14《圆明园的毁灭》同步练习（含答案）

小学五年级语文（上）《圆明园的毁灭》练习题
我能写好字。
积累与运用。
看拼音，写词语。
huǐ miè xiàng zhēng fǎng zhào
jìng jiè hóng wěi bān yùn
下列加点字读音不正确的一项是（ ）
侵略（luè） 陵园（líng） 灰烬（jìn）
郊区（jiāo） 剔除（tī） 建筑（zhù）
大殿（diàn） 笼罩（lǒng） 毁掉（huǐ）
宏大（hóng） 瑰宝（guī） 奉命（fèng）
下面词语字形完全正确的一组是（ ）。
拥抱 赞赏 确确实实 酷暑严夏
启迪 鱼船 连蹦带跑 如醉如痴
助威 仿佛 粼爪飞扬 浮想联翩
饱览 沉默 奇珍异宝 天南海北
下面句子意思不相同的一项是（ ）
圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。
难道圆明园的毁灭不是世界文化史上不可估量的损失吗？
圆明园的毁灭不可能不是世界文化史上不可估量的损失。
圆明园的毁灭怎么会是世界文化史上不可估量的损失呢？
句子标点符号使用不正确的一项是（ ）。
他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实
在运不走的，就任意破坏、毁掉。
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
大家过着“日出而作”“日入而息”“守望 相助”的太平生活。
就像屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走！
依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。
只要拥有一颗纯真的心，就可以 烦恼和枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；
就可以 失败的阴影，在胜利的阳光下大叔前行；就可以 冷漠的坚
冰，在热情的海洋里扬帆远航。
摆脱 赶开 砸开 B、驱散 融化 摆脱
摆脱 驱散 融化 D、驱散 赶开 融化
下列句子中并联词运用有误的一项是（ ）
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
姑娘，既然天上没什么好内销就不用回去了。
圆明园虽然建筑宏伟，但是收藏着最珍贵的历史文物。
关于课文《圆明园的毁灭》，下列表述错误的一项是（（ ）
《七子之歌（节选）》、《和平之歌（节选）》与《圆明园的毁灭》都表达了作者对
祖国的热爱之情，对侵略者野蛮行径的无比仇恨之情，派发了人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
这篇课文文字优美，字里行间饱含了作者强烈的思想感情，朗读的基调是赞颂的。
朗读第2 —4自然段时应体现出欣赏、赞美、自豪之情，语气自然从容，语速宜缓，娓娓道来。
朗读最后一个自然段时要带着悲愤的语气，体现出痛惜、仇恨之情，声调可提高，“闯进、凡是、统统、任意”等 关键词要重读。
9、2009年，圆明园流失文物鼠首、兔首在巴黎拍卖，中国人蔡超以3149万欧元拍得，
但他拒绝付款，最适合作为蔡先生拒付拍卖款的理由是（ ）
不好意思，我没有那么多的钱，参加这样的非法拍卖活动，我压根就没想到要付
款。
你们这些强盗，竟敢拍卖中国的国宝，把非法掠夺的文物归还给中国。
对不起，我没有带那么多钱，请宽限几天容你回去筹齐资金后再来付款。
鼠首、兔首铜像是被侵略者掠夺的文物，你们拍卖破法出境文物的行为是非法的、
不道德的，应当受到全世界舆论的谴责。
10、选词填空。
既然……就…… 一旦……就…… 因为……所以……
如果……就…… 不仅……还…… 虽然……但是……
（1）（ ）昔日的中国曾经蒙受过耻辱，（ ）我们不可否认今日中国之强大。
（2）园中（ ）有民族建筑，（ ）有西洋景观。
（3）有些东西（ ）丢失了，（ ）再也不可能得到了。
（4）（ ）他善于调查研究，（ ）能作出正确的判断。
(5)（ ）我们忘记了屈辱的历史，噩梦（ ）会重演。
11、按要求完成句子练习。
（1）圆明园是当今世界上最大博物馆、艺术馆。（改为反问句）
圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为感叹句）
圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为双重否定句）
阅读理解。
课内阅读。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉，为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧了三天，烟去笼罩了整个北京城，我国这一圆林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化为一片灰烬。
这段话选自课文《 》。
文中出现了两个具体时间，注明具体的时间的目的是什么？下列说法最恰当的一项是（ ）。
告诉我们这是历史事实，不容更改，不容忘记。
交代事情发生的具体时间。
表明这段文字是按时间顺序写的。
说明两件事情发生的时间很过。
句中哪些词语表现出侵略者的强光行径达到了顶峰？请在文 中用“ ”画出来。
第二、三句应读出 语气，第五句要读出 的语气。
从“大火连烧了三天，烟云笼罩了整个北京城”这个句中你能体会到什么？
阅读短文，回答问题。
游圆明园遗址
天气晴朗，碧空万顷，凉风袭 人。我和家人一同去圆明园遗址游览新开辟的福海
公园。
来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那对威严的的狮子，它们身上伤痕累累，
但姿 犹存，似乎随时准备与敢与来犯之敌决一死战。继续往里走，只见废墟上长出绿
小草，路两旁盛开着五彩缤纷的花朵，充满了无限生机。这真是“野火烧不尽，春风吹
又生”啊！走到旧址旁，我看见一匹石马屹立在那里，怒视着远方，它好像在咒骂那
些夺我中华之宝，杀我中华儿女，毁我中华园林的帝国主义侵略者。
侵略者虽然烧毁了我们美丽的圆明园，但是摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困
难精神。这边虽还是伤痕累累的分岔路如果遗址，但是那边却已建起漂亮的福海公园。
继续往前走。我眼前一亮，啊，福海真美呀！湖水环绕一个小岛，碧水又在群山
之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽，湖水清澈见底，像一块晶莹透亮
的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，好似一块无瑕的翡翠，群山
就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠，那一座座小桥像一条翡翠上的彩带，与群山
相连，这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。
啊，圆明园！你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。
认真读文章，填空。
作者在圆明园遗址目的地到了威武的 。嫩绿的 ，盛开的
，怒视着远方 ，通过描写这些景物，抒发了作者
。
作者写福海公园的美，首先写出湖水的三个特点： 、 、
；接着写了湖周围的 像个大托盘。
文中最后一句表达了作者 思想感情。
附参考答案
一、我能写好字。略
二、积累与运用。
1、看拼音，写词语。毁灭，象征，仿照，警戒，宏伟，搬运
2、选不正确读音。A 3、选正确字形。D
4、句意不相同的。D。 5、标点符号使用不正确的。D
6、填入横线上最恰当的词，B 7、关联词运用有误的。D
8、表述有误的。B 9、拒绝付拍卖款的正确理由，D
10、选 词填空。（1）因为………所以……，（2）不仅……还……
（3）一旦……就…… （4）既然……就……（5）如果……就……
11、句子练习。1、圆明园难道不是当今世界上最大的博物馆、艺术馆吗？
2、圆明园的毁灭真是中国近代史的奇耻大辱啊！
3、圆明园的毁灭不能不说是中国近代史的奇耻大辱。
二、阅读理解。（一）1、《圆明园的毁灭》，2、A。 3、闯，统统，任意，放火；
4、悲愤，惋惜 5、侵略者的可恨、、。
（二）1、（1）石狮子，小草，五彩缤纷，石马， 对侵略者的仇恨，
清澈见底，平静，清绿，群山，
2、对古代劳动人民的崇敬，对侵略者的刻骨仇恨。