人教部编五四版六年级上册 第1课 《草原》2023年同步练习卷（含解析）

人教部编五四版六年级上册《第1课 草原》2023年同步练习卷
一、选择题
1．下列加点字的注音有误的一项是（　　）
A．迂回（yū） 衣裳（shang） 渲染（xuàn） 绿毯（lǜ）
B．低吟（yín） 热乎（hu） 羞涩（sè ） 拘束（sù ）
C．摔跤（jiāo） 天涯（yá） 勾勒（lè ） 马蹄（tí）
D．襟飘带舞（jīn） 柔美（róu měi） 奇丽（qí lì） 礼貌（lǐ mào ）
2．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A．半米阳光、半卷书香、半张躺椅、半碗茶汤，看到一位书友勾勒的人生，我无比艳羡。
B．这漫天的骄客，正以轻柔、洒脱、雅致的舞姿在夜空下为我们编织着童话。
C．“穷游”的最大好处是不受拘束，想行则行，想止就止，一切全凭兴致。
D．看着他涨红的脸，我质问道：“你不觉得羞涩吗？父母起早贪黑，供你上学，那么辛苦，你就用逃学来回报他们？”
3．下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是 （　　）
A．再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。
B．习近平主席说的：“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的写照。
C．大型文化节目“经典咏流传”，不但将诗词文化与电视媒介有机结合起来，还重点考虑了诗词文化的意境和表现形式。
D．美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，我们有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！
4．下面各句中，没有语病的一项是（　　）
A．通过学习《草原》一课，使我体会到了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
B．老舍这个名字，对中国人谁不熟悉？
C．今天老师又在班会上表扬了自己，但是还要继续努力。
D．谁也不能否认，优异的成绩是靠勤奋努力得来的。
5．下列各句中没有使用修辞手法的一项的是（　　）
A．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
B．在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
C．忽然，像被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
D．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
二、基础知识
6．文学常识填空。
老舍，原名　 　，字　 　，中国现代著名作家、杰出的语言大师，被授予“　 　”的称号，代表作有小说《　 　》《四世同堂》，话剧《龙须沟》等。
三、语言运用
7．读下面的短文，选填恰当的句子。（用序号表示）
进入天山，蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，就像　 　。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像　 　。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛　 　。
（1）银色的大海上飘游着几片美丽的白帆。
（2）千万朵盛开的白莲。
（3）千万条闪耀的银链。
（4）千万朵玲珑剔透的白莲。
（5）千万条闪亮的瀑布。
（6）白缎上绣了几朵银灰的暗花。
四、综合读写
8．最近，班里开展了一次以“走近草原”为主题的综合性实践活动，请你参与其中
活动一：认识草原文化。
草原文化是一种地域的、民族的特有文化。同黄河文化、长江文化、海洋文化、雪域文化一样，是中华民族悠久的传统历史文化的重要组成部分，对于中华民族文化的发展和进步产生过不可或缺的重要作用和影响。是中国北方温带半干旱区域，活动生息的、阿尔泰语系的游牧或半游牧族群在数千年以来共同创造而成，并不断传承和发展的文化。
（1）阅读上面文字，给“草原文化”下定义。
活动二：吟唱草原牧歌。
活动中，同学们搜集到不少歌颂草原的诗歌。金代大诗人元好问就有一首赞美草原的诗。阅读元好问的《论诗三十首》（其七），回答问题。
慷慨歌谣绝不传，穹庐一曲本天然。
中州万古英雄气，也到阴山敕勒川。
（2）诗中说的这首“慷慨歌谣”指的是 　 　
A．白居易《观刈麦》
B．北朝民歌《敕勒歌》
C．王维《使至塞上》
D．张养浩《山坡羊 潼关怀古》
活动三：赞颂草原英雄。
（3）“草原文化”具有崇尚英雄的精神风貌，它是一种英雄文化。“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”请你从下面几位草原英雄中，用一句话向同学们介绍。
①拓跋珪 ②成吉思汗 ③忽必烈 ④嘎达梅林 ⑤乌兰夫
9．《草原》一文的第一段运用情景交融的写法写景，在抓住特点写蓝天、空气、小丘、羊群的同时，用“满心的愉快”“使人惊叹”“叫人舒服”“无限乐趣”等词句抒情
请你模仿这一写法写一段游览本地美景的经历和感悟。150字左右。
五、现代文阅读
10．课内阅读。
草原
老舍
①这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，既使人惊叹，又叫人舒服，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动
②我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，欢呼着，飞驰着，车声，马蹄声，看见了几座蒙古包。
③蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，心可是一样。你说你的，我说我的
④也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，都更感人，不管唱的是什么
⑤饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，天涯碧草话斜阳！
（节选自《内蒙风光》）
（1）在文中找出“飞驰”的近义词：　 　。
（2）文章第①段情景交融，既描写了 　 　，也抒写了作者的感受，“既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”。作者“愿久立四望”是因为 　 　，“又想坐下低吟一首奇丽的小诗”是因为 　 　。
（3）文章第②一⑤段的内容依次可概括为：迎接远客——　 　——　 　——深情话别。
（4）文章第②一⑤段充分表现了草原人民 　 　的特点。如“群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客”一句中 　 　、　 　、　 　等词都充分表现了这一特点。
（5）文章结尾写到“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话的含义是：　 　以此为结尾起到了 　 　的作用，同时也给读者留下了回味不尽的余地。
11．课外阅读。
春天是一点一点化开的
迟子建
①立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河
②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，迎接我的是一夜寒流、冷月和凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，散发出奇诡的光辉了初升的太阳先是把一抹殷红投给它，接着，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，洒向这里了。再后来，太阳升得高了，霜花的颜色就一层层地淡下去，浅下去，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。
③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融了
④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的泥土，以它的妙手，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。那投在水面的阳光，便也跟着起了波痕
⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，苦熬出来的。也就是说，北国的春天，沉着果敢，心无旁骛，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂
⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不作了春天的天空呢！
（选自2011年3月26日《广州日报》，略有改动）
（1）请给下列加点字注音。
①重瓣 　 　
②酿造 　 　
（2）第⑥段“春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了”这一句中，“羽翼丰满”在文中的含义是：　 　。
（3）第①段画波浪线的句子运用了 　 　的修辞手法，好处是 　 　。
第④段中运用相同修辞手法的句子还有：“　 　。”
（4）文章主要表现的是北国的春天，第①段却写在电视中看到的“杭州的春天”，你觉得作者的用意是：①　 　；②　 　。
（5）结合全文，对标题“春天是一点一点化开的”解析不正确的一项是 　 　
A.标题使用了拟人的修辞手法，生动而富有诗意，能引发读者的阅读兴趣。
B.一点一点”突出了北国春天到来过程的漫长、艰难。
C.“化”字体现了北国春天沉着果敢、心无旁骛、拼命抗争的精神品质。
D.标题“春天是一点一点化开的”暗含了作者对北国春天的赞美之情。
人教部编五四版六年级上册《第1课 草原》2023年同步练习卷
参考答案与试题解析
一、选择题
1．【解答】ACD．正确。
B．有误；
故选：B。
2．【解答】ABC.使用正确；
D.使用有误，羞涩：心里害羞而举动拘束不自然。
故选：D。
3．【解答】A．有误，感叹号应放在句末；
B．有误，意思又完整，故“我将无我；
C．有误，不用双引号；
D．正确。
故选：D。
4．【解答】A．有语病，缺少主语；
B．有语病，应为“中国人谁对老舍这个名字不熟悉”；
C．有语病，“自己”指的是谁；
D．没有语病。
故选：D。
5．【解答】A．结合“绣”这一关键词可以判断A项运用了拟人的修辞手法，此处是把人的动作赋予给了羊。
B．结合“回味”一词。“回味”是人才会有的动作。
C．这一句话把穿着各色的衣裳比作一条彩虹。
D．没有运用修辞手法。
故选：D。
二、基础知识
6．【解答】答案：
舒庆春 舍予 骆驼祥子
三、语言运用
7．【解答】由语义可知，雪峰一片洁白，白云的影子投射其上，故第一空选（6）。
由语义可知，因为是雪水飞泻，在阳光照耀下，故第二空选（3）。
由语义可知，浪花向上抛起，故第三空选（2）
答案：
（6）（3）（ 2）
四、综合读写
8．【解答】答案：
（1）草原文化是中国北方温带半干旱区域，旱生或半旱生草原植物群落生长的草原上、阿尔泰语系的游牧或半游牧族群在数千年以来共同创造而成、民族的特有文化。
（2）B
（3）示例：①北魏开国皇帝拓跋珪。
②元朝开国皇帝忽必烈。
③统一蒙古的一代天骄成吉思汗。
④争取自由解放的民族英雄嘎达梅林。
⑤老一辈无产阶级革命家乌兰夫。
9．【解答】答案示例：
文化广场上，大片大片的草坪，好像绿色的海洋，有一个喷泉，喷泉随着优美的乐曲升起，泉眼处还隐藏着霓虹灯，红、黄、绿，交替变幻，每当人们路过这儿时，这些白鸽总会挥舞着翅膀飞上一圈。
五、现代文阅读
10．【解答】（1）本题考查词语运用。“飞驰”指（车马）很快地跑、飞奔等。
（2）本题考查文章内容分析。结合“在天底下，而并不茫茫，平地是绿的。羊群一会儿上了小丘，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花，就像只用绿色渲染，到处翠色欲流，第一空为：草原美景，既使人惊叹，草原美丽的景色使作者怎么也看不够；草原的美景使作者此时有许多感受在心中涌动，而且只有“奇丽”的小诗才能抒写出对美丽草原的赞叹。
（3）本题考查文章内容概括。结合“主人们下了马。也不知道是谁的手，握住不散”；结合“也不知怎的。奶茶倒上了，主客都盘腿坐下，谁都又那么亲热。不大一会儿。干部向我们敬酒，概括为：盛情款待。
（4）本题考查人物形象分析。结合“见到我们，欢呼着，在汽车左右与前面引路”“主人们下了马。也不知道是谁的手，握住不散”“也不知怎的。奶茶倒上了，主客都盘腿坐下，谁都又那么亲热。不大一会儿。干部向我们敬酒，第一空为：热情好客，襟飘带舞。这是主人来到几十里外欢迎远客”一句中“疾驰”“飞”“几十里”这几个词语直接表现了草原人民的热情好客。
（5）本题考查句子含义及作用分析。“蒙汉情深何忍别”意思是蒙，情深意切？“天涯碧草话斜阳，到了分别的时刻，不忍分别、深化了文章主题。
答案：
（1）疾驰
（2）草原美景；草原美丽的景色使作者怎么也看不够；草原的美景使作者想吟诗歌颂。
（3）热情握手；盛情款待
（4）热情好客；疾驰；飞
（5）蒙、汉人民亲如一家，不知不觉夕阳西沉，人们依旧在草原上握手言欢；揭示了文章主旨。
11．【解答】（1）本题考查字音掌握。注意“重瓣”的“重”是“层”的意思；②niàng
（2）本题考查词语含义分析。“羽翼丰满”本意指是小鸟的翅膀已经长齐，它是靠着自身顽强的拼争，曲曲折折地接近温暖。也就是说，是一点一点化开的”，逐渐摆脱冰雪的桎梏，真正来到了人们的身边。
（3）本题考查句子赏析。第一问：第一段画线句将“梅花”比作“爆竹”。由“噼啪噼啪地引爆了春天”可知此句写出了梅花盛开时的热闹景象。第二问：第四段“嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的泥土”也运用了比喻的修辞。
（4）本题考查写作手法掌握。分析第一段内容可知，重在表现南方春天来得急促。下文重点描写了北国的春天来得迟缓。作者这样安排是为了将南方的春天与北方的春天形成对比、沉着果敢。
（5）本题考查标题作用分析。
A.有误，“标题使用了拟人的修辞手法”说法有误；
BCD.正确。
故选：A。
答案：
（1）①chóng；②niàng
（2）指北方的春天靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，真正来到了人们的身边。
（3）比喻；生动形象地写出了梅花盛开热闹景象；嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的泥土。
（4）开篇写杭州西子湖畔梅花盛开，以表现南方春天来得急促，与下文描写北国春天来得迟缓；更好地突出了作者对北国春天顽强拼争。
（5）A