音色主要由振动体的材料和结构等因素决定的，所以我们区别排箫主要是依靠音色，故B错误；
C．一切正在发声的物体都在振动，吹排箫主要依靠竹管里的空气柱振动发声的，故C正确；
D．音调的高低由振动的频率决定，而振动的频率与振动体的长短有关，这里竹管的长短不同，空气柱的长短也不同，发声时音调不同，所以竹管长度参差不齐的目的是为了改变声音的音调，故D错误。
故选C。
9．C
【详解】A．心直口快是形容性情直爽，有话就说，与响度无关，故A不符合题意；
B．语无伦次是指说话没有条理、层次，与响度无关，故B不符合题意；
C．震耳欲聋是指声音很大，指响度大，故C符合题意；
D．一言为定是指一句话说定了，不再更改，与响度无关，故D不符合题意。
故选C。
10．B
【详解】“响彻礼堂”是指声音很大，即描述的是声音的响度。
故选B。
11．C
【详解】A．响度是指声音的强弱，与听声辨人无关，故A不符合题意；
B．音调是指声音的高低，与听声辨人无关，故B不符合题意；
C．音色是指声音的特色，是发声体的材料的不同，而听声辨人是指声音的特色，故C符合题意；
D．音速是指声音的传播速度，与听声辨人无关，故D不符合题意。
故选C。
12．B
【详解】中国古乐的五个基本音阶，每个音阶对应的频率是逐渐增大的，因为频率越高，音调越高，由此可知do、re、mi、sol、la．五音实际上是指声音的音调．故B正确．
13．D
【详解】A．声音传播需要介质，不能在真空中传播，宇航员在太空中需要靠无线电对话，故A说法错误；
B．小提琴上不同位置按弦，改变了振动频率，所以是主要目的是改变声音的音调，所以B说法错误；
C．道路两旁建隔音墙是为了阻断噪声的传播，即在声的传播过程中减弱，C说法错误；
D．B超就是利用超声波检查人体，利用的是声音能够传递信息的特点，故D说法正确。
故选D。
14． 音色 音调 响度
【详解】[1][2][3]由波形图可知，甲、乙的波形不同，所以音色不同；甲、丙的频率不同，所以音调不同；甲、丁的振幅不同，所以响度不同。
15． 振动 响度
【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，2022年卡塔尔世界杯的赛场上，球迷们的呐喊声响彻全场，铿锵有力的声音是声带的振动产生的。
[2]“铿锵有力”主要用来描述声音强弱，指的是声音的响度大。
16． 固体 音色
【详解】[1]声音可以在固体、液体以及气体中传播，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是由于马蹄声可以在固体中传播。
[2]不同的物体发出声音的音色不同，因此能辨别是马蹄的声音是根据音色不同。
17． 振动 音调
【详解】[1]声音由物体振动产生，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，声音是由管内空气振动产生的。
[2]吹气时来回拉动“活塞”改变了空气柱的长度，空气柱的长度不同，振动快慢不同，音调不同。
18． 音调 频率
【详解】[1][2]战国时铸造的编钟，这套编钟的制作材料一样，厚薄和质量不同，不同的钟在敲击后振动的快慢不同，即频率不同，所以能够发出不同音调的声音。
19． 响度 音调
【详解】[1]用大小不同的力敲击同一个音舌，音舌的振幅不同，发出声音的响度不同。
[2]用大小相同的力敲击不同音舌，音舌振动的频率不同，发出声音的音调不同。
20． 响度 音色 空气
【详解】[1]声音的强弱叫响度。生活中“大声”、“高声”等都是指声音的响度大。
[2] 声音的三特性：音调、响度、音色，其中音色与发身体自身有关，老师能听出是哪位同学的声音，是根据音色的不同判断的。
[3]声音的传播需要介质，气体、液体、固体都可以传声，该同学发出的声音是通过空气传入老师耳朵的。
21． 振动 音色
【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，为庆祝建党一百周年，师生合唱《我和我的祖国》，歌声是由于声带振动而产生的。
[2]不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。某智能手机有“智慧语音”的功能，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统辨别声音主要依据的是声音的音色。
22． 300Hz 能
【详解】[1]蜜蜂的翅膀在5s内振动了1500次，则它振动的频率
[2]人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz，300Hz在人类听到的频率范围内，所以能听到这个声音。
23． 振动 空气 音色
【详解】[1]小龙发出的声音是由于他的声带振动产生的，所以会感觉到喉头在振动。
[2]声音传播需要介质，教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过空气传播。
[3]音色是辨别不同发声体的依据，小娟没向外看就断定是小龙在唱歌，依据是不同同学的音色不同。
24． 声音在真空中不能传播 振幅 距离声源远近 快 高
【详解】(1)[1]随着玻璃瓶中空气不断被抽出，听到手机铃声逐渐变小，直到最后听不到声音，由此推理得声音在真空中不能传播。
(2) [2] [3]用相同的力敲击音叉，则音叉振动的幅度相同，发出声音的大小相同，距音叉远近不同的人听到声音大小不同，说明声音的响度不仅与振幅有关，也与距离声源远近有关。
(3) [4] [5]塑料片划得越快，则塑料片振动越快。其频率就越快，发出声音的音调越高。
25． 振动 音调 空气
【详解】[1][2][3]一切振动的物体都在发声，用弓拉动琴弦使琴弦振动才能发声；不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的振动频率即音调；声音的传播需要介质，我们日常生活中，二胡的声音是通过空气传播到我们的耳朵中的。
26． 甲和乙 甲和丙
【详解】从甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的周期是相同的，因此它们的振动频率是相同的．所以甲和乙的音调是相同的；甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的．
27． 振动 空气 变快 变高 振动幅度
【详解】（1）[1]一切发声的物体都在振动，小明敲响B音叉时，通过观察与A音叉的叉股接触的乒乓球会被多次弹开，说明B音叉在振动。
[2]B音叉发出的声音能传递到A音叉，说明声音可以在空气中传播。
（2）[3][4]减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，钢尺振动变快，频率变大，发出声音的音调变高。
（3）[5]实验中用力拨动钢尺，钢尺上下摆动幅度变大，发出声音的响度变大，说明响度与振动幅度有关。