寄语十五岁[下学期]

课件17张PPT。你是你的船长——寄语十五岁学习目标
1.培养高尚的道德情操、养成公平公正的观念。
2.理清本文环环相扣、逐层深入的结构。
寄语十五岁 在学习这篇课文之前，我们先来了解一下它的来历。本文的作者是一位学生的母亲，2000年，她女儿所在的北京101中学初三(4)班举行了一个主题班会，为全班孩子集体过15岁的生日。作者当时作为学生家长代表在会上发言，本文就是她的发言稿。 星期天，你把作业做完了，想出去放松放松，这时家长还想跟你补一补你较弱的科目英语，跟你加点学习量，你的家长通常用什么方式跟你谈？你希望家长用什么样的方式来跟你谈？
这位母亲对十五岁孩子们的这番话语重心长，情真意切。现在就让我们来静静聆听…… 请大家看课题
-- --寄语十五岁 寄语十五岁，意为捎给十五岁的话，实际上是对十五岁的人的话。 2.在主题班会上，作为学生家长代表的作者提出了那三个问题，这三个问题是什么关系？自学指导1.有感情地朗读课文，积累字词。3.通过三个问题，引出了作者什么观点？归纳出了什么结论？需要掌握字的读音
呱呱坠地（gū） 掐（qiā） 抽屉（tì） 无动于衷（zhōng） 心扉（fēi）
障碍（zhàng aǐ） 讥讽（fěng） 歧视（qí） 鄙视（bǐ） 掌握下面多音多义字 呱（gū）呱呱坠地 创 （chuāng）创伤
（guā）呱呱叫 （chuàng）创造
系（xì）关系 乐 （lè）快乐
（jì）系鞋带 （yuè）音乐
辨析下面的形似字词语积累
呱呱坠地：呱呱，是婴儿哭泣的声音。指婴儿哭着出生。
交织：错综复杂地合在一起。 心扉：指人的内心。
无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。
讥讽：用旁敲侧击或尖刻的话指责或嘲笑对方的错误、缺点或某种表现。
幸灾乐祸：别人遭到灾祸时自己心里高兴。
居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。
歧视：不平等地看待。 鄙视：轻视，看不起。 1.有感情地朗读课文，积累字词。
2.在主题班会上，作为学生家长代表的作者提出了那三个问题，这三个问题是什么关系？
3.通过三个问题，引出了作者什么观点？归纳出了什么结论？自学指导提出问题1自己能否感到自己的疼痛2自己能否感到亲人疼痛3自己能否感到别人疼痛 敞开心扉、感受世界和世界上的人们作者观点得出结论 养成公平、公正的观念，发展自己的正义感，有同情心、正义感环环相扣层层深入1．? 本文为什么要写前面的实验？
2．? 本文寄语了十五岁什么内容？（先找出“寄语”的具体句子与段落，然后再合并、概括，从而理解文章意图。）
3．? 本文行文中括号内的话有何作用？（比较：去掉这些内容后有什么影响？从而解决这一问题。）
本文的谈话方式与方法 全班探究 小结： 寄语十五岁
寄语：感受自己
感受亲人
感受他人
感受世界
同情别人的弱点和缺陷
关心别人的不幸和失败
不鄙视他人不伤害他人
学习点：谈话的内容
谈话的方法方式（语气） 课外作业：
就自己的学习、休息、课外兴趣等一个或几个问题与家长作一次对话，得体的提出自己的想法，了解家长对这一问题的看法，力争达成一致的观点。
船长是一船之主，他应该能经得起各种风浪的考验，具有临危不惧、从容不迫的心理素质，还具有临危决断、指挥若定的能力。人生是一个过程也是一次远航，同样也需要这样一位船长，这个船长是别人无法替代的，只能是你自己。 这位学生家长的演讲情真意切，语重心长，读了这篇课文后，你认为“你是你的船长”这句话的含义是什么？ 你将如何把握自己的人生航向，你有哪些心里话要说，请写到纸上。当堂训练：