2023-2024学年度初中化学第六单元考试卷（word 含解析）

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2023-2024学年度初中化学第六单元考试卷
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
一、单选题
1．葫芦藓对有毒气体十分敏感，能作为监测空气污染的重要指示。下列能被它很快感知到的有毒气体是
A．氧气 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．氮气
2．下列有关物质的性质与其用途的说法不正确的是
A．氖气通电时发红光——用作霓虹灯 B．一氧化碳具有还原性——冶炼金属
C．氧气能支持燃烧——用作燃料 D．金刚石硬度大——用于裁玻璃
3．水、二氧化碳和氧气都是地球生物赖以生存的资源。这三种物质间的相互转化关系如图所示。下列说法正确的是

A．三种物质都是氧化物 B．固体CO2俗称干冰，可做制冷剂
C．d过程只能是碳燃烧 D．电解H2O在负极得到O2
4．下列说法正确的是
A．紫色石蕊试液能使CO2变红
B．干冰用于人工降雨是利用了CO2的物理性质
C．金刚石和石墨都是由碳元素组成，物理性质相同
D．CO和CO2化学性质不同是因为原子排列方式不同
5．通过改良催化剂，科学家制成长达14厘米的碳纳米管束。碳纳米管是由石墨中的碳原子层卷曲而成的管状材料。下列有关说法中正确的是
A．碳纳米管是一种单质 B．碳纳米管与金刚石的原子排列方式相同
C．碳纳米管很坚固，不能燃烧 D．改良催化剂，可以增加生成物的质量
6．区别下列各组物质的方法正确的是
选项 区别的物质 区别的方法
A 蒸馏水和自来水 观察是否澄清透明
B 二氧化碳和氮气 将燃着的木条伸入集气瓶，观察木条燃烧情况
C 氦气和氧气 分别闻两种气体的气味
D 水和过氧化氢溶液 加少量二氧化锰，观察是否有气泡产生
A．A B．B C．C D．D
7．下列变化中，属于化学变化的是
A．用金刚石切割玻璃 B．可用肥皂水来区分硬水和软水
C．把石蜡加热熔化 D．用水溶解氯化钠
8．不能鉴别氧气和二氧化碳方法是
A．通入紫色石蕊溶液 B．通入有酚酞试液的水 C．插入燃着的木条 D．通入澄清的石灰水
9．下列有关元素、微粒以及物质的描述不正确的是
A．金刚石、石墨、C60 都是由碳元素组成的单质，它们结构不同、但性质相同；
B．Cl与Cl﹣的质子数相同、电子数不同，可以相互转化；
C．电解水可以制取氢气、氧气，说明水中含有氢元素、氧元素；
D．O2-、OH-、Na+、Mg2+的电子数相同，但性质不同；
10．将ag铜和碳的混合物在氧气中充分灼烧，冷却，称量，发现剩余固体的质量仍为ag，该混合物中碳的质量分数为（　　）
A．30% B．22% C．27% D．20%
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
二、填空题
11．写出下列反应的文字表达式并回答相关问题：
（1）高锰酸钾制取氧气 ；
（2）把二氧化碳通入澄清的石灰水 ；
（3）含有大量镁粉的照明弹的燃烧 ；上述反应中，生成白色固体的有 （填序号）
12．《京都议定书》已于 2005 年 2 月 16 日正式生效。议定书是具有法律约束力的国际减排协议，旨在限制发达国家温室气体排放量、抑制全球范围内气候持续变暖，而设立了强制性减排温室气体的承诺期目标。加拿大宣布正式退出《京都议定书》，将会严重损害了加拿大的国际形象。则：
（1）“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要减少，节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是( )
A多用Email、QQ等即时通讯工具，
B乘公共汽车和地铁上下班
C冬天为了更暖和，把室内空调温度设置到较高
D教科书循环使用
（2）二氧化碳是大气中的主要温室气体，我国二氧化碳的排放量位居世界首位，为减少二氧化碳的排放，国家战略性政策应采取哪些措施有 ；
（3）有科学家提出大胆设想：将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到冰冷的深海中。但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加，导致海洋生物死亡。二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为 。
13．现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：

(1) 实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选择的装置是 ；此装置的一个缺点是 。该反应的文字表达式为 ，属于 反应。(填基本反应类型)
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是 ，请写出反应的文字表达式： ；用D装置收集氧气，试写出验满的方法(包括操作、现象、结论)
(3)通过查阅资料得知：氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；小芳同学用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，她应选择的反应发生装置是 ，收集装置是 。
14．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空：
(1)写出图中仪器a名称 。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是 。应选择的制取气体装置组合 （填序号）
(3)实验室加热高锰酸钾制取氧气在试管口还要塞一团棉花是为了 ，反应的化学方程式是 ，该反应为 反应（填反应类型）。若用盛满水的装置收集氧气，应从导管 （填①或②）通入。
(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气密度的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集较纯净的甲烷应选择的装置组合是 （除F外）。
三、推断题
15．已知A、B、C均为氧化物，且A为黑色粉末， D为红色单质。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如下图所示。
请回答：
（1）写出A的化学式 ， D的化学式 。
（2）写出下列反应的化学方程式：反应①为： 。
四、流程题
16．回答下列问题。
A-H为中学常见的八种物质，已知AB为两种氧化物，B为红色粉末，H是导电,导热性最好的金属，它们之间的转化关系如下图所示。请回答:
（1）反应①的化学方程式为 ;该反应的应用是 。
（2）反应③的化学方程式为 该反应的基本反应类型为 。
五、实验题
17．化学是一门以实验为基础的科学， 下列是初中化学实验中常见的实验装置。请同学们利用这些装置来进行快乐的实验探究吧!
(1)请你写出指定仪器名称：① ，② 。
(2)如图所示四种途径都可以得到氧气
①写出实验室中通过乙途径制取氧气的化学方程式： 。
②化学实验的绿色化是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在初中化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中， (填“甲”、“乙"或“丙”途径更体现化学实验的绿色化追求。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 (填字母代号)。用排水法收集氧气完毕后，应进行的操作顺序是先 ，然后 ，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管炸裂。
(4)实验室制取二氧化碳时，可选用的发生装置是 (填字母代号)。写出该反应的学方程式 ；收集二氧化碳通常用C装置，而不选用D或E装置，试从二氧化碳性质的角度来分析其原因 ；检验用C装置收集二氧化碳集满的方法 。
六、综合应用题
18．现有以下装置、仪器和药品。请根据要求回答问题：
(1)写出仪器的名称：X 。
(2)图A的装置有两处错误，请选择其中一个错误改正 。收集氧气可选择D装置是因为 ，集满氧气的集气瓶应 （填“正”或“倒”）放在桌面上。
(3)实验室利用装置B中制取CO2反应的化学方程式为 ；检查B装置气密性的方法是 。
(4)图E软塑料瓶中充满CO2气体，注入紫色石蕊试液后拧紧瓶盖并振荡，观察到瓶子变瘪且 ，发生反应的化学方程式为 。
(5)某工厂生产高锰酸钾的流程如图所示。请回答下列问题：生产流程中可循环利用的物质是 （写化学式）。写出氧化室中在加热条件下发生反应的化学方程式 。
七、科学探究题
19．某校初三化学学习小组的同学前往某地的石灰石矿区进行调查，他们取回矿石样品，对样品中的碳酸钙的质量分数进行检测，采用了以下的办法：
甲组同学：
测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，其方法是：将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，再根据体积换算为质量，最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量。右图为大理石与稀盐酸反应的反应装置，并测量CO2的体积。（其他仪器省略）
（1）下图中左侧的橡皮管的作用是 。下图中装置中油层的作用是 。
（填操作方法）可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积。
乙组同学：
【查阅资料】1．氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体
2．碱石灰可以吸收二氧化碳气体和水分
取样品，研成粉状后，按下图进行实验。
（1）实验步骤：
①连接好装置，检查气密性；
②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气；
③称量F的质量；
④关闭弹簧夹C，慢慢滴加稀盐酸至过量，直至D中无气泡冒出；
⑤打开弹簧夹C，再次快速通一段时间空气；
⑥称量F的质量，计算前后两次质量差。最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量
（2）问题探究：
①产品研成粉状的目的 ；
②B装置的作用是 ；
G装置的作用是 。
③若没有E装置，则测定的CaCO3的质量分数会 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
④在步骤②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气的目的是 。
总结反思：
（1）甲组同学们认为即使排除实验仪器和操作的影响，测定的结果仍不一定准确，甲组中，可能造成实验结果与真实值相比偏小的原因是 。
（2）在乙组实验步骤中，可能造成实验结果与真实值相比偏大的原因是 。
八、计算题
20．2020年5月5日长征五号B运载火箭发射成功，为我国空间站建造奠定基础。为解决宇航员的供氧问题，在太空船内“饲养”小球藻。已知在一般光照条件下，每1千克小球藻（鲜重）经光合作用每小时可产生0.64g氧气。
小球藻的光合作用表达式为6CO2+6H2OC6H12O6+6O2
(1)小球藻呼吸作用的文字表达式： ；
(2)计算1千克小球藻一天中通过光合作用产生有机物C6H12O6的质量 （按每天光照12小时计算）。
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参考答案：
1．C
【详解】A. 氧气可供给呼吸，是空气的成分，无毒，故A不正确；
B. 二氧化碳是光合作用的原料，是空气的成分，无毒，故B不正确；
C. 二氧化硫是一种由刺激性气味的气体，有毒，是空气污染物，故C正确；
D. 氮气是空气的成分，无毒，故D不正确。
故选：C。
2．C
【详解】A、稀有气体氖在通电时可以发出红光，可以用作霓虹灯，A正确；
B、一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属，B正确；
C、氧气能支持燃烧,，可用作助燃剂，但是氧气不能燃烧，不能用作燃料，C错误；
D、金刚石硬度大，可以用于裁玻璃，D正确。
故选C。
3．B
【详解】A、氧气由氧元素一种元素组成，是单质，不是氧化物，A错误；
B、固体CO2俗称干冰，可做制冷剂，B正确；
C、d过程为氧气到二氧化碳，除了碳燃烧，还可以是呼吸作用，C错误；
D、电解H2O正极得到氧气，负极得到氢气，D错误；
故选B。
4．B
【详解】A、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变红，紫色石蕊试液不能使CO2变红，故A错误；
B、干冰易升华，获得低温，用于人工降雨是利用了CO2的物理性质，故B正确；
C、金刚石和石墨都是由碳元素组成，物理性质不相同，金刚石是最硬矿物之一，石墨是最软的矿物之一，故C错误；
D、CO和CO2化学性质不同是因为构成物质的分子不同，故D错误。故选B。
5．A
【详解】A、根据题中信息知，碳纳米管是由同种碳原子构成的纯净物，属于单质，故选项A正确；
B、根据题干知，碳纳米管是管状结构，金刚石是立体网状结构，二者原子排列方式不同，故选项B错误；
C、碳纳米管是由碳原子构成的纯净物，属于单质，碳单质具有可燃性，因此碳纳米管能燃烧，故选项C错误；
D、催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量，故选项D错误。
故选A。
6．D
【分析】若方案提供的操作方法区别两种物质时，实验现象相同则是错误的方法；实验现象必需有显著的不同才可以区别出两种物质。
【详解】A、蒸馏水和自来水都是澄清透明的液体，不能鉴别，故A错误；
B、二氧化碳与氮气分别伸入燃着的木条，木条都立即熄灭，不能区别出两瓶气体，故B错误；
C、氢气和氧气都是无味的气体，不能鉴别，故C错误；
D、水与双氧水分别加入少量二氧化锰粉末，有气泡产生的为双氧水，无明显变化的为水，可以鉴别，故D正确。
故选D。
7．B
【详解】化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化，二者的本质区别是是否有新物质生成。
A.用金刚石切割玻璃，是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误；
B. 可用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂的主要成分是硬脂酸钠，当肥皂水遇到含钙离子、镁离子时，会生成硬脂酸钙、硬脂酸钙镁，则肥皂水区分硬水和软水的过程中，有新物质生成，属于化学变化，属于化学变化，正确；
C. 把石蜡加热熔化，是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误；
D. 用水溶解氯化钠，形成溶液，没有新物质生成，属于物理变化，错误。
故选B。
8．B
【详解】A、倒入石蕊溶液，可使石蕊试液变红的是二氧化碳，剩下的是氧气，能鉴别；B、氧气和二氧化碳都不能是无色酚酞变色，不能鉴别；C、将燃着的木条伸入集气瓶中燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳，能够鉴别； D、倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊的是二氧化碳，而氧气中无明显现象，能鉴别。故选B。
点睛：氧气能够支持燃烧，二氧化碳溶于水可使紫色石蕊试液变红，能使澄清的石灰水变浑浊，三者都是无色无味的气体。
9．A
【详解】A、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，但它们的碳原子的排列方式不同，物理性质不同，化学性质相同，故错误；
B、Cl与Cl﹣的质子数相同、电子数不同，可以相互转化，正确；
C、电解水可以制取氢气、氧气，说明水中含有氢元素、氧元素，正确；
D、O2-、OH-、Na+、Mg2+的电子数相同，但性质不同，正确。
故选：A。
10．D
【详解】由题意可知，铜和碳的混合物在氧气中充分灼烧，铜与氧气反应生成了氧化铜，固体质量增加了，碳与氧气反应生成了二氧化碳，固体的质量减少了。由剩余固体的质量不变可知，跟铜反应的氧气的质量等于混合物中碳的质量，该混合物中碳的质量分数即为氧化铜中氧元素的质量分数。
氧化铜中氧元素的质量分数＝
故选D
【点睛】根据减少的碳的质量和跟铜反应的氧气的质量相等进行分析。
11． 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙沉淀+水 镁+氧气氧化镁 （3）
【详解】（1）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（2）二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的文字表达式：二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙沉淀+水；
（3）镁在空气中燃烧生成白色固体氧化镁，反应的文字表达式：镁+氧气氧化镁，
12． C 开发新能源、减少使用化石能源，提倡使用清洁能源，退耕还林、还草等
【详解】（1）A、多用Email、QQ等即时通讯工具，能减少二氧化碳的排放，A选项符合“低碳生活”这一主题的做法，不符合题意；
B、乘公共汽车和地铁上下班，减少了私家车的使用，减少二氧化碳的排放，B选项符合“低碳生活”这一主题的做法，不符合题意；
C、冬天为了更暖和，把室内空调温度设置到较高，要消耗大量的电能，C选项不符合“低碳生活”这一主题的做法，符合题意；
D、教科书循环使用可以减少森林的砍伐，树木等植物光合作用可以消耗二氧化碳，D选项符合“低碳生活”这一主题的做法，不符合题意。故选C。
（2）为减少二氧化碳的排放，国家战略性政策应采取哪些措施有开发新能源、减少使用化石能源，提倡使用清洁能源，退耕还林、还草等；
（3）二氧化碳使海水酸度增加的原理是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，反应的化学方程式为。
13． AC（或AD） 试管口未塞棉花 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 分解 B 过氧化氢水+氧气 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明O2已收集满 A E
【详解】（1）实验室用采用加热高锰酸钾制氧气，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，应选择的发生装置是A，A装置中缺少棉花，加热时高锰酸钾易进入导管，其缺点是试管口未塞棉花，氧气不易溶于水且密度比空气大，可以选择排水法或向上排空气法制氧气，故收集装置可以是C或D；高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，由一种物质发生反应生成两种以上的物质，属于分解反应；
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，该反应反应物是固体和液体，不需要加热，应选择的发生装置是B，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成氧气和水，反应的文字表达式是：过氧化氢水+氧气；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，用D装置收集氧气，验满的方法为将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明O2已收集满；
（3）用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，选择的发生装置为A，氨气密度比空气小且极易溶于水，应选用向下排空气法收集氨气，故收集装置选D。
【点睛】制取气体发生装置的选择需要考虑两点：①反应条件（是否需要加热），②反应前所加药品（包括反应物、催化剂等）的状态；收集装置的选择也需要考虑两点：①气体的密度（以空气比较），②气体的水溶性。
14．(1)试管
(2) BD/DB
(3) 防止固体粉末进入导管，堵塞导管 分解 ②
(4)AC/CA
【详解】（1）由图片可知a仪器为试管；
（2）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应为碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为；石灰石为固体，稀盐酸为液体，反应条件为常温，发生装置选固液常温型发生装置，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，采用向上排空气法收集，故制取二氧化碳的装置选BD；
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，在试管口塞一团棉花，防止固体粉末进入导管堵塞导管；反应为高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应方程式为；该反应由一种物质反应生成多种物质，属于分解反应；用盛满水的F装置收集氧气，氧气密度比水小，先集中在上部，所以导管应短进长出，故应从导管②端通入氧气；
（4）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，反应物为固体，反应条件为加热，选固固加热型发生装置，甲烷难溶于水，密度比空气小，可采用向下排空气法收集，也可采用排水法收集，但排水法收集的甲烷更纯净，故实验室制取并收集较纯净的甲烷应选择的装置组合是AC。
15． CuO Cu CuO+COCu+CO2
【分析】D为红色单质，因此D是铜，A、B、C均为氧化物，且A为黑色粉末，A和B能转化为D（铜），一氧化碳与黑色的氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，A可能是氧化铜，B是一氧化碳，C是二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀和水，因此E是碳酸钙，将猜想代入框图，猜想成立。
【详解】根据以上分析：
（1）A中氧化铜，化学式是CuO，D是铜，化学式是Cu；
（2）写反应①为一氧化碳与氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式：CuO+COCu+CO2。
【点睛】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
16．（1）；炼铁；（2）；置换反应。
【解答】H是导电、导热性最好的金属，则H为银，A、B为两种氧化物，B为红色粉末，A、B高温下反应生成C、D,C能使澄清石灰水产生沉淀，则A为一氧化碳，B为氧化铁，C为二氧化碳，D为铁，E为碳酸钙沉淀，铁与F反应生成G和银，则F为硝酸银，G为硝酸亚铁；代入验证正确；
(1)反应①为氧化铁与一氧化碳在高温下反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为;该反应的应用是炼铁。
(2)反应③为铁与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，反应的化学方程式为；该反应符合“一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的反应，基本反应类型为置换反应。
【分析】根据题中有特征的物质首先推出，结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证，经过验证，推导正确，最后解答各个小题。
17．(1) 试管 集气瓶
(2) 甲
(3) A 将水槽中的导管移除水面 停止加热
(4) B 二氧化碳密度比空气大能溶于水 将燃烧的小木条放在瓶口，木条熄灭，证明已集满
【详解】（1）由装置图可知仪器①为试管；②为集气瓶 。
（2）①氯酸钾和二氧化锰在加热的条件下，生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为；②从实现原料和反应过程的绿色化考虑，应选择甲途径更体现化学实验的绿色追求，因为甲途径不需回热，且不生对空气有污染的物质。
（3）根据反应物状态和反应条件，可知实验室用高锰酸钾制取氧气时选择固固加热型发生装置，即A；用排水法收集氧气，实验结束时，为防止水槽的水倒吸而使试管炸裂，应先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯。
（4）实验室用石灰石或大理石与稀盐酸常温下反应制取二氧化碳，故应选择固液常温型发生装置，即装置B，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O ；收集二氧化碳应采用向上排空气法，因为二氧化碳密度比空气大，能溶于水且与水发生反应。检验二氧化碳收集满的方法是将燃着的小木条平放在集气瓶口，若小木条熄灭，证明已收集满。
18．(1)长颈漏斗
(2) 试管口略向下倾斜（或试管口加棉花团） 氧气不易溶于水且与水不反应 正
(3)
用止水夹关闭右侧导管，向长颈漏斗中注水，若漏斗中液面保持稳定不下降，则装置气密性良好
(4) 紫色石蕊试液变红
(5) KOH
【分析】(1)
由图可知，仪器X为长颈漏斗；
(2)
图A装置中，应在试管口塞一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；
试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管；
收集氧气可用D装置，即排水法收集，是因为氧气不易溶于水，且与水不反应；
氧气的密度比空气大，集满氧气的集气瓶应正放在桌面上；
(3)
实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；
检验B装置气密性的方法是：用止水夹关闭右侧导管，向长颈漏斗中注水，若漏斗中液面保持稳定不下降，则装置气密性良好；
(4)
图E软塑料瓶中充满CO2气体，注入紫色石蕊试液后，二氧化碳和水反应生成碳酸，二氧化碳被消耗，装置内压强减小，塑料瓶变瘪，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，故观察到瓶子变瘪且紫色石蕊试液变红，该反应的化学方程式为：；
(5)
由图可知，KOH既是反应物，又是生成物，可以循环使用；
氧化室中在加热条件下发生的反应为二氧化锰和氢氧化钾、氧气在加热的条件下反应生成锰酸钾和水，该反应的化学方程式为：。
19． 使分液漏斗和烧瓶内的气压始终保持平衡 防止CO2溶于水 增大与盐酸的接触面积加快反应速率，使反应进行的更充分 吸收除去空气中的二氧化碳，以免对实验干扰 防止空气中二氧化碳和水蒸气进入F中以免对实验干扰 偏大 排净装置中的二氧化碳，防止对实验产生干扰 二氧化碳溶于水中（合理即可） 氢氧化钠溶液不足量（合理即可）
【详解】（1）大理石与稀盐酸反应会生成二氧化碳气体，导致压强变大，故橡皮管的作用是使分液漏斗和烧瓶内的气压始终保持平衡；二氧化碳能溶于水，且与水反应，所以要在水的上方放一层植物油，以防止二氧化碳与水接触；
（2）问题探究：
①接触面积越大，反应越剧烈，故将样品研成粉状的目的是增大与盐酸的接触面积加快反应速率，使反应进行的更充分；
②由于空气中含有二氧化碳，氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠与水，故B装置中氢氧化钠溶液的作用是除去空气中的二氧化碳，以免对实验干扰；由于空气中含有的二氧化碳和水蒸气会对实验造成干扰，碱石灰能吸收二氧化碳与水，故G装置中碱石灰的作用是防止空气中二氧化碳和水蒸气进入F中以免对实验干扰；
③浓硫酸的作用是起干燥作用，若没有该装置，则水蒸气被F装置中的碱石灰吸收，导致二氧化碳的质量偏大，进而导致碳酸钙的质量分数偏大；
④在步骤②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气的目的是排除装置内空气中二氧化碳气体，以免对实验干扰；
总结反思：
（1）由于二氧化碳可能会少量溶于水，故实验结果与真实值相比偏小，最终导致测量结果偏小；
（2）乙组实验中若B装置中氢氧化钠量不足，则会导致空气中的二氧化碳没有除尽，实际测量值将偏大，那么会导致实验结果偏大。
20．(1)葡萄糖+氧气二氧化碳+水
(2)因为每1千克小球藻（鲜重）经光合作用每小时可产生0.64g氧气，所以一天产生氧气质量为0.64g×12＝7.68kg。
解：设1千克小球藻一天中通过光合作用产生有机物C6H12O6的质量为x
x=7.2kg
答：1千克小球藻一天中通过光合作用产生有机物C6H12O6的质量为7.2kg。
【分析】(1)
小球藻呼吸作用是葡萄糖在体内氧化生成二氧化碳和水，反应的文字表达式；葡萄糖+氧气二氧化碳+水；
(2)
见答案。
答案第6页，共10页
答案第5页，共10页