18书湖阴先生壁课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
书湖阴先生壁
[宋] 王安石
古人有在墙壁上题诗的习俗，题写的诗常常借眼前的景物寄托诗人的思想感情。这种在墙壁上题写的诗就叫题壁诗。著名的题壁诗如苏轼的《题西林壁》，林升的《题临安邸》。
题西林壁
[宋] 苏 轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
题临安邸
[宋] 林 升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
书湖阴先生壁
[宋] 王安石
王安石 （1021——1086）字介甫，号半山，江西临川（今江西抚州）人，世称临川先生。宋代改革家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。作品多揭露时弊，反映社会矛盾，具有较浓厚的政治色彩。主要作品有有《元日》《梅花》《泊船瓜洲》等。
知 诗 人
书/湖阴先生①壁
[宋] 王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
解 诗 题
墙壁
①
注释
[湖阴先生]杨骥（字德逢）的别号。杨骥是王安石退居江宁（今江苏南京）时的邻居。
湖阴先生是他的一位朋友，《书湖阴先生壁》就是题写在湖阴先生家墙壁上的诗。
题写
书/湖阴先生壁
[宋] 王安石
茅檐/长扫/净无苔，
花木/成畦/手自栽。
一水/护田/将绿绕，
两山/排闼/送青来。
读 诗 歌
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
明 诗 意
自主学习，借助注释理解诗意，圈出诗中的景物，想一想，这些景物是怎样的。
（ ）的茅檐 （ ）的田
（ ）的花木 （ ）的山
（ ）的水
交流诗意，想象画面。
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
①
②
③
①茅檐：代指茅屋、草堂，诗中指包括茅屋在内的整个庭院。
②苔：青苔。
③畦：这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
诗意：茅屋常被主人打扫，干净得不生青苔，院内一排排的花木都是主人亲手种植的。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
①
②
①将绿绕：（河水）环绕着绿油油的（田地）。
②排闼：推开门。闼，小门。
诗意：院外，一条溪流环抱着绿油油的农田，两座青山仿佛推开屋门把那翠色送到了眼前。
泊船瓜洲
[宋] 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
王安石的诗讲究对语言的锤炼，值得细细品味。
你认为《书湖阴先生壁》这首诗中哪句诗或哪个词写得最为灵动精妙？
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
悟 诗 情
静态美
“净无苔”“花木成畦”写出了湖阴先生家中的景致，整洁清幽，体现了湖阴先生勤劳、能干、热爱生活。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
悟 诗 情
动态美
“护田”：运用拟人化手法写出了一条河像妈妈一样环绕保护着田。“排闼”：山绿意盎然，好像推门便迎面扑来。
拟人手法体现了“一水”“两山”富有人情味。
再观察诗句，你还发现了什么？
一 水 护 田 将 绿 绕，
两 山 排 闼 送 青 来。
字数相等
结构相同
意义对称
对 偶
护田：出自《史记》，指汉朝派出使者保护田地，积攒粮食。
排闼：出自《史记》，指汉高祖卧病时好多天不肯见人，樊哙推门而入探望。
用典故
这首诗表达了诗人怎样的思想感情呢？
这首诗融情于景，表达出人与自然的和谐之美，作者不仅表达出对自然的赞美，更表达出对湖阴先生的品格、性情的欣赏之情。
悟 诗 情
朗诵诗歌，想象画面，感受诗人的心情。
书湖阴先生壁
[宋] 王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。