17.松鼠 第二课时 课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
1、听意思写词语
动作迅速而灵敏。(敏捷)
小巧、灵活、精细。(玲珑)
遮住的意思。(遮蔽)
游戏、玩耍。(嬉戏)
2、《松鼠》一课可以分成几部分？每部分分别写了什么？
复习导入
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，讨人喜欢。
漂亮
驯良
乖巧
课文是围绕哪句话写的？
第二课时
17、松鼠
学习目标：
1、了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录。
2、通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。
学习任务一：松鼠的活动范围和规律
自由读课文第二段，和同桌说一说这部分介绍了松鼠的哪方面特征。合作探究：完成第一小组学习记录卡。
信息分条
我们学习了课文第二个自然段，了解到松鼠的_______________，概括梳理出以下2条信息：1、松鼠活动的范围______________________________________。2、松鼠活动的时间______________________________________。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。
比喻：将松鼠和飞鸟联系在一起，说出了松鼠的灵活。
介绍习性
只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
说明：描写松鼠的活动习性。
说一说
松鼠的“驯良”表现在哪些方面？
　　松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在
树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，
摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待
在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以
听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歌凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
活动时间
活动范围
森林
只有
才
晚上
学习任务二：松鼠的行为特征
自由读课文第三段，说一说这部分介绍了松鼠的哪方面特征。合作探究：完成第二小组学习记录卡。
我们学习了课文第三个自然段，了解到松鼠的______________，概括梳理出以下几条信息：1、松鼠冬天不会_______________________________________。2、松鼠十分警觉，_____________________________________。3、松鼠储备粮食，秋天_________________________________，在冬天________________________________________________。
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠冬天：突出松鼠的机警。
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。
这句话说出了松鼠动作的轻快。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
近义词：灵敏
说出了松鼠的轻快、灵敏。
说一说
松鼠的“乖巧”表现在哪些方面？
　　松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警
觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝
里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，
总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，
动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松
鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到
冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
这段从(　　　 　)、(　　　 　)和(　　　 　)三方面介绍松鼠的。
备食觅食
警觉性强
跑跳敏捷
学习任务三：松鼠的搭窝
自由读课文第四段，说一说这部分介绍了松鼠的哪方面特征。合作探究：完成第三小组学习记录卡。
信息分条
我们学习了课文第四个自然段，了解到松鼠的_____________，概括梳理出以下2条信息：1、松鼠的窝通常在搭______________的地方，搭窝很有技巧，他们可以带着______________，松鼠的窝_______、________、_________、_________。2、窝口有个_____________，可以避免下雨天的____________。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起， 再用些苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
说明：描写了松鼠搭窝的过程。
介绍窝
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
说明：通过松鼠的窝可以看出松鼠的聪明和干净。
作者还列举了松鼠搭窝的经过，从中你体会到什么？
从选址、建造、居住及窝口的特点等方面来表现它的聪明、勤快，进一步突出了它的乖巧。
　　松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再
用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建
筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住
在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，
勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
这段是从(　　　　　)、(　　　　　)和(　　　　　)三方面介绍搭窝特点的。
选择窝址
搭窝过程
窝口设计
学习任务四：松鼠的其他习性
自由读课文第五段，说一说这部分介绍了松鼠的哪方面特征。合作探究：完成第四小组学习记录卡。
我们学习了课文第五个自然段，了解到松鼠的______________，概括梳理出以下3条信息：1、松鼠的生育情况是___________________________________。2、松鼠的毛色情况是___________________________________。3、松鼠的卫生情况是___________________________________。
　　松鼠通常一胎生三四个。 小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色
深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，
身上总是光光溜溜、干干净净的。
生育情况
毛色情况
卫生情况
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
说明：小松鼠是什么样子，和大松鼠一样都是爱干净的。
词语积累：
AABB
介绍生育
学习任务五：体会说明性文章不同的语言风格。
你认为本文的语言有什么特点 结合具体的句子说说你的体会。
同学们，我们再来对比一下《太阳》和《松鼠》这两篇课文的语言风格，看看有什么不同。
想一想
这篇文章的体裁和以往的文章有什么不同？
　　科学小品文是说明文的一种，它与其它说明文的不同之处在于它是将自己细致入微的观察与研究的结果，用文学语言准确、生动地表现出来，给人以一种艺术享受。它的特点是短小精炼，一篇集中说明一个问题，资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性、生动性。有丰富的联想和想象，可叙述，可描写，把科学融于艺术之中，引人入胜。
《松鼠》
《太阳》
语言风格：生动形象
语言风格：平实质朴
表达方法：打比方
表达方法：列数字、作比较
松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良的小动物。文章用生动、活泼的语言从外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他习性等方面向我们介绍了松鼠的特点，让我们仿佛看到了一只聪明能干、机警敏捷的小松鼠。
课堂小结
课后收集松鼠的其他资料，结合课文的介绍，以小组为单位出一期手抄报。
作业布置
再见