1.C
【解析】本题考直汉代的政治，根据材料可知，汉初致力于纠正幸代严刑腹法和某政，顺应民意进行引会改
革，故达C,汉代仍保留较多的严刑峻法，排除A。汉初循学并未占据主导地位，挂除B。汉代难承与发展
了秦代制度，排除D
2.A
【解析】本圆考查隋代宫员选投制度。极据从料可知，防代地方官员，需由中央任命，地方官员的佐官必颈
二年-一换。以送化中央集权，打击了阀十楔力量，故选A,材料属于官考，与蓝黎制度无关，排除
弱并非清除，排除C。材料与科举制度无X,排除D
3.A
【解析】本邀考食英国君主立先玫体的发能。根据材料可知，英国因上仍在政体中处于核心地位，超过发放
津贴扩张白身权力，故迭A。材料表明英国国王依川归有很人权力，排除B。C与史实不符，推除。D中“开
始”表述不妥，律除。
【解析】本题考直辛东革仓。恨粼材料可如。辛文革命成功后，间盟会改支了茶命钢额，将反满排满改为民
族闭结，体说了单介形势迅速发展的影响，故选D。共余选项与史实不符，排除。
5.A
【解析】本题考查宋代的玫治改革。根其材料可如，北宋面临军事危机。北宋攻府加兴了宰相权力。以提高
决策效力，银达A。材料未能体呢中央集权的瓦解，排除B。材料未体现专制皇仅的削弱。非除C。材料表
休现边摄危机的缓解。排除刀，
6.3
【解析】本题考合宋代祥举制度。根据材料可知，宋代扩大取士霞假，有利于统治的稳描和人才的途拔，检
达B。这人数增如与行政效率增加没有必然联系，排除A。科举制的变化促退商业发展表述不全面，提除
C,材料未法及程序优化.D题意不符。排隐
7.A
【解析】木恩考查美国的文官制度，根器材料可知，质淘是美国议会对内阁进行盖督和问责的一项性定制度，
有利于发现玫府T作中的问邀，督促有关部们如以改离，检送A.质询荆度建守的用的并非限制首州权力，
排除B。质询制度未能体现权分立原则，排除C,180牛，美国狼布法令，规定多数重要文首职位必须通
过公开竞考试择优录用，标志者英国文官制度的确立.加除D.
岛二历史参考答案第」页‘共4页》
8.B
【解析】木避考查近代中国文官制度，限据材料可知，这一法棉明的了文官的权利与义务，规定政府不得陆
意解常义官的朋务，故选B。材料与官荧选发程序无关，非徐入村料未传现对总统权力的排制。排除C、
材料与杜会阶层固化无关。排除D.
9.4
【解析】本避考查秦代的治国理念。假据材料可知，秦代重棍官员的道德修养，特别强调员要忠和孝，故
远A。秦代实行以法治国，B与史实不符，除。材料未能体现储法的陆合，排徐C,先秦时期民本思忠己
经初步萌发，排除D
10.R
【解析】本邀考查新敦伦理与货本士义的发装，根猫材样可知，宗教改革后，新教伦理法讨劳动和信韩的大
系，有助于经济发展，放选B。A与史实不符，排除，材料太体现天主教权成的动据，排除。“新社会确
层的想起”与史实不符，除D.
11.D
【解析】本避考查新中回咸立初期的民线政策。根常材料并结合所学知但可知，新中回风立初期，为了旅进
国家的民族平等和民族团结政策，国家启动大规使的少数民族识别工作，通过民族识别，落实少数民族的权
利和是的民族政策，故进D,民族识别和民族间的胜合与交瓷没有直按联系，排除A。民族区域自治断度形
成于解成战争期间，非除B。民族识别与巩因边通地风的安足团结没有直接关系，排除C
12.B
【解析】本题考直中国古代的共交往与交流，文成公丰带壮开戏地民的古琴.。反驶了唐蕃的友好必往，版
选B。西藏电区井丰西域地区，除A唐蒂交生与边疆治理的概念不门，排除C。唐文化开始向西传播并
事从文成公主入藏开此，排除D,
13.B
【解析】木避考查宗教改革和民族风家。根据材料可。软定饭《子经多大量使用简单易读的萸语单阀，有
利于英语的普及和仗用，故送B。材料无法体现思解放横讫的形成，排除A,材料井非民失国家形成的标
志，排除C。材料无法体现君主思想专副的理化，排除D,
14.D
【解析】木遇考食党的民族政策，根据材韩可知，“兴边盒民行动”促进了边辑地区社会经济发展，和于促
进民族制结，职樹国家统一，故选D。A与史实不符，排除.B、C与材料无关。
15.C
【解析】木题考查新时期的中国外交理念，根据材料可知，中国致力于操护世界和平，推动国际发展，构建
公正合理的国际秩序，故选C。A与题意无关，挂除。公正合理的国际秩序尚未形成，排除B。和谐世界的绝密★启用前
高二历史试卷
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2回答选择题时，进出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦
干净后，再进涂其他答案标号。回答非进择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.考试范围：高中历史途择性必修1国家制度与社会治理。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.汉代政治话语中，常可看到“找乱反正“的说法。《史记·高祖本纪》记载刘邦“拨乱世反之正，平定天下”；
《史记·秦楚之际月表》有“拨乱诛暴，平定海内”的记载：《汉书·礼乐志》记载“汉兴，拨乱反正，日不
暇给”。这体现出汉初统治的特点是
A.彻底废止全部严刑峻法
B.以儒家思想治国理政
C.顺从民意进行社会改革
D.清除茶代制度的影响
2.隋朝《开皇令》规定，凡九品以上地方官，一律由中央任免，并每年由吏部考核：同时还规定，州、县佐官
三年一换，不得重复任用：吏部选官，都用外地人。上述改革
A.有利于如强中央集权
B.有助于完善监察体系
C.清除了门阀士族势力
D.推动了科举制度变革
3.潘恩曾指出：“国王是英国政体中这个压倒一切的部分，…他仅仅因为给人以地位和津贴，才获得他那全部
的势力，这一点也是不言而喻的：因此，虽然我们曾经对专制君主政体关门下锁，但同时我们也曾让国王掌
握了钥匙。”这表明，光荣革命后，英国国王
A仍保留了较大权力
B.权力受到议会的严格限制
C.拥有全部的立法权
D.开始成为国家的政治偶像
4.武昌起义成功后，孙中山立即重申，同盟会要把“民族主义”建国改为“国族主义”建国，并把“合全国人
民，无分汉、满、蒙、回、藏”共同实现政治民主和民生富强作为“政治公共领域”的主要论题。推动同盟
会理念变化的因素是
A.西方列强预备武装干涉
B.北洋新军的南下进攻
C.革命党与立宪派的妥协
D.革命形势的迅速发展
5.面对西夏和金的咸胁，宋朝有大臣上书皇帝：“国朝旧制，以中书制民，枢密主兵。故元吴反，边奏皆不关中
高二历史试题第1页（共6页）
可日
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书。”此后，宋廷开始让率相旅任与财政和军事相关的职位。对宋朝面言
A.边防危机推动了制度调整
B,社会矛盾加速中央集权瓦解
C.政治变革削弱了专制皇权
D.制度的变革缓解了边疆危机
6。北宋徽宗时期规定，只有取得太学资格的生员才能参加科举。后米此项政策被废除，只规定服丧期间的举子、
刑徒和僧道不得参加科举考试，“工商杂类”中有奇才异行者可以应举。据此可知，北宋选官
A.人数增加有利于提升行政效率
B.范围扩大有利于人才选拔
C.标准变化有利于促进商业发展
D,程序优化有利于政治清明
7.1721年，英国议会首次对行政高官进行质询。1783年，下院议长宜布，任何议员都有权向大臣或官员提出问
题，被质询者可以答复，也可以拒绝答复。1835年，质询首次出现在英国议会下院的议事程序单上，并公布
于众。质询制度
A.有利于改进政府施政
B.旨在限制首相的权力
C.体现了三权分立制度
D.标志着文官制度确立
8.北洋政府于1913年1月9日公布的《官吏服务令》与《文官保障法草案》规定：文官非受刑法之宜告、惩戒
法之处分或因身体原因不能胜任职务或自己申请，不得免官。荐任以上文官，其免职或休职均由各级长官经
由国务总理呈请大总统核定执行；委任官的免职或休职，均由所属长官执行。这一法律
A.严格了官员的选拔程序
B.有利于保障文官的地位
C.有效抑制了总统的权力
D.导致了社会阶层的固化
9.睡虎地云梦秦简《为吏之道》中指出：“为人君则怀，为人臣则忠，为人父则慈，为人子则孝，无官不治，无
志不彻。父慈子孝，政之本（也）：志彻官治，上明下圣，治之纪（也）。”这反映了
A.政府对官员道德修养的重视
B.秦代以儒家思想为治国理念
C.统治者推进儒法思想的融合
D.中国古代民本思想开始萌发
10.德国思想家马克斯·韦伯指出：“清教徒想要成为职业人，而我们则必须成为职业人。因为，苦行已经从修
道士的书斋进入了职业生活，并开始支配入世之道德，苦行帮助建立那种现代经济秩序的强大字宙。”这表明
A.西方社会价值观念发生根本变化
B.宗教改革的观念有利于经济发展
C.天主教会的权威遭到严重的挑战
D,经济变迁导致新社会阶层的崛起
1,从1950到1952年，中央先后派出西南、西北、中南、东北等民族访问团，对这些地区的自报族称进行实地
调查。到1953年，从各地原来自报的400多个民族名称中，确认了38个民族。新中国成立初期的民族识别
工作
B,莫定民族区域自治制度的基础
A.推动了民族间的融合与交流
D,有助于贯彻少数民族平等政策
C,巩固了边疆地区的安定团结
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可日
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