初中语文备考-如何把句子写得生动具体的技巧方法指导

初中语文备考-如何把句子写得生动具体的技巧方法指导
为何你写的句子读起来索然无味？是你语言的“调料”放的太少，就像炒菜只放盐，甚至盐都不放，能好吃吗？下面给语言加一点调料吧！
一、加形容词。
例如：妈妈睡着了，她很累，加形容词如下：
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。这几段文字巧用形容词，“明亮”“弯弯”“红润”“乌黑”，具体突出了妈妈的外貌特征，使句子更加生动形象。
二、加细节描写
例如：他去买东西，加入细节描写：
有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐了我一句：“你不要讲话啊!”营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。
作者聚焦细节，使得情节生动化。如何加入细节？
1、具体描写，让过程细化。比如学包饺子，你可以写你地手法，刚开始的你手法肯定很笨拙，捏不紧，包的形状也奇奇怪怪，馅儿的分量把握不准，放多了包不住，放少了又显得干瘪不饱满；可以写一写语言，你在学包饺子过程中，会和家里人如何交流，家里人如何指导你；还可以写一写神情，奶奶包饺子时你是聚精会神的，自己尝试时怎样全神贯注，失败时会流露出挫败感，最后看着自己成功包出的饺子满眼放光，满眼的欣喜。
2、抓住重点，运用多种描写方法让情节生动
对于文章的重点情节部分，我们要善于将多种描写同时运用起来，如“他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：‘同志，买，买，买……’他忘了他要买什么东西了。”运用了神态描写和语言描写来展现我家这位“小男子汉”内心的紧张之情。这样多角度的描写，会让你的语言文字显得更加细腻。
三、加入修辞手法
例如：
阵风吹来，柳絮不停地飞舞着。
它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋……
以上运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，生动地写出了阵风下柳絮飞向各处的景象。
四、加点猜测或想象
例如：
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜：收拢硬翅，严丝合缝。瓢虫是做得最精致的昆虫。
“做”的？谁做的？
上帝。
上帝？
上帝做了一些小玩意儿，给他的小外孙女儿玩。
上帝的外孙女儿？
对。上帝说：“给你！好看吗？”
“好看！”
上帝的外孙女儿？
对！
瓢虫是昆虫里面最漂亮的。
北京人叫瓢虫为“花大姐”，好名字！
瓢虫，朱红的，磁漆似的硬翅，上有黑色的小圆点。圆点是有定数的，不能瞎点。黑色，叫作“星”。有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同，瓢虫就分为两大类。一类是吃蚜虫的，是益虫；一类是吃马铃薯的嫩叶的，是害虫。我说吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？——汪曾祺《花大姐》
五、适当加点幽默
例如：
可见，斗鸡的最高境界是“呆若木鸡”。此正是“善为士者，不武。善战者，不怒。善胜敌者，不与”。好厉害的木鸡！真的帅呆了！酷毙了！我佩服木鸡，崇拜木鸡，很想成为木鸡。我想像木鸡那样“练本事”，下定决心，不怕牺牲，排除万难，苦练啄、扑、抓、跳、跃、腾、挪等十八般武艺；以持久的恒心和毅力，“头悬梁，锥刺股”“夏练三伏，冬练三九”“三更灯火五更鸡”，把一身本事练得炉火纯青；由普通鸡练成斗鸡，由斗鸡练成木鸡，进而成为“鸡神”“鸡仙”，既无娇气又无盛气，却傲视群雄，无敌于天下。《我想成为木鸡》
【佳作欣赏】
照片里的故事
这是一张令我记忆特别深刻的照片，它的背后有一个令我至今难忘的故事。
照片记录的是暑假里的一天，91岁的婆婆，与我一起在客厅的沙发上津津有味地翻阅书籍。
那天，我正在阅读课外书。识字不多的婆婆来了兴致和我一起阅读。你看她那认真劲儿，一边用干枯的手指小心翼翼地点着书上的文字，一边小声一字不漏地读出来，遇到不认识的字还会向我请教：“这个字我不认识，你来教教我！”
就这样，婆婆在我家的那段日子里，只要我在看书，身边定会有她这位“90后”陪读，用“活到老，学到老”来形容婆婆，真是再贴切不过了。有时，我看到精彩的地方，还会主动读给婆婆，而婆婆也总是聚精会神地听。每当这时，我都会颇有感触：这么高龄的婆婆，虽然认识的字寥寥无几，但还是会抓住一切机会读书，正值青春年少的我，还有什么理由不好好读书呢？
如今翻看这张照片，勾起我太多回忆的同时，也让我想起婆婆曲折凄苦的一生。婆婆生在1924年，也许是生不逢时，也许是命运多舛，在那个温饱都成问题的年代，想上学读书的愿望对婆婆来说简直是天方夜谭。婆婆说她一生最大的遗憾就是识字太少。到了20世纪50年代，仅仅上过几天夜校扫盲班的婆婆，也只是认识包括自己名字在内的、为数不多的、简单的一些字。但是婆婆的记忆力特别好，只要是自己见过的、别人教过她的，她都能记住。婆婆有一次住院，就记住了告示牌上写着的“温馨提示”四个大字。
我的婆婆虽读书不多，但金句可不少，诸如“深山难寻千年树，世上难找百岁人”“求人不如求自己，自己动手丰衣足食”“人敬我一尺，我敬人一丈”……她陪我读书期间，时不时就会冒出几句此类金句来，婆婆这些金句也伴随着我们这些晚辈成长，使我们受益匪浅。
婆婆一生省吃俭用，从来不会铺张浪费。但是对于她的五个子女却“大手大脚”，总是把最好的都给他们。在那个艰苦的年代，婆婆省吃俭用供孩子们读书；到了我们这一代，婆婆在购买学习用品和图书上，总是最积极支持的那一个。她说，不会把自己没文化的遗憾留给子孙后代，再苦再难也要让我们好好读书。
婆婆生前对我说得最多的话，就是鼓励我要多读书，把知识装在自己的脑子里，就谁也拿不走。
现在翻看当年拍下的婆婆与我一起看书时的珍贵照片，我眼含泪花，总有一种说不出的甜蜜和幸福之感！