部分酸碱盐之间反应 教学设计

部分酸碱盐之间的反应
（一）、设计思路
在初三化学学习过程中学生经常会碰到一些按先后顺序进行的反应，对于这类反应，学牛往往不知道怎样判断先后顺序，所以本节既以此为切入点，引导学生分析、归纳这类问题的解法，由于这类问题牵涉而较多，计划采用三节课: 一、化学反应中的先后顺序；二、实验操作中的先后顺序；三、学生自己提出与此相关内容的问题。
化学反应中的先后顺序涉及的知识点主要有两方面:一、酸碱盐混合溶液之间的反应，二、金属与盐溶液之间的反应。本节课主要以酸碱盐混合溶液之间反应内容展开，最后归纳出这类问题的解题思路，打算采用先议、再讲、再练原则，再加上出题解题的环节，以提高学生的兴趣，让他们真正参与进来，并体验成功的快乐。
（二）、教学目标:
1、学会分析一些简单反应的先后顺序
2、学会判断溶液中及析出的成分
（三）、教学重点和难点:
重点: 判断反应的先后顺序
难点: 溶液中某时刻成分的判断。
（四）、教学过程
〖引入〗 由复分解反应需要的条件引入新课
〖学生回答〗 举例酸碱盐之间生成沉淀或气体的反应
〖探究〗 酸碱盐发生反应后图像又是什么？
〖例题解析〗 多媒体
〖提出问题〗 一种溶液与两种混合溶液的反应现象以及图像又是什么
〖学生实验〗 依据实验习题的提示做一下四个实验，各小组描述实验现象，并讨论解释原因，在此基础上选出实验习题的答案。
1、向稀硫酸、硫酸铜的混合溶液中加氢氧化钠溶液
2、向氢氧化钠、硝酸钡的混合溶液中滴加稀硫酸
3、向氯化钙、稀盐酸的混合溶液中滴加碳酸钠溶液
4、向部分变质的氢氧化钠溶液中滴加过量稀盐酸
〖实验小结〗
〖随堂练习〗 小组做并讨论，随后讲解
（五）、课后作业
解析与检测上册部分习题
实验习题
1、在含有H2SO4和CuSO4的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液至过量，下列图像能正确反映生成沉淀的质量（m1）与加入NaOH溶液的质量（m2）的关系是（ ）
2、在含有Ba(NO3)2和NａOH混合溶液中，逐滴加入H２SO４溶液至过量，下列图像能正确反映生成沉淀的质量（ｍ１）与加入H２SO4溶液的质量（m2）的关系是（ ）
3、在含有CaCl2和HCl的混合溶液中，逐滴加入Na2CO３溶液至过量，下列图像能正确反映生成沉淀的质量（ｍ１）与加入Na２CO３溶液的质量（m２）的关系是（　　）
4、向部分变质的氢氧化钠溶液中滴加过量稀盐酸，下列图像能正确反映对应变化关系的是
A B C D
5、向NH4Cl和HCl的混合溶液中滴入NaOH溶液，下列图像能正确反映生成气体的质量（ｍ1）与加入NaOH溶液的质量（m2）的关系是（　　）
随堂练习
1、下列四个图形图像中能正确反应其对应实验操作的是（ ）
向碳酸钠溶液中滴加稀盐酸至过量 B、向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液
向氯化钡溶液中滴加稀硫酸至过量 D、向氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液
2、向某盐酸和氯化镁的混合溶液中加入一.定浓度的氢氧化钠溶液,产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A、a点时,溶液pH<7
B、b点时，溶液中溶质的质量比原混合溶液中的大
C、c点时,反应的化学方程式为
2NaOH + MgCl2 =2NaCl + Mg(OH)2↓
D、d点时,溶液中含有两种溶质
3、向烧杯中逐滴加入x溶液至过量（图甲），生成沉淀或气体的质量与加入x溶液的质量关系符合图乙的是（ ）
4、向下表的甲物质中逐滴加入相应的乙溶液至过量，反应过程中生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系，能用如图曲线表是（ 　）
序号 甲 乙
① 铜、锌的混合物 稀盐酸
② 硫酸和硫酸铜的混合物 氢氧化钠溶液
③ 盐酸和稀硫酸的混合物 氯化钡溶液
④ 表面生锈的铁钉 稀盐酸
①② B．②④ C．③④ D．只有④
5、兴趣小组对实验室制取二氧化碳的废液进行了探究,最终确认废液中的溶质为CaCl2和HCl。已知CaCl2溶液呈中性。某同学取了一定质量的该废液于烧杯中,并向其中逐滴加入Na2CO3溶液，以下坐标图是他对烧杯中物质变化情况的分析图,其中明显不合理的是( )