滨城高中联盟2023-2024学年度上学期高一期中考试
语文试卷
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读1（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字，完成1-5题。
材补一：
盛店气象最突出的特点就是朝气蓬勃，而朝气连物也是盛唐时代的性格。盛唐气象
是思想感情，也是艺术形象，在这里思想性与艺术性获得了高度统一。有人认为只有禍
露黑暗才是有思想性的作品，这是不全面的，应该说属于人民的作品才是有思翅性的作
品，而属于人民的作品不一定总是描迷黑暗。如屈原最有代表性的作品《离骚》，给我们
最深刻的印象是强烈追求理想、追求光明，很少具体描述黑暗面。作者究竞是带着更多
黑暗的重压，还是带着更多光明的展望来欧唱，这在形象上是不同的，这事实上正是
个时代精神面能的反映。盛唐气象正是歌唱了人民喜爱的正面的东西，反映了时代中人
民力量的高涨，这是盛唐气象所具有的时代性格特征。它是属于人民的，是与黑暗力量、
保守芬力相敌对的，这就是它的思想性。
盛唐时代是一个统一的时代，是一个生活和平紫荣发展的时代，它不同于战国时代，
生活中没有那么多的惊险变化，因此在性情上也就更为平易开明。《楚锌》比《国风》复
杂得多、曲折得多，而唐诗与《国风》更为接近，这一深入浅出而气象蓬勃的风格，正
是盛唐诗歌所独有的。
李白的《将进酒》：“君不见黄河之水天上来…五花马，千金裘，呼儿将出换英酒，
与尔同销万古愁。”如果单从字面上看，已经是“万古愁”了，感情还不沉重吗？然而
正是这“万古愁”才够得上盛唐气象，才能说明它与“前不见古人，后不见来者。念天
地之悠悠，独怆然而涕下”（陈子吊《登幽州台歌》）的气象可以匹敌，：有着联系，才能
说明盛唐的诗歌高潮比陈子吊的时代更为气象万千。我们如果以为“白发三千丈”“同
销万古愁”仅仅是说愁之多、愁之长，也还是停留在字面之上，更深入理解，会发现这
个形象的充沛饱满，这才是盛唐气象真正的造诣。
李煜《虞美人》“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”也是说愁多、愁长，也
是形象的名句：然而这个形象绝不是盛唐气象，它说愁多、愁长，却说得那么可怜：它
的“一江春水向东流”与“黄河之水天上来”，在形象上简直是无法比拟的全然不同的
境。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。”这也是典型的盛唐气象。盛唐气象是饱满的、莲勃的，正因其生活
的每个角落都是充沛的，它夸大到“白发三千丈”时不党得夸大，它细小到“一片冰心
在玉壶”时不觉得细小：正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地说明了整个春天的世界。它
高一语文试卷第1页共8页滨城高中联盟 2023-2024 学年度上学期高一期中考试
语文试题答案
1. D “多歌唱正面的东西，很少描述黑暗” 错误。原文是“属于人民的作品不一定总
是描述黑暗”。
2. A B.“是盛唐气象的源头和先声”错误，无中生有。根据材料一，盛唐时代不同于
屈原所处的战国时代，《楚辞》与盛唐诗歌风格不同。
C.因果倒置。“大批中下层庶族文人登上政治舞台、文化新人诞生”是结果。
D.“盛唐气象因此形成”以偏概全。根据材料二，盛唐气象形成的原因有“经济繁荣”
“社会稳定”“思想自由”“打破门阀垄断”等多个方面。
3. C 体现卖炭翁的悲惨遭遇和矛盾心情，缺乏蓬勃朝气，不属于盛唐气象。
4.①综合运用多种论证方法。有例证法、对比论证、引用论证、比喻论证等。
②语言表述严谨。如“这是不全面的”“不一定总是”“更为接近”“单从字面上看”
等语句的使用。 （每点 2 分）
5.①南北文化、中外文化的交流融合，对盛唐气象的形成起了积极作用。
②和平安定、经济繁荣的社会局面，为盛唐气象的形成奠定了基础。
③自由开放的思想氛围，对盛唐诗人的诗歌风格形成起了重要作用。
④抑制门阀士族政策的实行，使大批中下层庶族文人登上政治舞台，他们冲破旧的藩
篱开拓新的局面，创造出盛唐文化。 （每点 1 分）
6. B 小说具有虚构性。
7. D “体现了武昌城内人心惶惶”错误，意在鼓励在场人们要看到胜利的希望。
8. ①“大医”有精湛的医术。张医生做手术时，手术刀巧妙地避开伤员的肩胛背动脉，
游走在肌肉与神经之间，很快剥出弹头的位置，足见她医术精湛。
②“大医”有崇高的医德。张医生一天做十台手术，疲惫时她用鼻子深吸嗅盐来刺
激自己，继续投入工作，彰显了敬业奉献的精神。
③“大医”有家国情怀和责任担当。小说中医生跟士兵同赴战场，共克时艰，体现
了为革命事业奋不顾身的家国情怀。（每点 2 分。如有其他答案，言之成理可酌情给分。）
9. ①从人物上看，张医生以此传说缓和了紧张气氛，表现了她的乐观与宽厚。
②从情节上看，引用此传说照应了上文“奉献乃吾侪之任也”的铮铮誓言。
③从主题上看，作者以此传说表明革命成功必须付出代价，革命者必须奉献担当。
④从表达效果上看，此传说丰富了小说内容，增添了文学色彩和悲壮气息。
（每点 2 分，任意三点即可。如有其他答案，言之成理可酌情给分。）
10. A D F
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11.C 意义相同。
12.B 王勃写《檄英王鸡文》是“戏”，即开玩笑，并非为了批评诸王，结果也不是差点
被杀，而是被高宗愤怒斥责，赶出沛王府。
13.（1）官府的奴才曹达犯了罪，藏在王勃的寓所，王勃害怕事情泄露，就杀了他。
（抵罪：犯罪。匿：躲藏。所：寓所、住处。 每译对一处得 1 分，句意 1 分）
（2）（父亲）因为王勃（获罪），被降职为交址县令。王勃前去探望父亲，渡海时溺
水，惊悸而死。
（坐：因为、因……获罪。左迁：降职。省:探望。每译对一处得 1 分，句意 1 分。）
14. 王勃写文章时，起初并不精心思考，先磨墨数升，然后酣畅饮酒，拉过被子蒙脸躺下，
等到酒醒，拿起笔就写完全篇。（2分）可见王勃爽朗洒脱、率性而为的性格特点。（1分，
意思对即可）
参考译文：
王勃，字子安，是绛州龙门人。六岁的时候就能写文章，九岁那年，读到了(大儒)
颜师古注解的《汉书》，就写了《指瑕》来挑出它的错误。唐高宗麟德初年，官员刘祥道
奉旨巡行关内，王勃给刘祥道写信，展示自己的才学。刘祥道上表给朝廷推荐王勃，王
勃的对策成绩优秀。当时他还不满二十岁，就被授予朝散郎的官职，多次献上精美的颂
文给皇帝。皇子沛王听说了他的名气，就把王勃请到自己府中，担任修撰一职，编定《平
台秘略》一书。书成以后，沛王对王勃更宠爱看重。当时，皇子们喜欢玩斗鸡游戏，王
勃开玩笑写了一篇檄文声讨英王的斗鸡，高宗皇帝大怒道：“这将会让皇子们互相构陷。”
把王勃轰出了王府。王勃被废黜以后，游历到四川剑南，曾登上葛愦山远望，感慨地怀
念起诸葛亮的功绩，写下诗篇展露情怀。(王勃) 听说虢州盛产草药，求托门路担任虢州
参军，(便于研究医学)。他倚仗自己有才华，欺压作践同僚下属，被他们共同嫉恨。官
府的奴才曹达犯了罪，藏在王勃的寓所，王勃害怕事情泄露，就杀了他。事情被发觉本
该判死罪，正赶上大赦，只免除了他的官职。他的父亲王福畴，由雍州司功参军，因为
王勃（获罪），被降职为交趾县令。王勃前去探望父亲，渡海时溺水，惊悸而死。时年二
十九岁。
当年，王勃路过钟陵，正赶上九月九日都督在滕王阁大宴宾客，预先让他的女婿作
序文，以便在宾客前夸耀。于是拿出纸笔遍请宾客作序，没有人敢接受。到王勃那里，
王勃愉快地接过笔来，也不推辞。都督大怒，起身假装上厕所，派遣下属窥探他的文章
随时汇报。汇报了一两次后，都督感觉王勃文章的语言越来越奇妙，就惊惶地说:“这真
是个天才!” 就请他把文章全部写完，宾主尽欢而散。王勃写文章时，起初并不精心思
考，先磨墨数升，然后酣畅饮酒，拉过被子蒙脸躺下，等到酒醒，拿起笔就写完全篇，
不改一字，当时的人称王勃为“腹中写稿”。王勃还特别喜欢著书立说。当年，王勃的
祖父王通，隋末住在白牛溪传授学业，门人很多。王通曾经从汉、魏写起终到晋朝作书
一百二十篇，以接续古代的《尚书》，后来丢失书序，有目录无书的十篇，王勃补全缺漏
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遗失的内容，定为二十五篇。王勃曾说为人之子不能不懂医术，当时长安人曹元有秘术，
王勃和他往来，完全掌握了其中精要。王勃曾经读《周易》，夜里做梦好像有人告诉他
说:“《易》有太极，你要努力思考。”醒来后写了几篇名为《易发挥》的文章，写到《晋
卦》，遇到生病停止。
王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王都因为文章而齐名天下。天下人称“王、杨、卢、骆”
四杰。杨炯曾说: “我愧在卢前，耻居于王后。”当时的评议者也认为是这样。
15. A “夸张手法”错误。写村老之强健是实写。
16. ①“村老”年高体健，举世稀少，夜深而精神不衰，令人羡慕。
②“村老”儿子勤劳，骨肉团聚，可共享天伦之乐，令人羡慕。
③“村老”乐于助人，不吝借贷，邻里关系融洽，令人羡慕。
（每点 2分，意思对即可）
17. （1）爱而不见， 搔首踟蹰
（2）犹且从师而问焉 而耻学于师
（3）故不积跬步，无以至千里 （每空 1分）
18．①言简意赅/言简义丰 ②出神入化/炉火纯青 ③一目了然/一清二楚
④捉襟见肘/力不从心 （每空 1 分）
19．示例一：唐宋诗词享有“古汉语之花”的美誉，它音韵和谐，言不尽意，是世界上
最精致的诗品。
示例二：唐宋诗词是世界上最精致的诗品，享有“古汉语之花”的美誉，音韵和谐，
言不尽意。
(对两句 1 分，对三句 2 分，对四句 3 分，表达流畅 1 分。表达合理即可。）
20．C C 与文中横线处的“像”都表示举例。A 表示推测，B 表示比较，D 表示比喻。
21. ①说到“知识里手” ②但实则“夹生” ③即便学到了理论知识
（每空 2分。如有其他答案，只要合乎语境，也可酌情给分）
22. ①“技能越来越便捷”主谓不搭配，“技能”改为“方式”；
②“更加至关重要”语意重复，改为“至关重要”或“更加重要”。
（改对一处 1分，改对两处 3 分）
23. (一)审题：
材料由两句话构成：第一句指出榜样的意义和内涵，第二句指出生活中人们对于榜
样的价值存在不同看法。对于材料中的两种观点，我们需要辩证分析。
首先，榜样可以为我们提供启发和借鉴。榜样往往有卓越的品质和杰出的成就，他
们的成功故事和奋斗精神能鼓舞我们，激发我们追求卓越。借鉴榜样的行为方式、工作
方法和价值观，可以让我们从中受益，从而更好地实现自我价值。
高一语文试卷 第 3 页 （共 4 页）
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其次，应该意识到榜样并不是万能的。每个人的成长和发展都是独特的，复制榜样
的做法并非取得成功的法宝。在借鉴的同时，我们要保持清醒的判断，要将榜样的经验
与自身情况相结合，适时调整，找到适合自己的路径和方法。只有这样，才能真正超越
榜样，成为独立思考、具有创造力的个体。
总之，榜样的价值不仅在于可以复制，更在于启发与超越。榜样可以为我们提供启
示和指引，帮助我们发现自己的潜能和优势，激发我们的创造力。
写作时，可以运用层进式结构，首先阐述榜样的积极价值及其局限性，然后明确榜
样真正的价值在于什么，最后分析我们怎么向榜样学习。
参考立意：
1.复制榜样的经验和思路，走出属于自己的成功之路。
2.可以模仿但更要超越。
3.借鉴榜样，秀出自我。
（二）作文评价总体要求：
文风端正，文脉清晰，文气贯通。思想健康向上，符合社会主义核心价值观；内容
切合题意。观点明确，结构严谨，表达流畅。书写工整，标点规范，卷面整洁。具体参
考“高考作文评分标准”。
（三）字数：
600 字以上的文章，每少 50 个字扣 1分。
600 字以下的文章，最高赋分 30，每少 50 个字扣 2 分。
400 字以下的文章，20 分以下评分，不再扣字数分。
200 字以下的文章，10 分以下评分，不再扣字数分。
只写一两句话的，给 1分或 2 分，不评 0分。
只写标题的，给 1分或 2 分，不评 0分。
（四）每个错别字扣 1分，重复不计；扣完 5分为止。标点错误多的，酌情扣分。卷面
脏乱差的酌情扣分。无标题扣 2分。
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