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第2课时 认识图形(一)
R·一年级上册
认识图形(一)
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请你说一说它们的特征吧!
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新课导入
拼一拼
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饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为
1. 用2个 拼一拼。
我拼成了长方体。
探索新知
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饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为
还能拼成这样的形状呢!
2. 用3个 拼一拼。
拼成了长方体。
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饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为
认识立体图形
长方体
看、摸、滚,说说它们的形状有什么特点。
是长长方方的,有平平的面,尖尖的角。
饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为
认识立体图形
正方体
看、摸、滚,说说它们的形状有什么特点。
每个面都是方方正正的。
饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为
仔细观察,4个 拼出来的是什么形状?
8个 可以拼成1个大正方体。
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饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为
搭成一个大正方体至少需要几个小正方体?
8个
饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为
认识立体图形
它究竟是长方体还是正方体呢?
长方体和正方体都有平平的面、尖尖的角,长方体长长的,正方体不管从哪个面看都是方方正正的。
饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为
认识立体图形
看、摸、滚,说说它们的形状有什么特点。
上下两个面平平的,侧面弯弯的,可以滚动。
圆柱
饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为
巩固提高
哪些是用4个 拼成的?在( )里画“√”。
( )
( )
( )
( )
√
√
饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为
知识点:认识立体图形。
1.连一连。
知识巩固
【课本37页第1题】
饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为
2.(1)在正方体的下面画“√”。
( ) ( ) ( )
√
饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为
(2)在圆柱的下面画“√”。
( ) ( ) ( )
√
饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为
[基础练习]
2
猜一猜。
圆圆鼓鼓小淘气,滚来滚去不费力。
正正方方六张脸,平平滑滑一个样。
上下圆圆一样大,放倒一推就滚动。
长长方方六张脸,相对两面一个样。
分层练习
饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为
认识厘米
数一数。
[提升练习]
1
2
2
3
3
分层练习
饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为
认识厘米
动脑想一想。
[提升练习]
2
分层练习
饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为
[拓展练习]
1
数一数,各有几个正方体?
4
5
4
5
分层练习
饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为
认识厘米
[拓展练习]
2
接着摆什么?圈出正确答案。
分层练习
饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为
课堂小结
图形拼搭
拼搭
大长方体 大正方体
房子 树 动物
……
……
长方体
圆柱
正方体
球
饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为
这节课有什么收获呢?
(3)圆柱上下两个面都是圆圆的、平平的面;
侧面是曲面。
(4)球的表面是曲面。
正方体 长方体 圆柱 球
课后作业
完成对应课时的练习。
饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为