人教版 初中化学 九上 5.2如何正确书写化学方程式 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
课题2 如何正确书写
化学方程式
人教版九年级上册
第五单元 化学方程式
本课目录
新知导入
1
学习目标
2
新知讲解
3
要点梳理
4
课堂小结
5
板书设计
6
课堂练习
7
新知导入
点燃
+
O
H
H
H
H
H
H
O
O
1.方框内应填的微观图示是 。
结合上图，请从微观的角度解释质量守恒定律：在化学反应中，反应前后
没有改变， 没有增减，原子的质量也没有改变。
2.请尝试写出反应的化学方程式： 。
O
H
H
原子的种类
原子的数目
2H2+O2==== 2H2O
点燃
温故知新
新知导入
3.该化学方程式表示的意义有哪些？
1.氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水；
2.每4份质量的氢气与32份质量的氧气恰好完全反应生成36份质量的水；
3.该反应中微粒的个数比为2∶1∶2。
2H2+O2==== 2H2O
点燃
了解自来水厂生产的简单流程。
学习目标
1
3
能正确简单地书写并配平化学方程式。
建立“宏观—微观—符号”三重表征的思维方法。
2
了解书写化学方程式的原则和步骤。
3
新知讲解
观察下列方程式的正误，并说明原因。
(1) H2 + O2 H2O2
点燃
(2) H2 + O2 H2O
点燃
(3) 2H2 + O2 2H2O
点燃
观察思考
生成物写成了过氧化氢，不符合客观事实
左右两边氧原子的数目不相等，
不遵守质量守恒定律
√
新知讲解
化学方程式的书写原则
3
一
②必须遵守质量守恒定律
不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应
①必须以客观事实为基础
等号两边各个原子的种类与数目必须相等
在式子的左、右两边写出反应物和生成物的化学式，并在式子左、右两边之间画一条短线。
写
例：P + O2 —— P2O5
在化学式前面配上化学计量数，使短线两边原子的种类和数目相等，符合质量守恒定律。
配
4P + 5O2 2P2O5
点燃
4P + 5O2 —— 2P2O5
注明反应条件，将短线改为等号，标明生成物的状态，气体用“↑”，固体用“↓”。
注
检查化学式书写是否正确，是否配平，反应条件标注是否正确，生成物状态符号是否恰当。
查
4P + 5O2 2P2O5
点燃
化学方程式的书写步骤
3
二
新知讲解
2.标:(1)反应条件（点燃、 、高温、催化剂）不能混淆；如有两个条件，一上一下。
(2)生成物状态①“无中生有”。②反应物不标、生成水不标 ③两边都有不标
Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu
NaOH + CuSO4 = Na2SO4 + Cu(OH)2↓
1.配:只能改变化学式前面的系数，不能改变化学式。
2H2O —— O2 + 2H2
H2O2 —— O2 + H2 （×）
2KClO3 2KCl + 3O2↑
C + O2 CO2
注意事项
新知讲解
1.将下列化学方程式中的错误加以改正：
（3）2H2O 2H2 + O2
（4）2KClO3 2KCl + O2↑
（1）S + O2 SO2↑
（2）4P + 5O2↑ 2P2O5
烧燃
点燃
通电
↑
↑
MnO2

3
练习巩固
点燃
新知讲解
化学方程式的配平
3
三
H2+O2 H2O
点燃
H原子总数：2 2
O原子总数： 2 1
原子总个数： 4 3
在这个式子中右边的氧原子数少于左边的，这时为使式子两边每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数。
新知讲解
化学方程式的配平
3
三
在H2前配上2，在H2O前配上 2，式子两边的H原子、O原子数目就都相等了，亦即化学方程式配平了。
H2+O2 H2O
点燃
2
2
新知讲解
配平方法1：最小公倍数法
化学方程式的配平
3
三
例：P + O2 —— P2O5
入手：式子两边个数多，
相差大的原子
（1）求最小公倍数: 2×5=10
（2）求化学计量数:
P + 5O2 —— 2P2O5
（3）配平其它化学计量数。
从左右两端各出现一次、且原子个数相差较大、原子个数的最小公倍数也较大的元素入手配平，然后依次配平其他元素的原子个数。
新知讲解
⑴ H2+ O2 H2O
点燃
⑵ Al+ CuSO4 　 Al2(SO4)3+ Cu
(2) Fe2O3+ HCl 　 FeCl3+ H2O
(3) KClO3 MnO2 KCl + O2
练习1：配平下列化学方程式:
(3) Fe + O2 点燃 Fe3O4
2
1
2
3
2
1
1
3
6
2
2
2
3
3
3
1
2
练习巩固
①适用于大多数化学反应，且几乎每一个化学反应都会用到；
②看哪种元素原子个数比较大，就先配哪种元素；
若个数相同，则有氧先配氧，单质最后一步配。
配平方法2：奇数配偶法
化学方程式的配平
3
三
FeS2 + O2 Fe2O3 + SO2
2
4
8
11
点燃
左右两端的原子总数为一奇一偶，在其含有奇数个原子的化学式前配上一个偶数2，变奇数为偶数，然后依次配平与其相关的其他元素原子。
入手：式子两边原子个数一奇一偶
（1）在原子奇数化学前配偶数2
（2）配平其它化学计量数。
FeS2 + O2 Fe2O3 + SO2
点燃
练习2：配平下列化学方程式：
① C2H4＋ O2　　　 CO2+ H2O　
点燃
③ C2H2＋ O2　　 CO2+ H2O　
点燃
② Al＋ O2　　 Al2O3　
点燃
④ KClO3　　　 KCl+ O2↑　
MnO2
△
新知讲解
练习巩固
2
1
4
3
3
2
2
2
4
5
2
2
3
2
①适用于有元素的原子个数左右两边一边是奇数一边是偶数的情况；
②看哪种元素原子个数比较大，就先配哪种元素；
若个数相同，则有氧先配氧，单质最后一步配。
新知讲解
配平方法3：观察法
化学方程式的配平
3
三
（入手：两边化学式构成上的变化）
最基本、常用的配平方法，任何特殊的配平方法都离不开观察法的配合。对于一些比较简单的化学反应，配平时可直接观察看出结果。
Fe3O4 + CO —— Fe + CO2
4
4
3
新知讲解
总结：
适用于有得氧和失氧的化学方程式配平。
练习3：配平下列化学方程式:
① H2＋ Fe2O3　　　 Fe+ H2O　
　△
② C＋ Fe3O4　　　 Fe+ CO2 ↑ 　
高温
3
3
1
2
2
1
3
2
练习巩固
化学方程式书写常见错误：
(1)臆造不存在的反应。
(2)写错物质的化学式。
(3)未配平。
(4)反应条件未标或写错，漏标或多标“↑”或“↓”符号。
注意
新知讲解
1.化学方程式的书写原则:(1)以 为基础，
(2)遵守 ，等号两边各原子的
与 必须相等。
2.化学方程式的书写:(1)写出反应物和生成物的 ;
(2)配平化学方程式;(3)标明化学反应的 ,
把短线改为等号。
客观事实
质量守恒定律
种类
数目
化学式
发生条件
要点梳理
如何正确书写化学方程式
书写
原则
书写
步骤
配平法
客观原则
遵守质量守恒定律
注明反应条件，符号“↑”、“↓”等
将短线改成长等号
写出反应物、生成物的化学式
根据质量守恒定律配平化学方程式
最小公倍数法、奇偶配平法、观察法
课堂小结
板书设计
课题2　如何正确书写化学方程式
一、化学方程式的书写
1．书写原则：
(1)必须以客观事实为基础。
(2)遵守质量守恒定律。
2．书写步骤：写、配、注、等、查。
二、化学方程式的配平
1．最小公倍数法；2.奇数配偶法；3.观察法。
1.下列说法正确的是（ )
A.配平化学方程式的依据是质量守恒定律
B.配平化学方程式可以改变化学式中各组成元素右下角的数字
C.原子团在化学反应中是不能拆开的
D.化学方程式中的“↓”表示生成物是固体，所以只要生成物
是固体就必须标“↓”
课堂练习
A
课堂练习
2．下列化学方程式正确的是（　　）
A．S+O2 SO2↑ B．Mg+O2 MgO2
C．P+O2 PO2 D．4Al+3O2 2Al2O3
D
3．下列化学方程式中，aC2H5OH+bO2═cCO2+dH2O，
各化学计算系数的关系正确的是（　 　）
A．2c＝a B．5a＝2d
C．a+2b＝2c+d D．b＝c
C
新知讲解
4．如图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图，
图中“ ”分别表示两种不同元素的原子．能用
该示意图表示的反应是（　 　）
A．2H2+O2 2H2O B．2H2O 2H2↑+O2↑
C．2CO+O2 2CO2 D．H2+Cl2 2HCl
通电
C
5.[教材习题变式]配平下列化学方程式(化学计量数为1也要填入“ ”。
（1） Mg+ N2 Mg3N2
（2） Fe2O3+ C Fe+ CO2↑
(3） CO+ O2 CO2
（4） C2H6+ O2 H2O+ CO2
点燃
点燃
点燃
点燃
3
1
1
2
3
4
3
2
1
2
2
7
6
4
课堂练习
谢谢
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