第五单元 走向近代 单元复习课件

(共19张PPT)
第五单元复习
走向近代
（世界近代史）
新课标要求
1.1近代早期西欧经济和社会变化
通过了解资本主义性质的手工工场和租地农场的出现，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化；通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。
1.2新航路的开辟
通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，以及新航路开辟后的殖民扩张、物种交换和全球贸易，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。
时间线索、中外联系
大单元架构
走向近代
农村：租地农场（富裕农民）
城市：手工工场（市民阶层）
思想：文艺复兴
对外：新航路开辟
早期殖民掠夺
资本主义社会的产生与发展
根源
思想文化
物质
西欧经济和社会的发展（13世纪）
租地农场
手工工场
共同特点：
1.生产形式集中
2、雇佣关系（资本主义生产方式）
3、产品面向市场
影响：
①土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌；②出现了新的生产和经营方式，如商品生产和雇佣劳动等，促进经济的发展，推动了资本主义萌芽的发展。
富裕农民
市民阶层
文艺复兴（14世纪中叶——16世纪）
项目 内容
背景 ①14世纪中叶，意大利（国家）一些城市出现了资本主义萌芽（根本原因）
②形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制
③古希腊、罗马传统文化的延续
核心思想（实质） 人文主义——反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动 （注：文艺复兴的实质不是复古而是创新：文艺复兴采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更主要是创新）
内容 14世纪中叶开始于意大利
代表：文艺复兴的先驱但丁著有《神曲》，他与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰” 达·芬奇的绘画代表作品有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等，他与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”
15、16世纪向西欧其他国家和地区传播
代表：英国文学巨匠莎士比亚的代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
影响 促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
大单元整合、跨时空对比
事件 百家争鸣 文艺复兴 新文化运动
背景 铁制农具和牛耕的出现；旧制度瓦解，新制度逐步确立；私学兴起 商品进经济发展，资本主义萌芽出现 民族资本主义发展，内忧外患空前严重
内容 新的政治主张与治国方略，如“仁”依法治国等 继承古希腊罗马文化，宣扬人文主义 批判旧道德、旧文学，宣扬民主与科学
影响 促进思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础 为欧洲资本主义社会的产生与发展奠定思想文化基础 掀起一股思想解放的潮流，为五四运动和中国共产党的诞生奠定基础。
共同：①都属于思想解放运动②都促进思想文化领域的繁荣③都对历史进步起到推动作用④都处于社会转型时期
史料实证
他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。这是“文艺复兴”一词的由来。但是，文艺复兴并非对古典文化“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新。
——吴于廑、齐世荣《世界史》
根据材料并结合所学知识阐述你对文艺复兴并非“简单模仿”而是“一种创新”的理解。
答案：文艺复兴表面上是复兴古希腊、罗马文化，但实质上是资产阶级思想解放运动；它不是要“恢复”古典文化，而是新兴资产阶级借此反对教会宣扬的陈腐说教，反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动，是反封建的新文化的创造，具有鲜明的时代精神。
探寻新航路
项目 内容
背景 原因：①经济根源：欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场 （根本原因）
②社会原因：《马可·波罗行纪》的刺激，激起欧洲人对东方的无限想象和向往，想到东方寻求财富
③直接原因：奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道
条件①欧洲地理学的发展，地圆学说的流行；②航海技术 （中国指南针的传播）、造船技术的进步；③葡萄牙、西班牙王室的支持
过程 ①迪亚士：1487年出发到达好望角，打开了绕道非洲南端通往东方的航路
②哥伦布：1492年，率领船队横渡大西洋，到达美洲的古巴、海地等地
③达·伽马：1497年，绕过好望角，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸
④麦哲伦：1519—1522年，麦哲伦的船队第一次完成了环球航行。
影响 对欧洲：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展
对世界：①欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；②世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来
郑和下西洋 哥伦布“发现”美洲
背景 都发生在封建社会末期，都得到了政府的支持
目的 宣扬国威，朝廷的出使活动 获取经济利益，探险活动
远航 范围
最远到达非洲东海岸和红海沿岸 横穿大西洋到达美洲
大单元整合、跨时空对比
事件 郑和下西洋 哥伦布发现”美洲
性质 和平往来 掠夺财富，强占殖民地
影响 促进了明朝与亚非各国的友好往来，但也消耗了明朝的国力 密切了世界各地的联系，但也开辟了殖民扩张的道路
都是世界航海史上的壮举；都促进了各地区之间的经济文化交流；都促进了文明的传播
大单元整合、跨时空对比
早期殖民掠夺
﹃ 三 角 贸 易 ﹄ 时间 16世纪—19世纪中期
主要国家 英国
目的 获取更大利润；补充和增加美洲殖民地的劳动力
路线
实质 血腥的资本原始积累
影响 ①有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成；②给殖民地人民带来了深重的灾难； ③欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响
　　材料　……掠夺和贩卖黑人奴隶成为葡萄牙殖民者牟取暴利的重要手段。从 15 世纪中叶起，葡萄牙殖民者就在西非沿海地区掳走黑人到欧洲贩卖，用
做家务奴隶。到 16 世纪，又开始把黑奴运往南美洲，而且规
模不断扩大， 1540 年以前每年输出的奴隶有 1 万人。葡萄牙
国王在巴西建起大种植园，使用奴隶劳动，获取丰厚的利润。
　　使用奴隶劳动开采金银矿，是另一种主要掠夺方式。尤其在中南美洲，西班牙人强迫土著
居民印第安人在矿井进行折筋断骨的繁重劳动，印第安人大批死亡。据当时人们估计，矿坑里
的奴隶，每 5 个人中，就有 4 个人在不到一年的时间内死去。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——李其荣主编：《世界通史 · 近代卷》
　　阅读材料，结合所学知识，分析“三角贸易”对非洲造成的影响。
18 世纪贩运黑奴船的示意图
史料实证
“三角贸易”给非洲人民带来了巨大的灾难，是非洲丧失了近1亿的精壮人口，造成了非洲的贫穷与落后。
史料实证
15世纪，随着欧洲的海外扩张使各地区的民族相互发生直接交往，世界历史的地区性阶段宣告结束。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
根据材料，回答与“欧洲的海外扩张”相关的历史事件，并简述这些事件对世界的影响。
答案：事件：新航路的开辟；早期殖民掠夺。影响：欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体, 世界的观念也从此逐步确立起来；早期殖民掠夺客观上有助于世界市场逐渐形成。
真题演练
1.(2022.16节选)人类历史发展进程中形成的优秀精神品质历久弥新，引导我们形成正确的价值追求。根据下面的图文信息，回答相关问题。
(1)【人文精神】名人名言启迪思想智慧。下面名言分别反映出怎样的思想内涵？(2分)..............
【答案】(1)孟子：强调做人要有原则，不卑不亢，具有高尚的道德品质、坚定的立场、坚强的意志和不屈不挠的精神等。(1分)莎士比亚：提倡以人为中心，发扬人的个性，启迪人们对人性的思考，体现人文主义精神，等等。(1分)
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此为大丈夫。——孟子 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！ ——莎士比亚
真题演练
2.（2021山西）九年级（1）班的同学们开展项目化学习，下面是同学们围绕研究主题展示的一张学习成果汇报卡。由此可得出， 引发全球物种交流的原因是 （ ）
明清商帮活动
B. 郑和下西洋
C. 新航路开辟
D. 近代西方侵略
C
真题演练
3.（2021山西节选·2分）中西方文化交相辉映，从不同领域折射出人类对真善美的追求。根据下面图文信息，回答相关问题。
（2）【绘画鉴赏】艺术作品反映社会现实。请从社会风貌和艺术价值两方面解读右面名画。（2分）
答案：社会风貌：反映了当时人文主义者反对教会的黑暗统治，倡导以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活等。
艺术价值：画中母亲和孩子组成了和谐的圆形构图，流露出母亲对孩子浓浓的爱，歌颂了女性的自然美，体现了人文主义精神等。（分别答出任意一点得1分，共2分）
意大利拉斐尔《椅中圣母像》
真题演练
4.（2019山西节选·3分）人类对文明的追求既需要薪火相传，代代守护，更需要交流互鉴，推陈出新。李老师以“文明之光”为主题设计了下面的学习任务单。请你完成相关学习任务。
任务二 【解放思想——传承精神文明】（3分）
（2）下面的材料分别体现了怎样的思想主张？ 概括两场思想解放运动的共同影响。
文艺复兴的代表人物莎士比亚写道 ：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！……宇宙的精华！万物的灵长！”
真题演练
新文化运动的代表人物陈独秀指出：“我们现在认定只有这两位先生（德先生即 democracy 和赛先生即science）可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。”
答案：文艺复兴：人文主义。（1分）新文化运动：民主、科学。（1分） 共同影响：都抨击了封建统治；都传播了自由、平等的思想；都起到了解放思想的作用；都推动社会进步等。（答出符合题意的任意一点得1分）