第6课 动荡的春秋时期——2023-2024学年人教部编版（五四学制）历史第一册堂堂练（含答案）

第6课 动荡的春秋时期
1.铁器的出现和使用，使大规模开垦荒地成为可能，促进了私田的发展，同时也为手工业提供了锐利的工具。牛耕渐趋普遍起来，牛耕技术的发展，只有与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能。材料中的现象最早出现在( )
A.石器时代 B.春秋后期 C.战国晚期 D.西周时期
2.下表为《春秋战国铁器出土情况对比》。由此可知，当时( )
铁器出土地点 铁器数量（件） 铁农具数量（件）
广西平乐银山岭 181 91
河南辉县固围村 93 58
长沙衡阳61座楚墓 70余 17
辽宁抚顺莲花堡 80余 68
山西长治分水岭 36 21
A.铁器使用区域较为广泛 B.铁农具制造技术成熟
C.南方冶铁业较北方发达 D.铁主要用于制造农具
3.春秋时期，社会经济有很大的发展，古书上记载，当时的人们已经用铁制农具（如图）耕种土地了，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。铁制农具和牛耕的使用反映了( )
A.金属货币更多使用 B.分封制的逐步瓦解
C.生产力水平的提高 D.古代军事水平提升
4.《史记》载：“（楚庄王）遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎立小大轻重，对曰：‘在德不在鼎’。”这一段文字反映的实质是( )
A.分封诸侯，比肩周王 B.权倾四方，王命是从
C.王室衰微，诸侯争霸 D.诸侯兼并，异姓反叛
5.下列人物属于春秋霸主的有( )
①齐桓公 ②晋文公 ③楚庄王 ④项羽
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
6.如图是《春秋战国时期诸侯国数量变化示意图》。从唯物史观的角度分析，出现这一变化的主要原因为( )
A.社会生产力提高 B.诸侯间争霸兼并战争
C.分封制逐步瓦解 D.大一统局面完全形成
7.某学习小组正在进行一次历史探究课。这次探究的主题是“春秋争霸战争的影响”。你认为下列哪位同学的说法不正确( )
A.小李：促进了周王朝巩固和统一
B.小张：各诸侯国变法图强，推动社会变革
C.小王：中原各族与周边少数民族出现了大规模的民族交融
D.小孙：给社会带来种种灾难
8.铁器使用、地主与自耕农、列国变法……以及百家争鸣、礼崩乐坏这些新现象，反映了春秋战国时期的( )
A.社会转型 B.民族交融 C.思想繁荣 D.政局动荡
9.阅读材料，完成下列要求
材料 中国西周时期国王称天子，全天下土地归天子所有，受封的诸侯享有管理封地和征收赋税的权利。但诸侯也必须服从天子命令，朝见天子，交纳贡物，服从调兵。诸侯在自己领地还可以在分封给卿大夫，卿大夫在分封给士，这样层层分封，形成严密统治网络。
——摘编自《世界通史》
（1）根据材料，指出诸侯对天子应尽的义务。（答到两项即可）
（2）小历说“西周实行分封制，最终导致西周走向灭亡。”你是否同意他的观点？结合所学知识，简要说明理由。
10.七年级（1）班的同学，学习了第6课《动荡的春秋时期》后，对相关问题进行了探究学习，请你参与回答相关问题。
【追根溯源探因果】
材料一：公元前770年，周平王迁都洛邑。从此我国进入春秋时期，王权衰落，周王统治出现了危机。一些诸侯国强大起来。为了争夺更多的土地、财产和人口，争当左右天下、支配别国的霸主，几个大的诸侯国之间展开了长期的争霸战争。
材料二：孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”
【后人评说析作用】
材料三：在评价春秋争霸战争时，有的人说，“春秋无义战”。列宁曾这样评价战争：“历史上常常有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、痛苦，但它们仍然是进步的战争，它们促进了人类的发展，加速破坏了极端有害和反动的制度。”
（1）结合材料一分析春秋争霸局面出现的原因是什么？
（2）材料二中首先称霸的是哪一诸侯国？除了“桓公”外，该时期称霸中原的霸主还有哪些？
（3）从列宁对战争的评价角度，说说春秋时期的战争对历史前进的积极作用。
答案以及解析
1.答案：B
解析：铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。故选B。
2.答案：A
3.答案：C
解析：A.材料与金属货币的使用无关，排除A。B.春秋战国时期，随着铁制农具和牛耕的使用及推广，加速了井田制的瓦解，推动了分封制的解体，不符合题意，排除B。C.据材料“当时的人们已经用铁制农具（如图）耕种土地了，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。”可知，春秋战国时期，随着铁制农具和牛耕的使用及推广，使土地的利用率和农作物产量显著提高，促进了农业的发展，反映了农业生产力水平的提高，故C正确。D.材料与古代军事水平的提升无关，排除D。故选：C。
4.答案：C
解析：题干材料反映的是春秋时期“楚王问鼎”的典故，反映的实质是春秋时期，王室衰微，诸侯争霸。“鼎”是古代权力的象征，王室衰微，周王室势力弱于楚王势力，楚王问鼎的故事说明了楚王对周王权力的觊觎。春秋时期，周王室衰微，失去了“天下共主”的地位，各诸侯国为了自身的利益，纷纷争霸。C项正确。故选：C。
5.答案：A
解析：春秋时期，由于周室衰微，几个大诸侯国为了拥有对其他诸侯的支配权，乘机争霸，出现了齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五个霸主，史称“春秋五霸”。故选；A。
6.答案：A
解析：图片反映的是春秋战国时期，经过不断的争霸和兼并战争，诸侯国数量越来越少，到公元前221年，秦灭六国，统一全国。出现这种现象的根本原因是春秋战国时期，铁农具和牛耕的出现和进一步推广，提高了社会生产力，引发了社会上的一系列变革，A项正确；诸侯兼争霸兼并战争是现象，不是原因，排除B项；分封制逐步瓦解是因为生产力的提高，不是根本原因，排除C项；大一统局面当时还没有完全形成，排除D项。故选A项。
7.答案：A
解析：春秋时期，由于周王室衰落，诸侯不再听从天子的命令，天子反而要依附于强大的诸侯。为了争夺领土和人民，各诸侯国之间不断进行战争。强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。故小李；促进了周王朝的巩固和统一的说法不正确。故选；A。
8.答案：A
解析：题干“铁器使用、地主与自耕农”反映了春秋战国时期的经济的变化，题干“列国变法”反映了春秋战国时期的政治的变化。题干“百家争鸣”反映了春秋战国时期的思想文化的变化，因此题干说明当时处于社会转型时期，A项正确；民族交融在题干中没有涉及，排除B项；题干中的“铁器使用、地主与自耕农、列国变法”不是思想繁荣，排除C项；“铁器使用”反映的不是政局动荡，排除D项。故选A项。
9.答案：（1）义务：必须服从天子命令，朝见天子，交纳贡物，服从调兵。
（2）观点：不同意；理由：西周逐渐走向灭亡的主要原因是随着铁犁牛耕的使用，地方诸侯势力强大，导致西周灭亡，因此西周灭亡的主要原因是生产力的发展。观点：同意；理由：分封制度下诸侯独立性较大，是西周灭亡的主要原因。
解析：（1）根据材料“诸侯也必须服从天子命令，朝见天子，交纳贡物，服从调兵”可知，诸侯对天子应尽的义务有必须服从天子命令，朝见天子，交纳贡物，服从调兵。
（2）小历说“西周实行分封制，最终导致西周走向灭亡。”不同意他的看法，因为周王将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，这些诸侯不是独立的国家，需要承担相应的责任，如必须向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战等。这样就保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围，有利于国家的统一；或同意他的观点，因为分封制的实行，由于当时的社会经济落后和经济政治的发展不平衡，交通不便，诸侯国与王室之间又相距太远，彼此的政治、经济联系日渐减少，因此，分封制下的统一只是一种松散的统一，在后期容易出现诸侯坐大，导致弱干强枝，诸侯势力崛起，使周王室地位下降，王室衰微，最终导致西周灭亡。
10.答案：（1）周王室衰微，诸侯强大；为了争夺土地和人口。
（2）齐国。晋文公、楚庄王、秦穆公等。
（3）通过争霸，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，实现局部统一；民族流动、迁徙，促进了大规模的民族交融。
解析：（1）据材料“平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐楚秦晋始大，政由方伯（霸）”可知，春秋争霸局面出现的原因是，春秋时王室衰微，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。
(2）春秋时期出来争霸的霸主主要有齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等。
（3）据材料“春秋无义战”及所学知识可知，春秋争霸战争，给社会带来种种灾难，但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，加速了统一的步伐，促进了民族融合。
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