百花园二作文指导 课件

课件23张PPT。语文百花园二S版五年级语文下册 就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（ ）。
　　反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。
　　反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。　
　　反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感彩更为鲜明。 反问句的意思 明知故问
?? 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。??2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问
语气词。反问句改为陈述句的方法：??1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。??2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。例句
　　1. “难道我会不知道？”----说话者是在强调自己是知道的。
　　2. “难道我有这么笨吗？”----说话者在强调自己并不笨。
　　3. “难道数学真的这么难么?”----说话者在强调数学不难。
　　4. “那怎么是一样的呢？”----说话者在强调那是不一样的。
　　5.难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间。
　　6.你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境。
　　7.你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。
　　8.你们怎么能不回家呢？——强调不能不回家。
　　9.在列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。
　　10.自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？
　　11. 晚了也得去，怎么可以逃学？——《迟到》（林海音）
　　12.我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假的吗？
　　13.这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？
　　14.你如果上课不认真，作业会做吗？——强调上课不认真你不会做作业。 1、说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？2、说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家呢。1、我们怎能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈？我们能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈？2、同学之间不能因为一点儿小事闹不团结。正确：我们不能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈。同学之间怎能不因为一点儿小事闹不团结。正确：同学之间怎能因为一点儿小事闹不团结呢？ 作文指导
学写连续观察日记
在一段时间内，围绕同一个写作内容，把观察到的事物发生的变化通过几则日记描写出来，叫作连续观察日记。 什么是连续观察日记？ 写连续观察日记的好处：
1、避免遗忘长时间内发生的完整的事情或现象。
2、培养我们对事物的观察兴趣和持久观察事物的良好习惯。
3、积累生活素材，提高我们的语言表达能力。
4、培养我们对人、对事、对大自然、对生活的兴趣和理解。 连续观察日记的特点： 一、如实记录。
二、不必每天记录，写作时间、日记的篇数随所记的事情的情况而定。
三、不仅记录自己是怎么做的，看到了什么，还要写下自己不同情况下的不同心情，写出自己的真实感受。
四、几则日记之间衔接要紧密，显示出观察的连续性和事情的完整性。美文欣赏
“学校小花园中间有一个圆形的小花坛，花坛周围一共栽了16兜兰草。兰草的叶子是管状，中间是空的，很像葱，但比葱厚实。花开在叶子的顶端，每朵花有6个花瓣，洁白得像雪，像银，像玉。每朵花中间还有7根花蕊，6根是黄色的，像金丝，一根是白色的，如银线。每根花蕊的顶端还戴着一个像鱼子一样大的小黄帽和小白帽。……”
观察顺序:( )___( )___( )
___( )第一天上午：泡豆子时你观察到了什么？绿豆芽成长记 豆子绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。
小豆子饱胀起来了，像吃了“增胖剂”一样的绿小胖子，摸上去软绵绵的。个别的小绿豆的豆壳上裂开了一条小缝，露出雪白的身体，像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。 晚上，绿豆宝宝发生了什么变化？第二天中午你看到了什么（豆子的变化）？心里想了些什么？ 豆子体积有原来的两倍多大了，那原本紧裹着的绿衣裳被撑破了，露出了那白白胖胖的肚皮，两片豆瓣间还微微翘 起了小尾巴 。胖乎乎的豆子加上一个小尾巴，多像英文字母 啊 。“Q”中午，有些绿豆已经脱下绿色的外套，换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了，显得特别明显。绿豆精灵们的芽有二厘米左右了，有的只有一厘米左右，看上去就像小象的鼻子。把杯子摇一摇，再一看，就像小蝌蚪在水里嬉戏。芽瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，像一顶漂亮的帽子戴在头上，真可爱。那粗壮的豆芽白白净净的，似乎一碰就会流出水来。 嫩芽撑开了它的衣服，它的小手已经有3-4厘米了，我慢慢地拿出几个绿豆仔细端详，在绿豆上面破了一个小口，豆芽就是从这里长出来的，长出的豆芽细细的千姿百态，有的弯弯的，有的呈螺旋形，还有的像小姑娘的头发，真是有趣！我把它横过来看，像一个张开着的嘴，好像在说：“我长大了”。两片嫩黄的豆瓣之间吐出了嫩黄的叶子，叶子是合拢的 。嫩黄的叶片慢慢地张开，就像一对对小剪刀，又像英文字母“v”,叶片逐渐变成嫩绿色的。2014年3月19日 星期三 阴
泡绿豆第三天早晨
我给绿豆们盖的“被子”，被它们顶起来了。哇！这嫩芽的力气真是大呀！我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸，瓶子里的绿豆，有的长出二厘米左右的芽，有的只长出一厘米左右的芽；芽瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，像一顶漂亮的帽子戴在头上，真可爱。
下午，绿豆们像雨后的春笋，刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的，边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子；有的已经把帽子给弄丢啦。
2014年3月20日 星期四 晴
? 泡绿豆第四天
绿豆芽们的高度长得参差不齐，有的很高，有的很矮。我拿了一根尺子，放在豆芽的后面量了量。哇！最高的十七厘米，最矮的也有四厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开，叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中，活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。
我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境，但仍然执著地生长着，这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗？ 请同学们仔细观察自己身边的事物，按一定顺序，抓住它的特征或是有趣的地方，并能联想它的“精神”，有条理地、具体生动地记叙下来。妙笔生花布置作业：请同学们在接下来的几天里，继续关注你喜欢的事物，并运用我们已学到的观察方法，写出一组优秀的观察日记。加油！！！