6.1 质量-2023-2024学年八年级物理上册同步高效助教课件 (共33张PPT)（人教版）

(共33张PPT)
第1课时
(2) 铁锤、铁钉是______，铁是________。
(1) 铁锤、铁钉由_______制成的。
铁钉
铁锤
1.问题：
物体
物质
2.物质与物体的区别与联系。
(2) 物质有不同的种类、物态、结构等。
(3) 物体有一定的体积、形状、位置、质量、能量等。
(1) 物体由物质组成。
物质
1.定义：物体所含物质的多少。
1 t =103 kg; 1 kg=103 g; 1 g=103 mg
3.符号：
2.单位：
(1) 国际单位：千克( kg )
(2) 常用单位：
(3) 单位换算：　
m1=60kg;
m2=80mg;
m象=6t;
m大头针=80mg
m
国际千克原器
吨( t )、克( g )、 毫克( mg )
4.常见物体质量
2000
0.25
0.1
= _____kg
= _____t
1个成年人：约60 kg
1包方便面：约100 g
1只鸡或鸭：约2 kg
1升水： 1 kg
1只鸡蛋：约50 g
1个苹果：约250 g
1个大头针：约80 mg
= _____kg
= _____kg
= _______kg
= _______mg
= _____g
1头大象：约6____
1元硬币：约6____
1头成年鲸：约150______。
10-3
0.05
t
g
t
1 t =103 kg ; 1 kg=103 g ; 1 g=103 mg
(1) 质量不随物体的_____、_____、_____、_____的改变而改变。
5.质量是物体的一种属性。
形状
位置
状态
温度
( 共性 )
杨利伟在太空进食的小月饼
(2) 质量只与物体所含物质的多少有关。
1.生活中
台秤
杆秤
案秤
2.实验室
托盘天平
分析天平
(1) 看：
托盘天平 11004
ⅩⅩⅩⅩⅩ有限公司
最大称量200g 分度值：0.2g
量程和分度值。
(2) 放：
游码归于标尺左端的零刻线处；
放在水平台面上;
(3) 调：
指针左偏右调，右偏左调。
往托盘高的那边调。
调节平衡螺母使指针指在分度盘的中线处。
(4) 称：
用镊子向右盘里加减砝码。
加时，先大后小；减时，先小后大。
当指针稍偏向左时，调节游码，直到横梁恢复平衡。
被测物体放左盘，砝码放右盘( 左物右砝 )。
m物= m砝+ m游码示数
(5) “记”：
m游码示数 = 游码左侧在标尺上所对的刻度值。
如图：m =________。
或：m左= m右+ m游码示数
如图，错放了砝码和被测物体，则物体的质量：
m =________。
因为：
例题：
m左= m右+ m游码示数
所以：
m砝码= m物+ m游码示数
m物= 70g -2g
m物= 68g
68g
m物= m砝+ m游码示数
或：m左= m右+ m游码示数
m物= m砝码-m游码示数
(6) 注意事项
保护天平的刀口：轻拿轻放。
保持天平清洁和干燥。
化学药品、液体不能直接放在天平盘上。
(1) 看：量程和分度值。
(4) 称：被测物体放左盘，砝码放右盘（左物右砝），
(2) 放：放在水平台面上;
(3) 调：调节平衡螺母使指针指在分度盘的中线处;
游码归于标尺左端的零刻线处；
化学药品、液体不能直接放在天平盘上。
m物= m砝+ m游码示数
(5) “记”：
m游码示数 = 游码左侧在标尺上所对的刻度值。
或：m左= m右+ m游码示数
学习了天平的使用后,某同学用托盘天平测物体的质量。
该同学在天平使用中存在错误, 其中错误的是:
(1)_______________________________;
(2)_______________________________；
(3)_______________________________。
被称物体和砝码位置放颠倒了
称量时调节平衡螺母
液体不能直接倾倒在天平托盘上
第2课时
托盘天平使用：
(1) 看：量程和分度值。
(4) 称：被测物体放左盘，砝码放右盘（左物右砝），
(2) 放：放在水平台面上;
(3) 调：调节平衡螺母使指针指在分度盘的中线处;
游码归于标尺左端的零刻线处；
化学药品、液体不能直接放在天平盘上。
m物= m砝+ m游码示数
(5) “记”：
m游码示数 = 游码左侧在标尺上所对的刻度值。
或：m左= m右+ m游码示数
如图：m =________。
1.测固体的质量：
48.4g
(1) 调节天平；
(2) 被测物体放左盘，砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；
(3) 记录数据。
2.测倒入液体的质量：
(1) 调节天平；
(2)测量空烧杯质量m0；
(3)将被测液体倒入烧杯， 测量总质量m总；
(4)被测液体质量m=m总 m0。
m
0
m
总
3.用天平取出50g的液体。
m
0
(1) 调节天平；
(2) 测量空烧杯质量m0；
(3) 在右盘添加50g砝码；
(4) 向右盘空烧杯中倒入适量液体，用胶头滴管增减烧杯内的液体质量，直至天平重新平衡。
m
0
+50g
4.测50ml液体的质量：
(1) 调节天平；
(2) 测装有待测液体和烧杯的总质量为m1；
(3) 将50ml液体倒入量筒， 测出剩余液体和烧杯的总质量m2；
(4) 被量筒中待测液体质量m =__________。
m1 m2
( 方法一 )
( 注意：量筒是不能直接放天平上测质量的 )
m1
m2
(5) 测出液体和烧杯的总质量m总，则烧杯中50ml待测液体质量m =__________。
4.测50ml液体的质量：
m总 m0
( 方法二 )
(1) 调节天平；
(2) 在量筒中倒入体积为V1的待测液体
(4) 将量筒中的液体倒入烧杯， 测出剩余液体的体积为V2，使V1-V2=50ml；
(3) 测量空烧杯质量m0；
某同学按以下步骤液体的质量：
A. 调节天平；
B. 测出空烧杯的总质量为m1；
C. 将被测液体倒入烧杯中，测出液体和烧杯的总质量m2；
D. 将烧杯中的液体全部倒入被量筒中，则量筒中待测液体质量m = m2 m1 。
（1）以上实验中的错误之处是____________________，使测量结果偏_______。
（2）正确的实验步骤顺序应是__________________。
烧杯中还残留有液体
小
A、
C、
D、
B
物体和物质
2. 质量
3. 测量工具
4.用托盘天平测质量
测固体的质量
测液体的质量
老师拿出一盒零散的订书针如图甲所示，小敏和同学们一起用所学知识并进行拓展，计算出这盒订书针的数量．
(1)如图乙所示，这盒订书针的质量为________g.
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(2)小敏想了想，利用测量100枚订书针的方法计算出这盒订书针的数量，她写下了如下的实验操作步骤，正确的操作顺序是_________________．
A. 把100枚订书针放在天平的左盘内，向右盘加减砝码并移动游码，使横梁平衡，读取天平的示数
B. 把天平放在水平台上，游码放在标尺的零刻度线处，调节平衡螺母，使天平平衡
C. 计算出全部订书针的数量
D. 用天平称量出所有订书针的质量
BADC(或BDAC)
(3)100枚订书针的总质量如图丙所示，则小敏所测这盒订书针的数量是________枚(保留到整数)．
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测量单个质量很小的微小物体的质量时，可以先测量n个同样物体的质量总和m总，再根据 计算出一个物体的质量；或计算大量物体的数量，先测量小部分物体的质量并数出数量，利用
计算总数量．
小莹想用天平测出家里种花用剩下的营养土的质量，她准备在天平的托盘上垫放一小张纸，以防营养土弄脏天平．方法一：先放纸再调节平衡螺母至天平平衡，然后称量营养土的质量；方法二：先调节平衡螺母至天平平衡，再放纸，然后称量营养土的质量．你认为最佳的方法是______(选填“一”或“二”)．当天平再次平衡后，右侧托盘中有一个50 g砝码，一个20 g砝码，一个5 g砝码，游码所处的刻度为4.5 g，则营养土的质量为______g.
一
79.5