3.《荷花》 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
荷花
芙蓉向脸两边开
荷叶罗裙一色裁
王昌龄
《采莲曲》
荷 花
词语闯关
挨挤挤
翩翩起舞
荷花
莲蓬
衣裳
饱胀
破裂
随风
仿佛
姿势
花瓣儿
出
花骨朵儿
骨
露
挨
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池跑去。
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个 个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间————地冒出来。
咬文嚼字：
嚼出“冒”的味道 。
冒：
比较快地长出来；
争先恐后地长出来；
悄悄地钻出来；
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛
———————————。
冒
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，
露出嫩黄色的小莲蓬。
　 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 　
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的----------------。有的
---------------------。有的--------------------------------。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里，一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
想象
表明“我”看荷花入了迷，也流露出“我”对荷花的喜爱之情。
运用拟人的修辞手法，写出了荷花的动态美。
如果你也是池中的一朵荷花，会看到，听到，想到些什么？
看到：一群小鱼从脚下游过。
听到:溪水哗哗地流过。
想到：我和蜻蜓玩耍的快乐。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
想象蜻蜓、小鱼与荷花在交谈，描绘出荷花池中美丽的景象。
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
因为“我”在看荷花的时候，不由自主地把自己当作一池美丽的荷花中的一朵，沉浸在美丽的景色中，感情高度投入，所以“我”忘记了自己是在看荷花，突出了美丽荷花的巨大魅力。
“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
宋 杨万里《小池》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》
作业：
1.有感情地朗读课文并背诵课文；
2.把你喜欢的语句摘抄下来；