统编版四年级上册语文第六单元口语交际：《安慰》 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
口语交际
安 慰
满 井 小 学 四 年 级 二 班
安慰：通过倾听、同情、安抚、鼓励等
多种方式，来平复别人的心情，让他们的
心情好起来。
学习安慰的方法与技巧
小峰同学遇到了什么情况？此时，他的心情是怎样的？
教学目标：
1、能设身处地地想被安慰者的心情，选择合适的方式进行安慰。
2、能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。
安慰小技巧：
1:、多说鼓励、肯定的话。
2、例举相似的事例。
3、引用名言警句。
4、提一点适当的建议。
5、给一些力所能及的帮助。
要求：同桌选择其中一个情景进行交流，可以尝试互换角色。
（提示：可扮演多角度人物，小红，小红妈妈，小红爷爷，警察，路人叔叔，
“我”... ...)
要求：四人一组，选择其中一个场景进行交流。
思考：面对这些烦恼，我们应该怎样安慰更合适。
要求：四人一组，选择其中一个情景进行交流。
思考：面对这些烦恼，我们应该怎样安慰更合适。
五、小结收获
安慰，如一阵清风，可以吹散心头的阴云；
安慰，像冬日的暖阳，能融化你内心的一座冰山。
一个微笑，一次拥抱，
一声理解，一句鼓励，
一条简短的信息，一张小小的纸巾
......
都将影响一个人，甚至改变一个人的命运。安慰别人，自己也会收获快乐。让我们用真诚、真心去安慰需要安慰的人吧。
谢
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