(共19张PPT)
闻一多先生的说和做
——藏克家
育才初中：林建军
七子之歌——澳门
你可知“Ma-cau”不是我的真姓？
我离开你太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声〔澳门〕！
母亲啊母亲！我要回来，
母亲！母亲！ ---- 闻一多
课前 分钟
闻一多先生的说和做
——藏克家
人物简介
闻一多，著名诗人、学者、爱国民主战士。1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花，1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。
臧克家
山东潍坊市诸城人，是诗人闻一多先生的学生。被誉为“农民诗人”。作品有《老马》、《有的人》
人物简介
预习检查
1、通读课文，不会读和不理解的词语划下来。（3分钟）
2、小组合作讨论，通过工具书查阅不会的生字词。如果还不会，可以提出来大家一起讨论并在课堂上解决。（5分钟）
研讨探究：学者闻一多
1、围绕学者这一方面，作者叙述了哪几件事？
(1) 写《唐诗杂论》(2)写《楚辞较补》(3)写《古典新义》
2、作为学者的闻一多，著作很多，可以记叙的事情有很多，作者为什么单选写作《唐诗杂论》《楚辞较补》《古典新义》三本书的情况加以表现，又为什么把编写《唐诗杂论》作为重点部分加以介绍？请谈谈你的看法。
1、围绕革命家这一方面，作者叙述了哪几件事？
（1）起草政治传单；（2) 群众大会演说；(3) 参加游行示威
2、闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事
作者所选材料有典型性,能以少胜多, 单这六件事就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。
研讨探究：革命家闻一多
品词赏句
以四人小组为单位，完成下列两个任务。
1、找出文中无法理解的句子，划出来，在小组内交流，如果解决不了，举手提问，共同解决。（8分钟）
2、选择你最欣赏的一句话，按照“我欣赏＿＿＿，因为它具有＿＿美，体现在＿＿ ＿”的句式说话。（可先写在草稿本上）
本文的语言特点：
语言生动形象，精练含蓄，富于感情和音乐美。
有记叙、描写、抒情、议论。
运用成语或四字短语：使结构整齐，有节奏感。
运用对句：读起来琅琅上口，铿锵有力，富于音乐美。
品词赏句
①“他正向古代典籍钻探”
本来是叙述语言，无非是讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一词，而精心地选用了“钻探”，这个比喻，既形象，又深刻。并且句式也变成“向……钻探”，叙述由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而且是热情的称赞了。
③“那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。”
“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。
④“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”
“开一剂救济的文化药方” 这是比喻的说法，表现闻一多为探索救国道路而苦读的目的。自20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。
16—18加引号的说和做的含义分别是什么？
说指的是揭露反动派，发动群众的革命宣传活动。
做指的是以宝贵的生命实践了自己所说的话。
试分析其他几处说与做的含义。
⑦“他潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨一下楼’的主人。”
“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。
课堂小结
本文通过记叙闻一多先生的六件事，写出了闻一多先生不同阶段在说和做方面的不同特点,热情赞颂了闻一多先生严谨的治学态度，无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情和言行一致的高尚人格。
引号主要有以下几种用法：
①表直接引用（引号内的内容必须忠实于原文）②表特定称谓③表强调突出④表讽刺、否定⑤用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等。
这是一沟绝望的死水，
清风吹不起半点漪沦。
不如多扔些破铜烂铁，
爽性泼你的剩菜残羹。
……
这是一沟绝望的死水，
这里断不是美的所在，
不如让给丑恶来开垦，
看他造出个什么世界。
——闻一多《死水》
