人教版体育三年级上册脚背正面运球 教学设计 （表格式））

足球：脚背正面运球
一、教学指导思想
本课根据体育与健康课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，贯彻“快乐体育”精神，在本课中教师通过提问、观察、组织学生自主练习等方式，让学生积极思考，学会脚背正面直线运球动作。培养学生团队意识，提高学生主动探究和解决问题的能力，培养学生对足球运动的兴趣爱好。
二、重点与难点
教学重点：脚跟提起，脚面紧绷，脚尖下压
教学难点：动作连贯自然
三、学情分析
本课教学对象是三年级学生，此阶段的学生初步尝试足球技能的认知和学习，但该年龄段学生其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度，部分学生的自控能力会比较差，在运动中团队合作的意识比较淡薄。因此教师要抓住他们的特点来安排教学。教师在课中采用多种教学方式，提高学生练习的积极性，最主要的是学生完成团队任务，不仅让学生能够体验到“运球”的成就感，还培养了探究与合作的团队意识。
四、教法
1、提问设疑法 2、讲解示范法 3、分组练习法4、探究合作法
5、个别辅导法
五、学法
1、听、看、想 2、合作与探究 3、展示与评价
足球：脚背正面运球
教学内容 1、足球—脚背正面运球 2、游戏：翻盘子
教学目标 认知目标：通过教学，使大多数学生能够说出脚背正面运球的技术动作要领 技能目标：通过教学，使大多数学生能够掌握足球—脚背正面运球的技术动作，少数同学 能够做到动作协调连贯。 情感目标：通过教学，培养学生创造性思维能力，培养相互帮助的优良品质。
教学重点： 脚跟提起，脚面紧绷，脚尖下压
教学难点： 运球动作协调连贯
课的内容 教师活动 学生活动 组织形式 时间 次数 强度
准备部分 一、课堂常规 二、准备活动 整队集合 检查人数、服装 师生问好 宣布课的内容 安排见习生 慢跑 徒手操 头部运动 扩胸运动 体转运动 膝关节运动 手腕脚踝运动 集合整队 报告人数 师生问好 仔细听讲课的内容 随堂见习 慢跑整齐 动作到位 伸展充分 （四列横队， 背阳站立） 要求：快 、静、齐 5 - 6 分 钟 4 × 8 拍 低
基本部分 三、 脚背正面运球 组织学生分成四组（以排为单位），每组4个球，学生在指定区域感受脚各个部位的运球 引导学生找出脚背正面运球脚背的正确部位 讲解并示范脚背正面运球的部位及动作要领 慢速运球练习 （以排为单位 ，每人一球），直线运球10米练习，教师巡回指导。 5.优生展示 6.易犯错动作讲解 7.快速运球练习 （以排为单位 ，每人一球），直线运球15米练习，教师巡回指导。 8十字运球练习 教师分四组，每组一球，向中间标志筒直线运球，依次接力进行。 以排为单位，每组4个球，学生在指定区域感受脚各个部位的运球 仔细思考积极回答 仔细听、认真观察与思考 4.分成四组，每人一球，慢速直线运球10米练习 5.优秀生示范 6.仔细听认真看 7.分成四组，每人一球，快速直线运球15 米练习。 8十字运球练习 分四组，每组一球，向中间标志筒直线运球，依次接力进行。 10米 要求：一人一球 慢速直线运球练习，一排练习完毕，从标志物两端返回队尾排队 15米 要求：一人一球 快速直线运球练习，一排练习完毕，从标志物两端返回队尾排队 18 - 20 分钟 10 - 12 分钟 4 - 5 分钟 中 高 低
四、游戏： 翻盘比赛 组织学生分两组，一三排为一组，二四排为一组。 教师讲解游戏方法规则并示范。 教师组织学生分组进行游戏比赛。 1、一三排为一组，二四排为一组。在20*20的区域内进行游戏。 学生认真观察教师示范和讲解。 学生分组练习，计时单位为1分钟。 　 每组 3次
　 　 　 　
结束部分 5 分钟 一、放松操 二、小结讲评 三、收回器材 四、师生再见 一、组织： 全班集体进行 1、师生同做 2、学生练习时，提示学生放松； 二、组织讲评 三、组织回收器材 四、师生再见 一、学生四列横队 1、师生同做 2、学生练习时，放松充分 二、认真听讲，队形整齐 三、值日生收还器材 四、师生再见 要求： 动作舒展，放松充分 2*8拍 2*8拍 2*8拍 2*8拍
场地器材 足球 若干 标志盘 若干 标志桶 若干 平均心率： 135次 分
练习密度： 40％