统编版语文四年级下册22 古诗三首《塞下曲》 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
22 古诗三首
复习导入
唐诗按照内容进行分类有：送别诗、田园诗、思乡诗、边塞诗等。
边塞诗又称出塞诗，是唐代诗歌的主要题材，这些诗有的是一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家写的，他们以亲历的见闻来写作；有的是一些诗人用乐府旧题来进行翻新的创作。参与人数之多，诗作数量之大，为前代所未见。
塞下曲
[唐] 卢纶
边疆，边塞
了解作者
卢纶，唐代诗人，“大历十才子”之一，曾经参过军，他描写的军队生活的诗歌，内容充实，富有生气。
卢纶的《塞下曲》组诗一共有六首，这里选的是第三首。
初读古诗
自由朗读古诗，注意读准字音，把诗句读通读顺，读出节奏。
塞下曲
[唐] 卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
识记生字
单于
chán
单
①单
chán（单于）
dān （简单）
[单于]匈奴的首领，这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。
识记生字
将
jiānɡ
将
①将
jiānɡ（将来）
jiànɡ（将领）
[将]统率、指挥。
初读古诗
自由朗读古诗，注意读准字音，把诗句读通读顺，读出节奏。
塞下曲
[唐]卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
指导书写
雁
一种栖息在石岩之下，习惯以人字形迁徙的大型候鸟。
理解诗意
再读古诗，边读边想，借助注释理解每句诗的意思。
塞下曲
[唐] 卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
遁：逃
将：率领
月黑：没有月光.
轻骑：轻装快速的骑兵
理解诗意
再读古诗，边读边想，借助注释理解每句诗的意思。
在这月黑风高的夜晚，敌军偷偷地逃跑，宿雁惊飞。
将军发现单于潜逃，要率领轻骑去追击；正准备出发之际，一场大雪纷纷扬扬，刹那间弓刀上落满了雪花。
塞下曲
[唐] 卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
遁：逃
将：率领
月黑：没有月光.
轻骑：轻装快速的骑兵.
用两句话概括这首诗。
单于暗夜逃
用两个字概括这首诗。
逐
在这月黑风高的夜晚，敌军偷偷地逃跑，宿雁惊飞。
将军发现单于潜逃，要率领轻骑去追击；正准备出发之际，一场大雪纷纷扬扬，刹那间弓刀上落满了雪花。
将军雪夜逐
逃
品读诗句
塞下曲
[唐] 卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
诗人为什么不具体写“逃”和“逐”，却要写环境呢？
品读诗句
塞下曲
[唐] 卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
品读古诗，边读边想象，你仿佛看到了怎样的画面？从中，你体会到了什么？
品读诗句
解读“逃”：
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
看到？
体会？
品读诗句
解读“逃”：
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
看到？
体会？
月黑风高 夜深人静 宿雁高飞
紧张的战争氛围
品读诗句
解读“逃”：
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
看到？
体会？
月黑风高 夜深人静 宿雁高飞
紧张的战争氛围
单于夜逃 狼狈不堪 惊恐万状
唐军的英勇威武
品读诗句
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
环境描写
紧张的战争氛围
敌人的狼狈状态
唐军的英勇威武
解读“逃”：
品读诗句
解读“逃”：
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
看到？
体会？
品读诗句
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
看到？
体会？
勇士们列队准备出发，突如其来一场大雪。虽然站立不过片刻，而大雪竟落满弓刀。
塞外：天气严寒 环境恶劣
战士：英勇无畏 豪迈气魄
解读“逃”：
品读诗句
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
解读“逃”：
课堂小结
金戈铁马的战争画图
情景交融
月黑雁飞高
大雪满弓刀
敌人的狼狈
唐军的英勇
激发想象
逃
逐
品读诗句
塞下曲
[唐] 卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
品读诗句
塞下曲
[唐]卢纶
，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
。
品读诗句
塞下曲
[唐] 卢纶
，
。
，
。
拓展延伸
将士们最后究竟追到了单于没有？发挥你的想象来写一写。
剩下的五首《塞下曲》又写了什么呢？课后请同学们自己找来读一读，互相交流。
板书设计
金戈铁马的战争画图
情景交融
月黑雁飞高
大雪满弓刀
敌人的狼狈
唐军的英勇
激发想象
逃
逐