统编版二年级语文上册 第五单元写话：商量 教学课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
写
话
商量
二年级语文上册统编版
目
标
导
航
1.能用商量的语气和别人商量事情。
2.商量时，能说清楚自己的想法。
3.能说清楚商量的事情和理由。
4.写好以后，读给同学听，并根据同学们的意见修改。
题目：商量
1.审清题材:在日常生活中，我们经常需要与他人商量事情。学会使用恰当的方式进行商量是不可或缺的交际能力。在具体问题情境中开展与人商量的交际活动，培养学生与人商量的基本能力。（学写商量）
审
题
指
导
审
题
指
导
2.审清内容:在日常生活中，有事情要通知对方，而对方不在，又没时间等对方回来，怎么办呢？学写留言条。
遇到下面的情况，你会怎样跟别人商量 和同学说一说。
◎向同学借的书没有看完，想再多借几天。
◎最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
提示：要用商量的语气
把自己的想法说清楚
审
题
指
导
3.审清重点:能说清楚商量的事情和理由。
思
路
指
引
拟
题
思
路
本次写话是内容是商量，可以不写题目，可以直接用商量的内容做题目。
如：◎借铅笔 ◎换台 ◎一起做游戏
习
作
思
路
1.学会用商量的语气，能把自己的想法说清楚。
示例：
李刚：小丽，你有空吗？我有事情想麻烦你一下。
我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的生日，想早一点儿回家，你看行吗？
小丽：没问题啊，今天我来值日就行！
李刚：太好了！谢谢你！周五我来值日！
解析：和别人商量时要有礼貌，语气要委婉一点，征求别人意见时，可以用上“行吗”“可以吗”等。
了
解
商
量
2.明白与人商量可能会被拒绝，能给予对方得当的回应。
示例：
李刚：我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的生日，想早一点儿回家，你看行吗？
王华：哎呀，不行啊。真不巧，今天，我放学要去学舞蹈，不能和你调换。真抱歉！
李刚：没关系，那我再问问别人能不能和我调换吧！
解析：和别人商量，不一定都能成功。没有达成自己的意愿，你也要表示理解。当别人同意自己的意见或建议时，你要礼貌地表示感谢。
了
解
商
量
1.礼貌商量，态度要诚恳。
假如你有事要和别人商量，要想征得对方的同意，就要做到有话好好说。第一，要用商量的语气去沟通，说话时的语气要温和、委婉一点儿。第二，称呼要有礼貌，不能用“喂”来称呼对方，你可以学着课文《坐井观天》中青蛙和小鸟的对话那样，用上“朋友”来称呼对方。第三，态度要诚恳，不能用命令的语气跟对方说话，特别是请别人帮忙时，可以用上“你现在有空吗”“你可以吗”这些表示询问的句式，还可以用上“请问”“你好”这样的礼貌用语。
学
习
写
法
示例：
课间，你和同桌讨论问题时有几个同学在旁边大声打闹，影响到你们了，你打算走过去跟那几个同学商量一下。想一想：用下面哪句话跟同学商量比较合适？（ ）
①喂，你们几个太大声了，吵到我们了，赶紧走开。
②同学，我们正在讨论问题，教室里面也比较狭窄，请问你们可不的过程跟好朋友说一说可以到外面去玩耍呢？
③你们好吵啊，搞得我们都听不到对方说话了，看不到我们正在讨论问题吗？
学
习
写
法
2.把自己的想法说清楚。
和别人商量时，除了要有礼貌外，还要注意把自己的想法说清楚，说清楚商量什么和为什么商量。你可以借助“我想”把请求的内容说清楚，借助“因为”把原因说清楚，以问句征求对方的意见。想要别人帮忙时，你还可以把感谢或补偿对方的方法说清楚，这样别人更乐意帮忙。比如你生日当天要值日，想和同学调换值日时间，可以这样说：“××，我想跟你商量一件事。今天是我值日，但我想和你调换一下值日时间，因为今天是我的生日，我想早点儿回家。到你值日那天，由我来打扫。你看行吗？”
学
习
写
法
示例：
假如你早上上学时走得太匆忙，忘记带笔，想向同桌嘉容借一支笔。下面的说法中，你认为哪一种把商量的事情和理由说得比较清楚？（ ）
①嘉睿，你能借支笔给我用一用吗？
②嘉睿，我看你好像有很多笔，我没有笔写字了，你可以借一支给我吗？
③嘉睿，我想和你商量一件事情。你可以借一支笔给我吗？因为我今天早上走得太匆忙，忘记带笔了。我明天带一支新的笔给你，可以吗？
学
习
写
法
3.恰当对待别人的回复。
和别人商量事情时，我们一般会遇到两种结果，一是得到了对方的同意，二是遭到了对方的拒绝。如若获得了对方的同传达空意，我们要有礼貌地表达感谢，可以跟对方说一句“谢谢你”，甚至给对方一个拥抱，还可以向对方承诺，如果下次他遇到困难，只要请自己帮忙，自己一定会全力相助。如若遭到对方拒绝，我们也要宽容地表示理解，有礼貌地对待对方，然后自己另外想办法解决问题。你可以先给对方一个微笑，然后说一句“没关系”或“打扰了，我再问问其他人”，还可以跟对方说，如果以后他有什么事情，也可以找你商量。
学
习
写
法
示例：
学
习
写
法
王天明买了一本《格林童话》，你对这本书很感兴趣，想向他借来看。可是，王天明已经答应把这本书借给另外一个朋友了，没办法借给你。面对他的拒绝，你会怎么回复呢？
怎样进行商量？
（1）想一想：认真读题，了解什么情况下需要跟别人进行商量。想一想自己该怎样跟对方商量，说些什么，商量时的态度和语气应该是什么样的。
遇到下面的情况，你会怎样和别人商量？
情境一：向同学借的书没看完，想再多借几天。
情境二：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
提示：要用商量的语气。把自己的想法说清楚。
想
一
想
（2）练一练：与同桌合作，针对对方“同意”或“不同意”两种情况，进行商量。如：
我上次向你借的书我还没看完，想再多借几天，你看可以吗？
好呀，没问题！
真的是太感谢你了！
想
一
想
（3）演一演：与家人合作，用表演的形式把同别人商量的方式在班级内进行展示。注意商量时语言要文明，语气要恰当，表达要流利、清楚。如：
爸爸，我最爱看的电视节目就要开始了，在里面我学到了很多的知识，收获很大，我现在可以看一会儿吗？
好的，不要看太久哦！注意休息眼睛。
谢谢爸爸，我会的。我们可以一起来看。！
总结：和别人商量时除了有礼貌，用商量的语气，还要把自己的想法说清楚。
想
一
想
真题引路
(山东 聊城期末) 你一定有过与人商量的经历吧！选择一次让你印象深刻的经历，按照我们的提示想一想，如果让你重新商量那件事，你会怎么说？把你要说的话写下来，让爸爸妈妈看一看、评一评。
搭
建
框
架
范例
搭
建
框
架
小刚我想跟你商量一件事情。
你说吧，有什么事？
我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的生日，想早一点儿回家，你看行吗？
哎呀，不行啊。真不巧，今天，我放学要去学舞蹈，不能和你调换。真抱歉！
没关系，我再问问别人。
范例剖析
小刚虽然没有不同意，但是双方都很有礼貌。
说说遇到下面两种情况怎么办？
◎向同学借的书没有看完，想再多借几天。
◎最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
列
题
纲
列
题
纲
从下面选择一种情况，写一写你商量的过程。
会练笔，会表达
从下面选择一种情况，写一写你商量的过程。
◎向同学借的书没有看完，想再多借几天。
◎最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
方法引路
自己从两种情况中选择其中一种，假设你是当事人，写一写商量的过程。写完后，与同学交流，看看谁写得更明白，更合适。
杰作阅读
会练笔，会表达
示例：
我的构思
会练笔，会表达
称呼：
商量的原因：
商量的事情：
被拒绝后的态度：
商量成功后的态度：
想一想：在几个人一起商量的时候，怎样才能快速地达成大家一致同意的结果呢？我们来思考。
1.要轮流发言，相互礼让，不要争抢。
2.自己发言时要表达清楚，有理有据。
3.要注意倾听他人的发言。
4.小组探讨哪些意见可行。
5.少数服从多数。
会分享，会修改
示例：下面是评改前的写话，读一读，看看有什么问题吗？
会分享，会修改
淘淘：依依，我想跟你商量一件事情。
依依：什么事？
淘淘：我想和你调换一下值日的时间，你看行吗？
依依：我今天放学以后要去学游泳，做完值日之后再去，会来不及的。你要不问问别人吧？很抱歉啊！
诊断：没有说明白想调换一下值日原因，被拒绝后也没有表达自己的态度。
下面这是修改后的写话，和上面的写话对比一下，说说为什么这样修改。
会分享，会修改
淘淘：依依，我想跟你商量一件事情。
依依：什么事？
淘淘：我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的生日，想早点回家，你看行吗？
依依：祝你生日快乐！不过，我今天放学以后要去学游泳，做完值日之后再去，会来不及的。你要不问问别人吧？很抱歉啊！
淘淘：没关系，我再问问别人吧。
解析：小作者语言简练叙事完整，描述的十分清楚有礼貌，使商量的双方一听就明白！
总结：我们遇到自己拿不定主意或与别人意见不一致等情况时，只要学会了商量，很多问题就能迎刃而解。
格式正确。
写出了商量的原因和事情。
被拒绝后再次商量，态度诚恳。
运用了礼貌语言。
商量的情景：星期日，亮亮最爱的《动物世界》要开播了，可是爸爸正在看足球赛。
亮亮：爸爸！爸爸！
爸爸：干吗？我正在看球赛呢！
亮亮：亲爱的爸爸，我写完作业了，我最爱看的《动物界》就要开始了，您能不能让我换个频道看呢？球赛您可以看回放啊！
爸爸：不行，球赛就是要看直播才精彩。
亮亮：您的电脑不是可以看直播吗？我已经帮您打开电脑了。您要在哪个平台看？我来帮您搜吧！
爸爸：好孩子，你真会想办法！我现在就换频道。
亮亮：谢谢爸爸！
佳
作
赏
析
佳
作
赏
析
整体赏析
这篇写话能够运用商量的语气把自己的想法说清楚，被拒绝后能够再次恳切的商量，还注意运用了礼貌的语言，是一次成功的写话。