人教版小学数学四年级上册1.17《练习四》课件(共18张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版小学数学四年级上册1.17《练习四》课件(共18张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 26.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-09 12:56:11 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
人教版 数学 四年级 上册
大数的认识
第2课时 小数乘整数算理
第一单元 小数乘法
练 习 四
大数的认识
第
一
单
元
第17课时
1%
2%
3%
4%
5%
6%
7%
8%
9%
10%
11%
12%
13%
14%
15%
16%
17%
18%
19%
20%
21%
22%
23%
24%
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26%
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43%
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45%
46%
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51%
52%
53%
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55%
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60%
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85%
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92%
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好好学习，天天向上
练习四
人教版 数学 四年级 上册
大数的认识
算盘一个上珠表示5，一个下珠表示1。
填空。
(1)算盘上一颗上珠表示( )，一颗下珠表示( )。
(2)如图，算盘上表示的数是( )(右起第一位是个位)。
5
1
7899
用计算器计算时，只要按顺序按键就能算出得数。
计算器上，＋－×÷是( )
键，ON 是( )键。
运算符号
开机
用计算器计算。
128+284 371÷7 36+228-179
532-178 45×77 353-95+483
=412
=53
=85
=354
=3465
=741
1
选自教材第28-29页练习四
这是一张购买文件的票据，请填出相应的金额。先笔算，再用计算器验算一下。
品名 数量 单价/元 金额/元
中性笔 145支 2
订书机 22个 15
笔记本 290本 3
合计
总价 = 单价 × 数量
290
330
870
1345
3
选自教材第28-29页练习四
497+498+499+500+501+502+503
得3500。
怎么比我用计算器算的还快。
你知道李华是怎样算的吗？
497+498+499+500+501+502+503
1000
1000
1000
=3500
李华
王亮
5
选自教材第28-29页练习四
想办法“凑整”
写出下面各数，再省略亿位后面的尾数，求出它们的近似数。
四亿九千九百七十万 二亿零八百七十六万
五十亿八千三百万 六百二十九亿四千万
499700000
≈5亿
208760000
≈2亿
5083000000
≈51亿
62940000000
≈629亿
7
选自教材第28-29页练习四
要求近似数，需要使用到“四舍五入”法，还记得这个方法吗？
比较下面每组中两个数的大小。
26090800000 26900800000
7451030000 54284000000
＜
＜
8
选自教材第28-29页练习四
先对比下两个数的最高位是什么，如果最高位相同，且数字相同，依照这个方法依次比较
下面的结果也是用计算器算出来的，估计一下，结果合理吗？分析一下错误原因。
356+175=181 179-86=265
38×45=1748 395÷5=390
这个算成了减法
这个算成了加法
这个45按成了46
这个算成了减法
9
选自教材第28-29页练习四
填一填。
最大的三位数是（ ），
最小的四位数是（ ），
它们之间相差（ ）。
最大的九位数是（ ），
最小的十二位数是（ ）。
999
1000
1
999999999
100000000000
最大的个位数是多少？
最小的个位数是多少，让这个数最小，其余位数应该用什么占位？
666000 读作（ ）
600066 读作（ ）
8020000 读作（ ）
1064990000 读作（ ）
写出几个多位数，读一读。
六十六万
六十万零六十六
八百零二万
十亿六千四百九十九万
用计算器算出下面各题的积,找一找有什么规律。
142857×1=
142857×2=
142857×3=
142857×4=
142857×5=
142857×6=
142857
285714
428571
571428
714285
857142
积都是由1、4、2、8、5、7组成的。
先把这些式子的积算出来，再观察找出规律
先找两个数字对比看下
明明的计算器数字键 6 失灵了，他想用计算器算48×16，你能帮他想出计算的办法吗？
能，用48乘8再乘2(答案不唯一)。
“6”不可以用了，可以把“16”进行分解
“16”可以怎么分解呢？
这节课你们都学会了哪些知识？
1.利用计算器计算时也要仔细。
2.有时利用简便计算比计算器还要快。
1.完成本讲未完成的题目；
2.从课时练中选取。
人教版 数学 四年级 上册
大数的认识
第2课时 小数乘整数算理
第一单元 小数乘法
练 习 四
大数的认识
第
一
单
元
第17课时
1%
2%
3%
4%
5%
6%
7%
8%
9%
10%
11%
12%
13%
14%
15%
16%
17%
18%
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20%
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22%
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25%
26%
27%
28%
29%
30%
31%
32%
33%
34%
35%
36%
37%
38%
39%
40%
41%
42%
43%
44%
45%
46%
47%
48%
49%
50%
51%
52%
53%
54%
55%
56%
57%
58%
59%
60%
61%
62%
63%
64%
65%
66%
67%
68%
69%
70%
71%
72%
73%
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77%
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好好学习，天天向上
练习四
人教版 数学 四年级 上册
大数的认识
算盘一个上珠表示5，一个下珠表示1。
填空。
(1)算盘上一颗上珠表示( )，一颗下珠表示( )。
(2)如图，算盘上表示的数是( )(右起第一位是个位)。
5
1
7899
用计算器计算时，只要按顺序按键就能算出得数。
计算器上，＋－×÷是( )
键，ON 是( )键。
运算符号
开机
用计算器计算。
128+284 371÷7 36+228-179
532-178 45×77 353-95+483
=412
=53
=85
=354
=3465
=741
1
选自教材第28-29页练习四
这是一张购买文件的票据，请填出相应的金额。先笔算，再用计算器验算一下。
品名 数量 单价/元 金额/元
中性笔 145支 2
订书机 22个 15
笔记本 290本 3
合计
总价 = 单价 × 数量
290
330
870
1345
3
选自教材第28-29页练习四
497+498+499+500+501+502+503
得3500。
怎么比我用计算器算的还快。
你知道李华是怎样算的吗？
497+498+499+500+501+502+503
1000
1000
1000
=3500
李华
王亮
5
选自教材第28-29页练习四
想办法“凑整”
写出下面各数，再省略亿位后面的尾数，求出它们的近似数。
四亿九千九百七十万 二亿零八百七十六万
五十亿八千三百万 六百二十九亿四千万
499700000
≈5亿
208760000
≈2亿
5083000000
≈51亿
62940000000
≈629亿
7
选自教材第28-29页练习四
要求近似数，需要使用到“四舍五入”法，还记得这个方法吗？
比较下面每组中两个数的大小。
26090800000 26900800000
7451030000 54284000000
＜
＜
8
选自教材第28-29页练习四
先对比下两个数的最高位是什么，如果最高位相同，且数字相同，依照这个方法依次比较
下面的结果也是用计算器算出来的，估计一下，结果合理吗？分析一下错误原因。
356+175=181 179-86=265
38×45=1748 395÷5=390
这个算成了减法
这个算成了加法
这个45按成了46
这个算成了减法
9
选自教材第28-29页练习四
填一填。
最大的三位数是（ ），
最小的四位数是（ ），
它们之间相差（ ）。
最大的九位数是（ ），
最小的十二位数是（ ）。
999
1000
1
999999999
100000000000
最大的个位数是多少？
最小的个位数是多少，让这个数最小，其余位数应该用什么占位？
666000 读作（ ）
600066 读作（ ）
8020000 读作（ ）
1064990000 读作（ ）
写出几个多位数，读一读。
六十六万
六十万零六十六
八百零二万
十亿六千四百九十九万
用计算器算出下面各题的积,找一找有什么规律。
142857×1=
142857×2=
142857×3=
142857×4=
142857×5=
142857×6=
142857
285714
428571
571428
714285
857142
积都是由1、4、2、8、5、7组成的。
先把这些式子的积算出来，再观察找出规律
先找两个数字对比看下
明明的计算器数字键 6 失灵了，他想用计算器算48×16，你能帮他想出计算的办法吗？
能，用48乘8再乘2(答案不唯一)。
“6”不可以用了，可以把“16”进行分解
“16”可以怎么分解呢？
这节课你们都学会了哪些知识？
1.利用计算器计算时也要仔细。
2.有时利用简便计算比计算器还要快。
1.完成本讲未完成的题目；
2.从课时练中选取。