3.测量 1-3课时同步练习（含答案） 人教版三年级上册数学
文档属性
| 名称 | 3.测量 1-3课时同步练习（含答案） 人教版三年级上册数学 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 349.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-09 00:00:00 | ||
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文档简介
3.测量 1-3课时
第1课时 毫米的认识
1.填一填。
(1)量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用( )作单位，用字母( )表示。
(2)1元硬币的厚度大约是3( )。
直尺上从“2”到“3”之间的长度是( )厘米，它又分成( )个长度相同的小格，每个小格是( )毫米，所以1厘米=( )毫米。
2.先估一估，再测量。
3.按要求画一画。
(1)画一条长4厘米2毫米的线段。
(2)画一条长13毫米的线段。
4.判断：如图这个回形针的长度是3厘米3毫米。( )
5.量出每条边的长度。
6.把一根3厘米长的电线平均分成5份做电子器材的原件，每份长多少毫米
7.如图所示，链子的每环长5厘米，环的宽度是5毫米。这样的5环链子连在一起共长多少厘米
第2课时 分米的认识
1.填一填。
这张纸条的长度是( )厘米，也是1( ),所以1分米=( )厘米。
(2)一支钢笔的长度大约是1( )。
2.在( )里填上合适的单位或数。
企鹅身高5( ) 门高2( )
金鱼身长5( ) 作业本厚2( )
3.选一选。(将正确答案的序号填在括号里)
(1)课桌高6( )。
A.米 B.厘米 C.分米
(2)一非的长度约为15( )。
A.米 B.厘米 C.分米
4.在〇里填上“>”“<”或“=”。
6米〇8分米 3分米〇8厘米
50分米〇5米 40厘米〇1分米
5.连一连。
6.小红很爱读书，周日她和妈妈一起买了9本科技书，每本书厚2厘米；买了4本故事书，每本书厚3厘米。小红想要把这些新买来的书放在下面书柜的空格里，能放下吗
7.一根绳子长4分米，对折三次后，每段长多少厘米
第3课时 千米的认识
1.填一填。
(1)计量比较长的路程，通常用( )作单位。
(2)标准游泳池的泳道长50米，游一个来回是( )米，游( )个来回是1千米。
(3)在( )里填上合适的数。
2.估一估，填一填。
他们从学校到家大约各有多远
3.在〇里填上“>”“<”或“=”。
5000米〇6千米 3999米〇4千米 8千米+80米〇808千米
4.判一判。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)把5千米化成以米为单位，要在5的后面加上3个0。( )
(2)千米、米、厘米、分米这几个长度单位之间的进率都是10。( )
(3)小刚家距奶奶家50千米，他去奶奶家应选择的出行方式是步行。( )
(4)马拉松长跑比赛的全程约是42千米。( )
5.牛牛走100米大约用了2分钟，他从家到图书馆走了12分钟，他家离图书馆大约有多远
6.同学去旅游，要走350千米的路程。
阶段练习(第1～3课时)
1.在( )里填上合适的单位。
(1)茶几高5( )。
(2)眼镜片厚约2( )。
(3)遥控器长16( )。
2.选一选。(将正确答案的序号填在括号里)
(1)一根手指宽约14( )。
A.毫米 B.厘米 C.分米
(2)小林家离学校300米，小明家离学校500米，小林家、小明家和学校在一条笔直的路上，小林家和小明家相距( )。
A.200米 B.800米 C.200米或800米
3.单位换算。
60厘米=( )分米 200毫米+98分米=( )米
3千米200米-1千米=( )米 8千米-( )米=4千米
3000米+( )千米=8千米
请为他们选择合适的出行方式，连一连。
5.排一排。
400米 5千米 500分米 6米 5001米
＜ ＜ ＜ ＜
6.同学们去旅游，共有345千米的路程。他们早上7时出发，汽车平均每小时行70千米，中午12时能到达吗
7.王师傅把一根长4米的木料锯成每段长5分米的小段，每锯一次需要3分钟。
(1)如果用锯好的小木料做凳子的腿，每个凳子四条腿，则可以做多少个凳子
(2)需要锯几次 照这样的速度，多少分钟可锯完
参考答案
第1课时 毫米的认识
1.(1)毫米 mm (2) mm (3)1 10 1 10
2.略3.略4.×
5.10 12 16 20 9 21 21 9
6.3厘米=30毫米 30÷5=6(毫米)
7.5×5=25(厘米) 5×4=20(毫米)=2(厘米) 25-2=23(厘米)
第2课时 分米的认识
1.(1)10分米 10 (2)分米
2.分米 米 厘米 毫米
3.(1)C(2)B
4.> > = >
6.9×2=18(厘米) 4×3=12(厘米)18+12=30(厘米)=3(分米) 能放下。
7.4分米=40厘米 40÷8=5(厘米)
第3课时 千米的认识
1.(1)千米(2)100 10(3)2000 3000 4000 1 3 4
2.400米 2000米(或2千米) 1000米(或1千米)
3.< < <
4.(1)√(2)×(3)×(4)√
5.600米
6.从中午12:00到下午5:00是5小时，70+70+70+70+70=350(千米) 能到。
阶段练习(第1～3课时)
1.(1)分米 (2)毫米 (3)厘米
2.(1)A (2)C
3.6000 5000 2200 4000 5
5.6米 500分米 400米 5千米 5001米
6.12时-7时=5小时
70+70+70+70+70=350(千米)
350千米>345千米，中午12时能到达。
7.(1)4米=40分米 40÷5=8(段)8÷4=2(个)
(2)8-1=7(次) 7×3=21(分钟)
第1课时 毫米的认识
1.填一填。
(1)量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用( )作单位，用字母( )表示。
(2)1元硬币的厚度大约是3( )。
直尺上从“2”到“3”之间的长度是( )厘米，它又分成( )个长度相同的小格，每个小格是( )毫米，所以1厘米=( )毫米。
2.先估一估，再测量。
3.按要求画一画。
(1)画一条长4厘米2毫米的线段。
(2)画一条长13毫米的线段。
4.判断：如图这个回形针的长度是3厘米3毫米。( )
5.量出每条边的长度。
6.把一根3厘米长的电线平均分成5份做电子器材的原件，每份长多少毫米
7.如图所示，链子的每环长5厘米，环的宽度是5毫米。这样的5环链子连在一起共长多少厘米
第2课时 分米的认识
1.填一填。
这张纸条的长度是( )厘米，也是1( ),所以1分米=( )厘米。
(2)一支钢笔的长度大约是1( )。
2.在( )里填上合适的单位或数。
企鹅身高5( ) 门高2( )
金鱼身长5( ) 作业本厚2( )
3.选一选。(将正确答案的序号填在括号里)
(1)课桌高6( )。
A.米 B.厘米 C.分米
(2)一非的长度约为15( )。
A.米 B.厘米 C.分米
4.在〇里填上“>”“<”或“=”。
6米〇8分米 3分米〇8厘米
50分米〇5米 40厘米〇1分米
5.连一连。
6.小红很爱读书，周日她和妈妈一起买了9本科技书，每本书厚2厘米；买了4本故事书，每本书厚3厘米。小红想要把这些新买来的书放在下面书柜的空格里，能放下吗
7.一根绳子长4分米，对折三次后，每段长多少厘米
第3课时 千米的认识
1.填一填。
(1)计量比较长的路程，通常用( )作单位。
(2)标准游泳池的泳道长50米，游一个来回是( )米，游( )个来回是1千米。
(3)在( )里填上合适的数。
2.估一估，填一填。
他们从学校到家大约各有多远
3.在〇里填上“>”“<”或“=”。
5000米〇6千米 3999米〇4千米 8千米+80米〇808千米
4.判一判。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)把5千米化成以米为单位，要在5的后面加上3个0。( )
(2)千米、米、厘米、分米这几个长度单位之间的进率都是10。( )
(3)小刚家距奶奶家50千米，他去奶奶家应选择的出行方式是步行。( )
(4)马拉松长跑比赛的全程约是42千米。( )
5.牛牛走100米大约用了2分钟，他从家到图书馆走了12分钟，他家离图书馆大约有多远
6.同学去旅游，要走350千米的路程。
阶段练习(第1～3课时)
1.在( )里填上合适的单位。
(1)茶几高5( )。
(2)眼镜片厚约2( )。
(3)遥控器长16( )。
2.选一选。(将正确答案的序号填在括号里)
(1)一根手指宽约14( )。
A.毫米 B.厘米 C.分米
(2)小林家离学校300米，小明家离学校500米，小林家、小明家和学校在一条笔直的路上，小林家和小明家相距( )。
A.200米 B.800米 C.200米或800米
3.单位换算。
60厘米=( )分米 200毫米+98分米=( )米
3千米200米-1千米=( )米 8千米-( )米=4千米
3000米+( )千米=8千米
请为他们选择合适的出行方式，连一连。
5.排一排。
400米 5千米 500分米 6米 5001米
＜ ＜ ＜ ＜
6.同学们去旅游，共有345千米的路程。他们早上7时出发，汽车平均每小时行70千米，中午12时能到达吗
7.王师傅把一根长4米的木料锯成每段长5分米的小段，每锯一次需要3分钟。
(1)如果用锯好的小木料做凳子的腿，每个凳子四条腿，则可以做多少个凳子
(2)需要锯几次 照这样的速度，多少分钟可锯完
参考答案
第1课时 毫米的认识
1.(1)毫米 mm (2) mm (3)1 10 1 10
2.略3.略4.×
5.10 12 16 20 9 21 21 9
6.3厘米=30毫米 30÷5=6(毫米)
7.5×5=25(厘米) 5×4=20(毫米)=2(厘米) 25-2=23(厘米)
第2课时 分米的认识
1.(1)10分米 10 (2)分米
2.分米 米 厘米 毫米
3.(1)C(2)B
4.> > = >
6.9×2=18(厘米) 4×3=12(厘米)18+12=30(厘米)=3(分米) 能放下。
7.4分米=40厘米 40÷8=5(厘米)
第3课时 千米的认识
1.(1)千米(2)100 10(3)2000 3000 4000 1 3 4
2.400米 2000米(或2千米) 1000米(或1千米)
3.< < <
4.(1)√(2)×(3)×(4)√
5.600米
6.从中午12:00到下午5:00是5小时，70+70+70+70+70=350(千米) 能到。
阶段练习(第1～3课时)
1.(1)分米 (2)毫米 (3)厘米
2.(1)A (2)C
3.6000 5000 2200 4000 5
5.6米 500分米 400米 5千米 5001米
6.12时-7时=5小时
70+70+70+70+70=350(千米)
350千米>345千米，中午12时能到达。
7.(1)4米=40分米 40÷5=8(段)8÷4=2(个)
(2)8-1=7(次) 7×3=21(分钟)