人教部编版（五四制）八年级上册 11 短文二篇 2023年同步练习卷（含解析）

人教部编版（五四制）八年级上册《11 短文二篇》2023年同步练习卷
一、选择题
1．下列句子中加点的词解释有误的一项是（　　）
A．晓雾将歇（消散）
B．夕日欲颓（坠落）
C．未复有能与其奇者（和）
D．相与步于中庭（共同，一起）
2．下列各组加点字意思不相同的一组是（　　）
A．自康乐以来； 自三峡七百里中
B．朝发白帝，暮到江陵；晓雾将歇，夕日欲颓
C．遂至承天寺寻张怀民；朝发白帝，暮到江陵
D．未复有能与其奇者；念无与为乐者
3．下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（　　）
A．欣然起行/然则天下文事
B．念无与为乐者/莲，花之君子者也
C．遂至承天寺寻张怀民/遂成枯落
D．相与步于中庭/于我如浮云
4．下列句中的加点字跟例句中的用法相同的一项是（　　）
例句：未复有能与其奇者
A．其一犬坐于前
B．温故而知新（《＜论语＞十二章》）
C．每至晴初霜旦
D．不蔓不枝（《爱莲说》）
5．下列句中加点词属于古今异义的一项是（　　）
A．沉鳞竞跃
B．遂至承天寺寻张怀民
C．四时俱备
D．但少闲人如吾两人者耳
6．下列句子跟“念无与为乐者”的句式相同的一项是 （　　）
A．实是欲界之仙都
B．月色入户，欣然起行
C．相与步于中庭
D．但少闲人如吾两人者耳
7．下列各组加点词的意思不相同的一组是（　　）
A．自康乐以来 自李唐来，世人甚爱牡丹
B．朝发白帝，暮到江陵 朝晖夕阴，气象万千
C．遂至承天寺寻张怀民 前狼止而后狼又至
D．念无与为乐者 未复有能与其奇者
8．下列译文错误的一句是（　　）
A．同予者何人？译：像我一样的还有什么人呢？
B．有仙则名。译：有仙人居住就著名。
C．孔子云：何陋之有？译：孔子说：有什么简陋呢？
D．濯清涟而不妖。译：生长在清水里，但并不显得妖气。
9．对《记承天寺夜游》的分析，说得不正确的一项 （　　）
A．运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。
B．这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。
C．这篇随笔性的游记，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。
D．本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。
二、基础知识
10．解释下列加点词语。
（1）念无与为乐者：
（2）相与：
（3）空明
（4）但少闲人：
11．看拼音写汉字或看汉字写拼音。
四时jù备　 　 夕日欲颓　 　
沉鳞jìng跃　 　 未复有能与其奇者　 　
12．文学知识填空。
苏轼，字　 　，号　 　，　 　著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲　 　、弟弟　 　合称“三苏”，均在“　 　”之列。
三、综合读写
13．自古以来，很多文人墨客对“月”有一种特殊的情结，月的阴晴圆缺给了他们很多人生启迪。山东青岛某中学团委准备于10月28日下午3点
（1）阅读下面的材料，用形象化的语言为本次活动拟一个标题。（不超过15字。）
“月亮”承载着中华民族深厚的文化内蕴，流转在诗人广阔的心灵空间。诗人怀乡思亲的情感，常寄托于明月。古往今来，月亮成为中华文化的一道亮丽风景。
（2）请写出两句以歌咏“月”为主题的古诗文名句，并写出题目、作者。
14．一课一写。
《短文二篇》显然以写景为主，但景中有情。情景交融。请你描写一段景物，并通过景物描写表达你的一种情感。100字以内。
四、文言文阅读
15．阅读下列文段，完成各题。
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（1）“书”的意思是　 　，“答谢中书书”的意思是　 　。
（2）找出统领全文的句子。
（3）下边两个句子各用了什么修辞手法？
①高峰入云，清流见底。
②夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（4）本文分　 　层，写出各层大意。
（5）写出作者所要表达的思想感情。
人教部编版（五四制）八年级上册《11 短文二篇》2023年同步练习卷
参考答案与试题解析
一、选择题
1．【解答】ABD.正确；
C.有误，句意为：就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。与，这里有欣赏领略之意。
故选：C。
2．【解答】A．两个“自”均为“从；
B．“朝”“晓”均为“早晨”之意；
C．“至”“到”均为“到达”之意；
D．第一个“与”意思为“欣赏”。
故选：D。
3．【解答】A．不同，表示“……的样子”，与“则”连用，那么”；
B．不同，后一个“者”与“也”连用；
C．相同，就”的意思；
D．不同，“在”的意思，表示“对”的意思。
故选：C。
4．【解答】“未复有能与其奇者”中的“奇”，形容词用作名词。
A.犬，名词作状语。
B.故，形容词作名词。
C.霜，名词作动词。
D.蔓，名词作动词。
故选：B。
5．【解答】A.跃：跳跃；
B.遂：于是；
C.惧，全，都。
D.句意为：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。只：古义，只；今义。
故选：D。
6．【解答】“念无与为乐者”是省略句，省略宾语“之”。
A.“实是欲界之仙都”是判断句。
B.“月色入户，欣然起行”是省略句。
C.“相与步于中庭”是倒装句。
D.“但少闲人如吾两人者耳”是倒装句。
故选：B。
7．【解答】A.相同，从；
B.相同，早晨；
C.相同，到；
D.不同，和/欣赏。
故选：D。
8．【解答】ABC．正确；
D．有误。
故选：D。
9．【解答】ACD．表述正确；
B．有误、孤寂的特殊心境”应为“透露出作者在贬谪之中自我排遣。
故选：B。
二、基础知识
10．【解答】（1）句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑；
（2）句意：一起。相：互相；
（3）句意：澄澈透明。空：澄澈；
（4）句意：只是缺少闲人。但：只是。
答案：
（1）考虑，想到；
（2）互相；
（3）澄澈；
（4）只是。
11．【解答】答案：
俱；tuí；竞。
12．【解答】答案：
子瞻；东坡居士；苏洵；唐宋八大家
三、综合读写
13．【解答】答案：
（1）示例一：月亮，悬挂在天空的诗
示例二：诗情传千古，明月寄相思
（2）示例：①明月松间照，清泉石上流
②人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
14．【解答】示例：天边挂着一轮孤月，罩上了淡淡的云霭。朋友要远行。江风袭来，漂浮在江面上顺流而下，枝干光秃秃的。
四、文言文阅读
15．【解答】（1）本题考查理解词语的意思。“答”是答谢；“谢中书”是人名。据此回答。
（2）本题考查理解文章内容。解答此题需在通晓全文大意的基础上来分析，统领全文的句子是：山川之美。
（3）本题考查对修辞手法的辨析能力。常见的修辞手法有比喻、夸张、对偶、设问，然后结合具体内容来分析即可。
①结合内容可知，这句话运用的修辞手法是对偶。
②结合内容可知，这句话运用的修辞手法是对偶，运用的修辞手法是借代。
（4）本题考查给课文分层及概括各层大意。解答此题需在通晓全文大意的基础上来分析，“山川之美，主要概括自古以来；“高峰入云。两岸石壁。青林翠竹。晓雾将歇；夕日欲颓，作者具体描绘各种美丽的极致。自康乐以来，作者感叹这样的人间天堂。
（5）本题考查理解作者的情感。解答此题需在通晓全文大意的基础上。结合内容。自康乐以来，本文通过写人间奇景。
答案：
（1）信；给谢中书的信。
（2）山川之美，古来共谈。
（3）①对偶；②对偶。
（4）三；①自古以来；②具体描绘各种美丽的极致，再也没有人能欣赏到。
（5）通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情以及与古今之音共赏美景的自豪之感。