人教部编五四版六年级上册《第22课 书戴嵩画牛》2023年同步练习卷（含答案）

人教部编五四版六年级上册《第23课 书戴嵩画牛》2023年同步练习卷
一、选择题
1．对加点词语解释错误的一项是（　　）
A．好书画 喜爱 B．所宝以百数 计算
C．锦囊玉轴 锦缎 D．一日曝书画 晒
2．下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（　　）
例句：所宝以百数
A．以天下为己任
B．以为世无足复为鼓琴者
C．常以自随
D．以攻为守
3．下列句子中加点词语的运用，不正确的一项是（　　）
A．纷纷扬扬的雪地里，一个小女孩兴高采烈地在湖面上掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。
B．美术课上，王老师对学生的绘画作品常常指手画脚的精心指导。
C．吴承恩的“神魔小说”《西游记》塑造了一个又一个神通广大、除恶灭邪的形象。
D．认真读完《学生危机自救手册》后，同学们恍然大悟原来学会自救可以躲过许多灾难。
4．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．有大约800年左右历史的巴黎圣母院突发大火，尖塔倒塌，屋顶烧毁，损失惨重。
B．包括中国在内的全球多个天文学家同步公布人类历史上首张黑洞照片让举世震惊。
C．武威文庙是西北地区建筑规模最大、保存最完整的孔庙，也是全国三大孔庙之一。
D．高校自主招生增加体育测试项目，把身体好不好作为“好学生”的重要标准。
5．下列内容的表达，正确的一项是（　　）
A．“野旷天低树，江清月近人“寓情于景。“野旷”写原野空旷，让作者有了“天低树”的错觉，表达作者在异乡的孤独；“月近人”写月影的清晰衬托“江清”，表达作者漂泊的迷茫。
B．“此画斗牛也”这句话可以译为；这幅画太像斗牛了。
C．《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋》，此书是战国末期的秦相昌不书所写；《书戴嵩画牛》是唐宋八大家之一“苏轼”所写。
D．形声字可以帮助我们记忆汉字，形旁指字的意思，声旁指字的发音。例如“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样：“齿”字的下方是形旁，画出了牙齿的形状，上方的“止”是声旁，表示两字韵母相同。
6．《书戴嵩画牛》这则故事告诉我们的启示，下列不正确的一项是（　　）
A．要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象。
B．不能迷信权威，要从客观事实出发。
C．做事不能死板，要会灵活变通。
D．要因事求人，大家都有自己的特长。
7．下列对课文《书戴嵩画牛》内容理解错误的一项是（　　）
A．“锦囊玉轴，常以自随”，表现了戴嵩对《斗牛图》的特别喜爱。
B．牧童“抚掌大笑”表现了牧童天真无邪、无所顾忌的性格。
C．面对牧童的质疑，杜处士也笑了。他的“笑”既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。
D．这个故事和苏轼的评价，告诉我们的道理是：艺术创作离不开对生活的细心观察，艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。
二、填空题
8．填空。
（1）《书戴嵩画牛》的作者是　 　（朝代）　 　（人名）。他在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就，为“唐宋八大家”之一。
（2）“唐宋八大家”包含　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　。
（3）李明的爸爸是宇航员。这个周末，李明的好朋友王珊准备向李明爸爸了解宇航员在太空的生活，李明笑着说：“你算是找对人了。正如《书戴嵩画牛》中说的‘　 　，　 　’。”
三、多选题
（多选）9．下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是（　　）
A．（杜处士）所宝以百数 B．（戴嵩）尤所爱
C．（牧童）拊掌大笑 D．（杜处士）不可改也
四、语言运用
10．仿照下面画线句子再续写两个句子，使之构成一组排比句。
生活是一道彩虹，流动着丰富的色彩；　 　，　 　；　 　，　 　。
五、解答题
11．文章《书戴嵩画牛》最后引用古语的作用是什么？
12．《书戴嵩画牛》中，牧童“抚掌大笑”表现了牧童的什么样的性格？
13．请结合内容分析文章《书戴嵩画牛》的写作特点。
六、翻译
14．解释下列句中加点的词。
（1）尾搐入两股间 　 　
（2）今乃掉尾而斗 　 　
（3）处士笑而然之　 　
（4）锦囊玉轴，常以自随 　 　
（5）有一牧童见之，拊掌大笑 　 　
（6）所宝以百数 　 　
15．解释句子。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑。
七、文言文阅读
16．阅读下面文言文，回答下列各题。
观画两则
[甲]
马正惠公尝珍其所藏戴嵩《斗牛图》，暇日展暴于厅前。有输租氓①见而窃笑。公疑之，问其故。对曰：“农非知画，乃识真牛。方其斗时夹尾于髀间虽壮夫膂力不能出之。此图皆举其尾，似不类矣。”公为之叹服。
[乙]
欧阳公尝得一古画《牡丹丛》，其下有一猫，未知其精粗。丞相正肃吴公与欧公姻家②，一日见，曰：“此中午牡丹也。何以明之？其花披哆③而色燥，此日中之花也；猫眼黑睛如线，则房④敛而色泽。猫眼早暮则镜圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意也。
【注】：①输租氓：缴租的老农。②姻家：儿女亲家。③披哆（chǐ）：指花张口开放。哆，张口的样子。④房：花心。
（1）请用“/”给下面句子断句（画两处）。
方 其 斗 时 夹 尾 于 髀 间 虽 壮 夫 膂 力 不 能 出 之。
（2）解释下面加点词语的意思。
①公疑之，问其故　 　，　 　
②此亦善求古人笔意也　 　
（3）翻译下面的句子。
①此图皆举其尾，似不类矣。
②此中午牡丹也。
（4）甲文中《斗牛图》的不足在于作者不“　 　、　 　、　 　”（填甲文中三字），乙文中丞相吴公能赏画是因为他“　 　、　 　”（填乙文中两字）．由两文可见，不管是艺术创作还是艺术欣赏　 　。
17．阅读下面的文言文，完成下列各题。
人有馈一木者，家僮①曰：“留以为梁。”余曰：“木小不堪也。”僮曰：“留以为栋。”余曰：“木大不宜也。”僮笑曰：“木一也，忽病②其大，又病其小。”余曰：“小子听之，物各有宜用也
他日，为余生炭满炉，烘人。余曰：“太多矣。”乃尽湿③之，留星星三二点，欲明欲灭。余曰：“太少矣。”僮怨曰：“火一也，又嫌其少。”余曰：“小子听之，情各有所适也
——节选自吕坤《呻吟录》
【注】①僮：未成年的仆人。②病：担心，忧虑。③湿：淋湿，浇湿。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①人有馈一木者 馈：　 　
②木小不堪也 堪：　 　
③为余生炭满炉 余：　 　
④乃尽湿之 乃：　 　
（2）翻译下面句子。
小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？
（3）小明性格内向，妈妈常常为此担心。请你从小明的角度，结合这篇文言文内容，加以劝慰。
人教部编五四版六年级上册《第23课 书戴嵩画牛》2023年同步练习卷
参考答案与试题解析
一、选择题
1．【解答】ABD.正确；
C.有误，锦：用锦缎，用玉石作画轴。
故选：C。
2．【解答】“所宝以百数”意思是“他珍藏的书画作品有成百件”，以：动词，用。
A．介词，把；
B．动词；
C．介词，把；
D．动词，用。
故选：D。
3．【解答】ACD．正确；
B．有误。形容说话时放肆或得意忘形；
故选：B。
4．【解答】A．有误，“大约”“左右”删去其一；
B．有误，可在“公布”后加上“的”；
C．正确；
D．有误，将“好不好”改为“好”。
故选：C。
5．【解答】A．正确；
B．有误；
C．有误，集合门客们编撰的一部黄老道家名著；
D．有误，如“瘿”读“yǐng，应该是读音相近。
故选：A。
6．【解答】ABD.正确；
C.有误，文中没有涉及做事要灵活。
故选：C。
7．【解答】本题考查学生对文章内容的理解与分析能力。
A.理解错误。“表现了戴嵩对《斗牛图》的特别喜爱”有误。
BCD.理解正确。
故选：A。
二、填空题
8．【解答】（1）宋 苏轼
（2）韩愈、柳宗元、苏洵、王安石、欧阳修
（3）耕当问奴，织当问婢（重点字：婢）
三、多选题
9．【解答】AC.正确；
B.有误，句意为：他（杜处士）特别喜爱。
D.有误，句意为：这句话是不可改变的。
故选：BD。
四、语言运用
10．【解答】阅读题干可知要围绕“生活”进行语句仿写，仿写的语句需要使用比喻的修辞手法，……这……的……”。
答案：
示例：生活是一杯咖啡，夹带着苦涩的甜味，跳动着快乐的音符。
五、解答题
11．【解答】本题考查对文章内容的深入理解。《书戴嵩画牛》最后引用的古语为：“耕当问奴。”这句话的意思为：耕种的事应该去问种庄稼的农民。引用古语意在突出实践出真知，从而增强了文章的说服力。
答案：
引用古语总结故事，意在突出实践出真知，增强了文章的说服力。
12．【解答】《书戴嵩画牛》是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。此文先写杜处士爱好书画；然后在此铺垫基础上突出一牧童拊掌大笑斗牛画的情景。文中写牧童看到杜处士收藏的画作后“抚掌大笑”，可知他的“笑”是一种耻笑；同时又是一种得意的笑。由此可见这个牧童的天真。
答案：
他是一个天真无邪、无所顾及的孩子。
13．【解答】答案：
《书戴嵩画牛》写了杜处士珍藏着一幅戴嵩画的《牛》，牧童指出画上与生活不符的地方，最后阐明“耕当问奴。先讲故事，这是借事喻理的写法。
六、翻译
14．【解答】（1）句意：尾巴夹在两条后腿中间。搐：抽缩。
（2）句意：现在却画成牛摇着尾巴斗角。乃：却。
（3）句意：隐士笑了，认为牧童说得对。
（4）句意：用锦囊盛起来，用玉石作画轴。锦囊玉轴：用锦缎作画囊。
（5）句意：一个牧童看到了这幅画，拍手大笑。
（6）句意：他珍藏的书画作品有成百件。所宝：所珍藏的宝贝。
答案：
（1）抽缩。
（2）却。
（3）认为他说得对。
（4）用锦缎作画囊，用玉作画轴。
（5）拍手。
（6）所珍藏的宝贝。
15．【解答】句中重点词有：曝，晒；见，看见，拍手，一个牧童看到了这幅画。
答案：
有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画。
七、文言文阅读
16．【解答】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，句领起全句的语气词后应该有停顿。所以划分句子节奏时，还要考虑句子的结构，应把尾巴夹在两腿间。
（2）本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，知道句意然后再解释词语、古今异义，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：公心里感到疑惑，就问其中的缘故，缘故
②句意：这也是善于探求古人画画的意图啊！善：擅长
（3）本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达，翻译的方法是“增、删、调，具体到某一句子时要注意通假字、一词多义，如遇倒装句就要按现代语序疏通。
①重点词有：举：翘着；类：像
句意：这个图（上的牛）都是翘着它的尾巴，似乎不像啊。
②重点词有：此：这
句意：这是中午的牡丹（啊）。
（4）此题考查的是对文章中心的理解，要想抓住文章的中心，我们要先理清故事的大意，甲文中的马正惠公只识画，不体验生活。
答案：（1）方其斗时/夹尾于髀间/虽壮夫膂力不能出之
（2）①对…感到疑惑（以…为疑） 原因，缘故 ，善于
（3）①这个图（上的牛）都是翘（举）着它的尾巴，似乎（好像）不像啊。
②这是中午的牡丹（啊）。
（4）“识真牛”；“善求”、合理均可、生活体验。
17．【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为：有人送来一根木料。馈，赠送。
②句意为：木料太小，不能做房梁。堪。
③句意为：为我生炉子，装了满炉子炭。余，我。
④句意为：就都用水浇灭了。乃，就。
（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时、不遗漏，译文要顺畅，以直译为主。重点词语有：宜；岂，难道，你听我说。岂只是木料呢！
（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力及拓展能力。答题时需要通晓全文大意结合小明的情况分析即可，告诉了我们的道理是：事物都有它合适的用途，妈妈大可不必为此担心，其实内向的人思维缜密和谨慎，很明显的一点是外向的人是先说话再考虑。
答案：
（1）
①赠送
②能承受
③我
④就
（2）小子，你听我说。岂只是木料呢！
（3）事物各自都有合适的用途。性格内向的人其实有很多优点、踏实稳重。小明虽性格内向。