人教鄂教版五年级上册科学2.5 孩子与父母 同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教鄂教版五年级上册科学2.5 孩子与父母 同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 396.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-09 22:06:54 | ||
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文档简介
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人教鄂教版五年级上册科学第5课孩子与父母同步练习
一、选择题
1．下面的人体性状不可能从父母那里获得的是（ ）。
A．单双眼皮 B．身体胖瘦 C．个子高矮
2．下列各组性状中，属于相对性状的是（ ）。
A．豆豆的高鼻梁和丫丫的单眼皮
B．小萌的双眼皮和小丽的单眼皮
C．绵羊的卷毛和山羊的直毛
3．下列的谚语中，和其他现象不属于一类的是（ ）。
A．龙生九子各不同 B．种瓜得瓜，种豆得豆 C．老鼠生儿会打洞
4．生物馆内播放各种有趣的科学现象，例如：黄色的狗妈妈产下一只小黄狗，这一现象属于（ ）。
A．进化现象 B．遗传现象 C．变异现象
5．遗传使子女和父母在很多方面具有相似性，以下不属于遗传性状的是（ ）。
A．平发际和V发际 B．长发和短发
C．耳垂贴脸颊和不贴 D．下额有沟和无沟
6．下列哪一种是不可遗传的变异（ ）。
A．晒黑的皮肤 B．矮茎豌豆 C．白虎
二、填空题
7．父母对孩子来说是( )，孩子对父母来说是( )。
8．在生物学上，从父母那里获得的一些稳定的相貌特征称为 。
9．科学研究发现，植物的 和 都非常相似，但是在 上又有一些差异。
10．生物的子代与亲代之间总是保持着一些( )的特征，不仅指( )，还包括生理特点、( )等方面，这种现象称为遗传。
11．“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”描述的是( )现象。（选填“遗传”、“变异”）
12．用人工的方法也可以使遗传物质发生 。科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如 、 、 、 等。
三、判断题
13．每个人的相貌都是独一无二的。( )
14．动物的后代和亲代是一模一样的。( )
15．后代的很多性状来自亲代。( )
16．植物后代和亲代之间有细微的不同，这种现象叫遗传。( )
17．我们相貌特征都是从父母那里获得的。( )
四、简答题
18．小明的妈妈是双眼皮，小明却是单眼皮，你怎样解释这一现象？
19．生物的遗传和变异有什么作用？
20．人除了相貌特征，还有哪些遗传现象？
21．哪些事例可以说明人类利用植物的遗传和变异现象改善着人类生活？
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参考答案：
1．B
2．B
3．A
4．B
5．B
6．A
7． 亲代 后代
8．性状
9． 后代 亲代 形状
10． 相似 形态结构 行为方式
11．遗传
12． 改变 瘦肉型猪 新型草莓 太空椒 无籽西瓜
13．√
14．×
15．√
16．×
17．×
18．小明的妈妈是双眼皮而小明却是单眼皮这是一种变异现象。
19．答：我们把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母一代相似的现象，称为遗传。同种生物的不同个体在形态和生理特征上存在差异的现象，叫做变异。动物世界普遍存在遗传变异现象，动物的遗传变异现象不仅仅表现在外部形态上，在行为方式、生活习性等方面同样也有遗传变异现象，遗传变异使得生物多种多样。
20．答：人除了相貌特征外，还有很多遗传现象。人的外形特征，比如身材，父母都胖，孩子肥胖的儿率也会比较大；人的血型、血压等生理特征也表现了遗传现象；红绿色盲、高血压、糖尿病、血友病等许多疾病都是可以遗传的；人的行为方式，比如左利手还是右利手，都是跟遗传有关的。
21．答：人类利用植物的遗传和变异现象中的优势，不断改善着人类生活，正因为植物的遗传现象，才呈现出植物的多样性。比如使用杂交技术育种的高产抗倒伏小麦以及不同品种的玉米、蔬菜、水果、观赏植物等，改善了人类生活。
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人教鄂教版五年级上册科学第5课孩子与父母同步练习
一、选择题
1．下面的人体性状不可能从父母那里获得的是（ ）。
A．单双眼皮 B．身体胖瘦 C．个子高矮
2．下列各组性状中，属于相对性状的是（ ）。
A．豆豆的高鼻梁和丫丫的单眼皮
B．小萌的双眼皮和小丽的单眼皮
C．绵羊的卷毛和山羊的直毛
3．下列的谚语中，和其他现象不属于一类的是（ ）。
A．龙生九子各不同 B．种瓜得瓜，种豆得豆 C．老鼠生儿会打洞
4．生物馆内播放各种有趣的科学现象，例如：黄色的狗妈妈产下一只小黄狗，这一现象属于（ ）。
A．进化现象 B．遗传现象 C．变异现象
5．遗传使子女和父母在很多方面具有相似性，以下不属于遗传性状的是（ ）。
A．平发际和V发际 B．长发和短发
C．耳垂贴脸颊和不贴 D．下额有沟和无沟
6．下列哪一种是不可遗传的变异（ ）。
A．晒黑的皮肤 B．矮茎豌豆 C．白虎
二、填空题
7．父母对孩子来说是( )，孩子对父母来说是( )。
8．在生物学上，从父母那里获得的一些稳定的相貌特征称为 。
9．科学研究发现，植物的 和 都非常相似，但是在 上又有一些差异。
10．生物的子代与亲代之间总是保持着一些( )的特征，不仅指( )，还包括生理特点、( )等方面，这种现象称为遗传。
11．“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”描述的是( )现象。（选填“遗传”、“变异”）
12．用人工的方法也可以使遗传物质发生 。科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如 、 、 、 等。
三、判断题
13．每个人的相貌都是独一无二的。( )
14．动物的后代和亲代是一模一样的。( )
15．后代的很多性状来自亲代。( )
16．植物后代和亲代之间有细微的不同，这种现象叫遗传。( )
17．我们相貌特征都是从父母那里获得的。( )
四、简答题
18．小明的妈妈是双眼皮，小明却是单眼皮，你怎样解释这一现象？
19．生物的遗传和变异有什么作用？
20．人除了相貌特征，还有哪些遗传现象？
21．哪些事例可以说明人类利用植物的遗传和变异现象改善着人类生活？
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参考答案：
1．B
2．B
3．A
4．B
5．B
6．A
7． 亲代 后代
8．性状
9． 后代 亲代 形状
10． 相似 形态结构 行为方式
11．遗传
12． 改变 瘦肉型猪 新型草莓 太空椒 无籽西瓜
13．√
14．×
15．√
16．×
17．×
18．小明的妈妈是双眼皮而小明却是单眼皮这是一种变异现象。
19．答：我们把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母一代相似的现象，称为遗传。同种生物的不同个体在形态和生理特征上存在差异的现象，叫做变异。动物世界普遍存在遗传变异现象，动物的遗传变异现象不仅仅表现在外部形态上，在行为方式、生活习性等方面同样也有遗传变异现象，遗传变异使得生物多种多样。
20．答：人除了相貌特征外，还有很多遗传现象。人的外形特征，比如身材，父母都胖，孩子肥胖的儿率也会比较大；人的血型、血压等生理特征也表现了遗传现象；红绿色盲、高血压、糖尿病、血友病等许多疾病都是可以遗传的；人的行为方式，比如左利手还是右利手，都是跟遗传有关的。
21．答：人类利用植物的遗传和变异现象中的优势，不断改善着人类生活，正因为植物的遗传现象，才呈现出植物的多样性。比如使用杂交技术育种的高产抗倒伏小麦以及不同品种的玉米、蔬菜、水果、观赏植物等，改善了人类生活。
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