课件37张PPT。口技林嗣环育才初中：林建军欣赏口技表演的视频 关于口技：杂技、曲艺节目的一种。表演者运用嘴、舌、喉、鼻等发声技巧来模仿各种声音。口技是民间表演技艺，古代的口技实际上只是一种仿声艺术，表演者用口模仿各种声音，能使听的人产生一种身临其境的感觉。这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。题目简介作者简介 林嗣环，字铁崖。福建晋江人。清朝顺治年间进士，因事被充军到边疆，后遇赦免放还，客死武林。 《虞初新志》，清朝 张潮收集的明末清初人的文章，汇为一编，共20卷。所收集的故事题材很广泛，一般都带有一些奇异的情节或不寻常的事件和人物，编者的目的是 “表彰轶事，传布奇文”。作品简介整体感知1、听读课文。
2、齐读课文，解决生字词。
3、自读课文，要求字正腔圆，节奏适中。1、京中有善口技者。会宾客大宴，
于厅事之东北角，施八尺屏障，
口技人坐屏障中3、中间力拉崩倒之声2、遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸注意停顿与节奏4、于是宾客无不变色离席5、虽人有百手1、通假字
2、一字多义
3、古今异义重点字词满坐寂然，无敢哗者。通“座”，座位。古今异义会宾客大宴 当是时
微闻有鼠作作索索
宾客意少舒，稍稍正坐
中间力拉崩倒之声
虽人有百手
两股战战，几欲先走会宾客大宴
古：适逢，正赶上。 今：会议。
但闻
古：只 今：转折连词，但是。
稍稍正坐
古：渐渐 今：稍微
中间力拉崩倒之声
古：其中夹杂着 今：在事物两端之间
两股战战
古：大腿 今：屁股
几欲先走
古：跑 今：行走
古今异义 口技1.会宾客大宴
2.妇抚儿乳
3.满坐宾客无不伸颈、侧目
4.不能名其一处也举行宴会 名词活用作动词
喂奶 名词活用作动词
看 名词活用作动词
说出 名词活用作动词词类活用 口技一字多义（4）指 不能指其一端
手有百指
（2）呼 忽一人大呼火起
呼呼风声
（3）其 其夫呓语
不能指其一端以为妙绝（副词，极，非常）
群响毕绝（动词，断绝，消失）
众妙毕备（名词，妙处）
以为妙绝（形容词，奇妙）
手有百指（名词，手指）
指其一端（动词，指出）
众宾团坐（动词，坐下）
满坐寂然（同“座”，名词，座位）
妇抚儿乳（动词，喂奶）
儿含乳啼（名词，乳头）绝：妙：指：坐：乳： 口技1、表示突然发生：（忽）、（忽然）
2、表示几件事同时发生：（一时) 3、表示两件事相继发生：（既而)
4、表示在特定的某个时间内发生：（是时)
5、表示过了很短时间就发生：（俄而）、（少顷) 一（ ）人 一（ ）桌 一（ ）椅
一（ ）扇 一（ ）抚尺。四、表示时间的词五、加量词二、朗读下列语句，停顿正确的一组是( )
1、京中／有善／口技者 2、京中／有／善／口技者
3、中间／力拉崩倒之声 4、中／间／力拉崩倒之声
A．①③ B．②③ C．①④
D．②④三、解释下边句中的词语
1、满坐寂然( ) 2、会宾客大宴( )( )
3、施八尺屏障( ) 4、中间力拉崩倒之声( )
5、不能名其一处也( ) 6、京中有善口技者( )
7、妇抚儿乳( ) 8、众宾团坐( )
9、曳屋许许声( ) 10、奋袖出臂( )
11、两股战战( ) 12、几欲先走( )四、指出下列句中加点词的古今义。
1、但闻屏障中抚尺一下。
古义： 今义：
2、当是时，妇手拍儿声。
古义： 今义：
3、虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
古义： 今义：
4、于是宾客无不变色离席。
古义： 今义：
5、两股战战，几欲先走。
古义： 今义：五、指出下列句中“之”的含义。 1、于厅事之东北角，施八尺屏障。
2、妇拍而呜之。
3、中间力拉崩倒之声。
4、撤屏视之。六、用现代汉语翻译下列句子。 1、凡所应有，无所不有。
2、虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
3、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
4、中间力拉崩倒之声。研讨探究：第一部分1、用自己的语言概括这一部分的内容。
2、第1段中写表演者的场地在“八尺”屏障中，道具为“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，这些数字有何作用？
3、“满坐寂然，无敢哗者”这一句说明了什么？渲染了什么气氛？研讨探究：第一部分1、用自己的语言概括这一部分的内容。交代口技表演的人物、时间、地点、事由、设施、道具以及开演前的气氛。2、第1段中写表演者的场地在“八尺”屏障中，道具为“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，这些数字有何作用？说明道具简单，吸引读者，为下文精彩的口技表演埋下伏笔。分析课文内容：第一部分3、“满坐寂然，无敢哗者”这一句说明了什么？渲染了什么气氛？ 说明了观众对口技表演的向往之情，同时渲染了肃静而紧张的气氛。4、课文第1句“京中有善口技者”在全文中有何作用？“善”字统领全篇，交代口技表演者名气大，技艺高。研讨探究：第二部分1、用自己的话概括第二部分的内容。表演者精彩的表演和听众的反应。最精彩
的表演=最简单
的道具最复杂
的内容最热烈
的反应++ 遥闻深巷中犬吠 ，便有妇人惊觉欠伸 ，其夫呓语。既而儿醒 ，大啼。夫亦醒。妇抚儿，、、、、一时齐发 ，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈 ，侧目 ，微笑 ，默叹 ，以为妙绝。 “犬吠” “ 惊觉欠伸” “呓语”：以动写静，烘托出深夜的寂静气氛。“一时齐发 ，众妙毕备” ：使口技表演达到第一个高潮 。顺序：由远及近，由外而内，由小而大，由分而合。 未几 ，夫齁声起 ，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索 ，盆器倾侧 ，妇梦中咳嗽。宾客意少舒 ，稍稍正坐。第三段 这一段既是四口人被吵醒而喧闹的余波，又是深夜失火、救火的前奏。突出深夜寂静的氛围欲扬先抑 忽一人大呼“火起 ” ，夫起大呼 ，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼 ，百千儿哭 ，百千犬吠。中间力拉崩倒之声。火爆声 ，呼呼风声 ，百千齐作；又夹百千求救声 ，曳屋许许声 ，抢夺声 ，泼水声。凡所应有 ，无所不有。虽人有百手 ，手有百指 ，不能指其一端；人有百口 ，口有百舌 ，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席 ，奋袖出臂 ，两股战战 ，几欲先走。屋内起火向外蔓延救火过程： 这一段是口技表演的第二个高潮，也是全文的高潮。在这时跑分析课文内容：第二部分2、文中第二部分描写了精彩的口技表演，其内容按照什么顺序写的？由几个场景组成的？梦中惊醒时间顺序由醒复睡火灾百象研讨探究：第二部分3、口技表演者在这三个场景中各表演了哪些声音？火灾百象：大呼、齐哭、犬吠、力拉、火爆声、风声、求救声、抢夺声、泼水声梦中惊醒：犬吠、欠伸、呓语、儿啼、妇抚、夫叱、絮絮由醒复睡：鼾声、妇拍儿声、鼠声、盆器倾侧、咳嗽研讨探究：第二部分4、比较第2、3、4段中听众的反应，加以品味并分析有何作用？第2段：听众刚刚初入情景，听得入神，对表演者的赞赏。第3段：听众渐渐融入情景，随表演的内容变化心态。第4段：听众完全进入情景，失去了自持能力。 生动而细腻地刻画出听众的心理变化
过程。从侧面衬托出了表演者的高超
技艺，增强文章的感染力。
研讨探究：第二部分5、赏析句子：
俄而百千人大呼……泼水声。
夸张，写声响的复杂，盛赞表演者技艺之善。1、用选文中的词语或句子填空。
（1）描写火烧之声的句子是：
（2）描写众人灭火之声的句子是：
（3）从选文中“ ”一词可以看出这两类声音是同时发出的。
（4）评论口技表演者以假乱真的高超技艺的句子是： 。考一考：第4自然段中间力拉崩倒之声，火爆声曳屋许许声，抢夺声，泼水声又夹虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。2、选文极写口技表演之“善”，采用了正面描写和侧面描写相结合的方法：
正面描写有 。
侧面描写有 。考一考：第4自然段失火救火的经过听众的表情动作3、“宾客无不变色离席”一句从 、 、 等描写出了宾客犹如身临其境的情景。神态动作心理研讨探究：第三部分1、文章前后两次写到了表演的道具，是否重复，为什么？ 不重复，首尾呼应。从侧面表现了表演者高超精湛的技艺。 主旨：
通过描写一场精采的口技表演，展示、赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。
特点：
正面描写与侧面描写相结合。总结全文最精彩
的表演=最简单
的道具最复杂
的内容最热烈
的反应++正面描写侧面描写侧面描写写作特色1、运用首尾呼应的方法，使文章结构完整。这篇文章在写作手法上哪些值得我们借鉴和学习。2、运用正面描写和侧面描写相结合，增强文章的感染力，使文章真实可信。课堂小结 本文描写（ ），一张口，两三件（ ），四方（ ），都听得（五 ），（六 ），心里（七 ），好似（九 ），一个（ ）字统领全文，分别从（ ）和（ ）两方面写出了口技表演者的高超技艺，真是（十 ）。道具宾客体投地神无主上八下死一生善正面侧面全十美口技表演者的精彩表演
