10.《在牛肚子里旅行》课件（共48张PPT）

(共48张PPT)
第1课时
第2课时
猜
谜
语
家住暗角落，身穿酱色袍，
头戴黑铁帽，打仗逞英豪。
谜底：蟋蟀
第1课时
情景导入
你对蟋蟀有多少了解呢？
我课前预习的时候了解到了一些，蟋蟀是昆虫，也叫促织，还叫蝈蝈、将军虫，习性好斗。
我预习的时候还知道了蟋蟀穴居，它们常栖息于砖石下、草丛间，夜出活动，吃各种农作物。
张之路，著名作家、剧作家，现为中国作家协会儿童文学委员会副主任。国际安徒生奖提名奖获得者（2006年），中国安徒生奖获得者（2005年）。
作者简介
牛的胃
牛肚即牛胃。牛为反刍动物，共有四个胃，前三个胃为食道变异，最后一个才是真胃。
在牛肚子里旅行
10
听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍并把自己喜欢的句子抄下来。
初读课文
旅
救
咱
命
拼
扫
胃
管
等
刚
流
泪
算
我会写
中间的“目”要写得短而扁。最下边的横要写得长，将整个字稳稳托住。“廾”不要忘记写出头。
组词：
书写指导：
suàn
算
算式
书写指导
结构：
上下
结构：
部首：
书写指导：
上下
上部撇捺舒展，中间横短，“卩”竖略长伸。
mìnɡ
命
人
结构：
部首：
书写指导：
上下
上宽下窄，“田”稍扁，“月”撇变竖。
wèi
田
胃
结构：
部首：
书写指导：
上下
中间的“宀”突出，宜宽，托上盖下。
ɡuǎn

管
细嚼慢咽
蹭来蹭去
词义理解
1.它心想：我要是一答应，就会被青头发现。
2.青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊。
dā yìnɡ
ɡū
多音字
答
dā（答应）
dá（回答）
应
yīnɡ（应该）
yìnɡ（答应）
骨
ɡǔ（骨头）
ɡū（骨碌）
1.我向小明请教这道题的答（ ）案，但小明没有答（ ）理我。
2.在情况发生变化时，我们应（ ）该及时作出应（ ）对。
3.他一骨（ ）碌爬起来，才发现胳膊已经骨（ ）折了。
dá
dā
yīnɡ
yìnɡ
ɡū
ɡǔ






默读课文，思考：课文主要讲了青头和红头的什么故事？
两只小蟋蟀在捉迷藏中，红头不幸被牛误吃到肚子里，在牛的肚子里做了一次惊险的旅行。
第2课时
默读第1～7自然段。
奇妙
惊险
旅行
精读课文
自学提示：
画出你不太理解的词语。
思考：第1自然段讲的是什么？“卷到嘴里”你能用动作演一下吗？哪种动物的舌头也能把食物卷到嘴里？
第1自然段写了故事的起因，因为青头和红头玩捉迷藏，从而有了红头在牛肚子里旅行的经历。
我会表演“卷到嘴里”的动作，我知道青蛙捉害虫的时候就是用舌头把害虫卷到嘴里的。
哪一句话是写红头的心理活动？哪个词语写事发突然？
“它心想：我要是一答应，就会被青头发现。”这句话是写红头的心理活动。
“做梦也没有想到”说明事情发生突然。
自学提示：
分角色朗读课文，读出红头和青头的情绪变化。
用横线画出描写红头遇到危险时说的话，青头帮助、鼓励红头的句子，再次大声读一读。
汇报交流。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地
叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……
救命啊！救命啊！”
从哪里可以看出红头遇到危险时的害怕？
拼命地
叫起来
！
！
语气强烈
……
……
着急，说话不利索。
从“急忙”这个词语你能感觉到什么？
从这个词语可以看出青头对红头的关心，也应照了开头第1自然段中提到的“它们是一对非常要好的朋友”。
读第11自然段，找出里面对青头动作、语言的描写。从它的语言和动作中你能体会到什么？
“大吃一惊”“蹦”“爬起来”“喊”
“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“大吃一惊、蹦”写出了青头想救出红头的急迫心情。
从“不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊”中，我看到了一个为了朋友不顾自己安危的青头，有这样的朋友真好。
“又”这个字说明了什么？
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
说明青头不放弃任何能救红头的机会。即使红头到了牛肚子里，它也想用自己掌握的知识救出红头。真是“非常要好的朋友”啊！
你还能从这段文字中知道什么？
牛有四个胃，前三个是贮藏食物的，第四个是负责消化的。
分角色朗读第14～16自然段。
“悲哀”说明了什么？青头又是怎样做的？你觉得红头是个懦弱的蟋蟀吗？
从“悲哀”这个词语可以看出红头非常害怕，快要失去活下去的信心了。
青头一边教红头怎么做，一边鼓励它。它告诉红头当牛把胃里的草重新送到嘴里的时候，找准机会跑出去。还不忘鼓励红头，告诉红头它一定会出来的，真是“非常要好的朋友”啊！
红头虽然害怕，但我觉得它不是一个懦弱的蟋蟀，从“它咬着牙不让自己失去知觉”这句话，可以看出青头的鼓励让红头变得勇敢和坚强。
读第17自然段，从这一段的描写你了解到哪些内容？
吞下去的草真的又被牛送到嘴里。红头虽然看到了亮光，但已经不能动了，它已经筋疲力尽了。
分角色朗读第18～21自然段。
青头用什么方法解救红头的？红头看到青头后有什么反应？你能从青头的话中体会到什么？
青头不顾个人危险跑到牛鼻子里用身体蹭来蹭去，让牛的鼻子发痒，打了一个喷嚏才救了红头，真聪明，真是“非常要好的朋友”啊！
红头得救了，激动得哭了。我想它一定非常感动，因为有青头这样的好朋友。
青头说“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”我能体会到它不仅聪明勇敢，还挺幽默呢。真是“非常要好的朋友”啊！这句话也点明了主题。
红头在牛肚子里的旅行路线：
牛嘴里——肚子——第一个胃——第二个胃——牛嘴里
合作演练，讲述故事。
·根据旅行路线图，分工练习讲故事。
·加上动作和表情，合作串联讲故事。
在青头的帮助和鼓励下，红头的惊险奇妙旅行完成了。讲完故事，你有什么话想对青头说吗？
想象拓展
青头，你真聪明，懂得将自己掌握的知识用到实际中，以后我也要多向你学习。
青头，你为了朋友不顾个人安危，太够义气了。佩服！
青头，我要像你一样做一个善于利用所学知识、勇敢、重情义、还幽默风趣的人。
《小豆子的旅行》
读一读
在牛肚子里旅行
红头：进牛嘴→牛的第一个胃→牛的第二个胃→牛嘴→出牛肚子
青头：珍惜友情 勇敢无畏
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