7 溜索 课件（共36张PPT）

(共36张PPT)
7 溜 索
统编版九年级下册
目标导航
1.理解并识记“涓涓、盘桓、千钧之力、战战兢兢”等词语，朗读课文，概括课文的主要内容。
2.感知文章凝练传神的语言风格，理解文中一些描写出彩的句子；体会文章用词精妙的特点。
3.领悟人类在自然面前接受挑战、战胜艰险的精神；培养学生直面困难、无所畏惧的品格。
学习目标
工具概述
溜索是怒江大峡谷各少数民族的主要交通工具,是他们改造和战胜自然的象征,是他们不畏艰险、勇猛顽强性格的写照。近几年,溜索已经从单纯的交通工具,发展为表现各民族顽强意志的民族传统体育项目。过溜有单人、双人、男女混双、人与物、人与畜等多种项目。成为怒江大峡谷一大惊险景观。
文学常识
作者简介
【阿城】原名钟阿城，1949年于出生在北京，籍贯为四川江津，当代作家。文化寻根派的代表作家之一，其作品深受中国传统文化的影响。除小说外，还创作和改编剧本。主要作品有小说《棋王》《树王》《孩子王》，散文《威尼斯日记》等。
文学常识
溜索，是一种渡河工具，中国古代称为撞，它以一条钢索或粗绳，连接山谷两侧，一头高，一头低，人可由高向低溜过河谷。可分为平溜和陡溜等。常见于山地，如中国的横断山脉。除渡人外，亦可渡货物、牲畜等。
知识链接
动物过溜索：用绳子缚住其四脚或者腰部，前半部，留有长绳由人携带或放于随身携带的竹筐，待到下半部分时，人和绳子先过，然后用力拉长绳，帮助动物过河。
文学常识
马帮，就是按民间约定俗成的方式组织起来的一群赶马人及其骡马队的称呼。马帮是大西南地区特有的一种交通运输方式，它也是茶马古道主要的运载手段，面对险恶而随时变化的环境、生死与共特殊的生存方式形成马帮自己严格的组织和帮规、有自己帮内的习俗禁忌和行话。
知识链接
文学常识
睹（ ） 腮（ ） 呕（ ）
绞（ ） 跺（ ） 迟疑
探视 俯（ ）身 脑髓（ ）
顷（ ）刻 盘桓 （ ）
积累字词
dǔ
sāi
ǒu
jiǎo
fǔ
qǐng
huán
suǐ
duò
新知讲解
锱（ ）铢（ ）：
盘桓（ ）：
千钧（ ）之力：
战战兢（ ）兢：
zī
zhū
比喻极微小的数量。
huán
徘徊；逗留。
jūn
形容力气很大。
jīng
形容恐惧得发抖或小心
谨慎的样子。
新知讲解
用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。
开端（1-9）：“我”和驮队抵达怒江边，准备溜索过江。
发展（10-17）：驮队的汉子们溜索，将牛们以及驮子
熟练沉着地运到对岸。
高潮（18-22）：“我”在领队的指导下胆颤心惊地
溜索。
结局（23-25）：全队顺利到达对岸，再次上路。
新知讲解
读完全文，用一句话概括文章主要内容。
　　提示：可自选角度，自主提炼语言，注意把握记叙要素。
诵读感知
新知讲解
课文精读
1.作者是如何描写峪谷的险峻的？
①作者运用了烘托的手法，通过“我”远眺感觉怒江“深远似涓涓细流”，俯瞰江底“蓦地心中一颤”，烘托出峡谷的险峻气势。
②作者描写怒江峡谷的险峻时，非常注意角度的变换，将 “我”的远眺俯瞰与听觉相结合，多角度展示峡谷壁顶孤悬、高峻、险恶的特点。
③段中通过“一派森气”“蓦地心中一颤”等心理方面的细节描写充分抒发了我初次直面峡谷时的震颤、惊恐之情，让读者如临其境。
新知讲解
2.本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用？
①溜索前牛早卧在地下，两眼失神，浑身发抖，这些描写生动地体现出牛此时的惊恐失态之状。此时“我”也“抽一口气”“腿子抖起来”，牛的惊恐与“我”的恐惧相互映衬，从侧面烘托出怒江峡谷孤悬、高峻、险恶的特点。
②溜索过程中，牛叫不出声，屎尿失禁，而赶牛溜索的汉子们则不慌不忙。牛的失态反衬出汉子们的沉着果断。
③牛溜完索便迫切地想离开，“我顺风出一口长气”，“我”与牛仍然相互映衬。而“我”发现溜索前后领队始终气定神闲。牛和“我”与领队形成强烈对比，更加突出领队的冷静沉着地性格。
新知讲解
3.小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。
①“一只鹰在空中移来移去”强化了峡谷的荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特的背景；
②“那鹰却忽地不见去向”暗示骑手来了；
③“那只鹰又出现了”，空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照，丰富了骑手的形象内涵。
新知讲解
4.文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。
①快到怒江峡谷时，领队“只懒懒说”“稳稳坐在马上”“笑一笑”。“我”和牛的恐惧反衬出领队从容不迫、胸有成竹的特点；
②溜索前领队下马用手“敲一敲那索”，“哑声问”余下的汉子们是否可还歇，带“我”溜索时提醒“我”不要看下面，这些细节都体现出领队细心、认真、负责及关爱他人的品格；
③领队用眼“瞟一瞟”立即有汉子站出来，表现出领队受人尊敬的地位，也体现出他和汉子们配合默契。
④领队打着尖细的忽哨，“飞到索头”“抽身跃 下”，最后一个溜索。这些都表现出领队非凡的身手、粗犷的为人、领袖的气质。
新知讲解
环境分析
小说开篇便写到怒江峡谷之险，请结合具体语句说说作者是采用什么手法来表现的。
①烘托。通过“我”远眺感觉怒江“深远似涓涓细流”，俯瞰江面“蓦地心中一颤”烘托出峡谷的险峻气势。
新知讲解
②在描写怒江峡谷的险峻时，不时变换角度，将“我”的远眺、俯瞰与听觉相结合，多角度展示了峡谷壁顶孤悬、高峻、险恶的特点。
③通过“一派森气”“蓦地心中一颤”等心理描写，充分表现出“我”初次直面峡谷时的震颤、惊恐，也让读者如临其境。
新知讲解
1.本文人物众多，有故事的讲述者“我”，还有马帮的首领、首先溜索的精瘦短小汉子以及马帮中的其他人。这些人中，谁才是文章的主人公？
马帮的首领
研读课文
2.默读课文，从文章找出描写主人公的语句，分析其性格特征。
新知讲解
描写语句 性格特点分析
首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了（第3段） 首领稳稳坐在马上，笑一笑。……首领眼睛细成一道缝，先望望天，满脸冷光一闪，又俯身看峡，腮上绷出筋来。（第7段）
首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。（第10段）
“懒懒”“笑一笑”“眼睛细成一条缝”“腮上绷出筋来”是神态描写，“稳稳坐在马上““望望天”“俯身看峡”是动作描写，体现了马帮首领面对险境的从容不迫，胸有成竹。
溜索前领队下马用手“敲一敲那索”，是在检查索是否安全，动作描写体现了他谨慎细心、认真负责的性格特征。
马帮首领的人物形象
描写语句 性格特点分析
战战兢兢跨上角框，首领吼一声”往下，看不得，命在天上！”（第18段）
猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。（第21段）
首领的“吼”及其话语，体现了领队关爱部下的性格特点。
“飞”“跃”“拐”“弹”等动词的连用，将马帮首领溜索、下索的麻利动作和气定神闲的气度刻画得如在目前。表现出他身手非凡和粗犷豪迈，举手投足间，尽显英雄本色。
首领是一个从容不迫、谨慎细心、认真负责、关爱下属、身手非凡、粗犷豪迈、具有领袖气质的人。
马帮首领的人物形象
描写语句 性格特点分析
只有一个精瘦短小的汉子站起来，向峡下弹出一截纸烟，飘飘悠悠，不见去向。瘦小汉子迈着一双细腿，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡顶。（第10段）
……再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着倒手拔索，横在索下的绳也一抖一抖地长出去。（12段） "弹、迈、扯、跃、飞身离岸、倒手拔索、抖"等一系列动词,传神地写出了这个精瘦短小的马帮汉子身手的敏捷矫健,溜索技术的纯熟麻利,十分勇猛无畏、自信从容,让人叹为观止。
他是所有马帮汉子的一个缩影。
马帮汉子群像：敏捷矫健、勇猛无畏、自信从容
精瘦 短小的马帮汉子
3.除了首领，马帮中还有谁给你留下了深刻印象？请简要分析他的形象特点。
怒江大峡谷
“万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。”
“怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。”
“俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。……只是再不敢轻易向下探视。”
　　刻画怒江大峡谷的陡峭、艰险，烘托出了峡谷险峻的气势，突出了马帮汉子的彪悍和野性。
细读感悟
牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄……过了索子一多半，那边的汉子们用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。
　　
　　牛溜索前“早卧在地下”“两眼哀哀地慢慢眨”“大眼失了神”“皮肉开始抖起来”，溜索中“牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊层，屎尿尽数撒泄”逼真地描写出牛溜索前后惊恐失态之状，它们和等待溜索的“哀哀地叫着”的牛们一 起烘托出峡谷的险恶;而这些牛们又反衬出这些赶牛溜索的汉子们的沉着、果断。
细读感悟
牛的恐惧
牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。上得马上，才觉出一身黏汗，风吹得身子抖起来……顺风扩一扩腮，出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。
　　
　　牛们溜索后急急地要离开峡谷边显示出它们仍然惊魂未定这里从侧面烘托出怒江峡谷非同寻常的险恶。
细读感悟
牛的恐惧
只觉耳边生风，聋了一般，任什么也听不见，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。那海慢慢一旋，无波无浪，却深得令人眼呆，又透远得欲呕。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反倒抓得紧索。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住。渐渐就有血溅到唇上、鼻子上，自然顾不到，命在天上。
　　刻画“我”在渡怒江峡谷前的紧张畏惧和溜索时的“战战兢兢”，以及牛的恐惧，反衬了首领及汉子们的勇敢无畏；同时通过“我”的视角，见证了驮队在首领带领下溜索的英勇无畏的全过程，更具有真实感。
细读感悟
我的溜索体验
品析语言
本文语言很有特色，找出你喜欢的句子进行分享，说明分享理由。
用词精妙传神。
（1）首领也不多说，用小腿磕一下马。
用“磕”字，不用“打”“抽”等词，写出了首领与马的默契关系，表现出马帮首领对马的熟练驾驭和埋在心底的怜爱。
新知讲解
（2）写峡谷的陡峭
“万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。
“绝壁”本是静止不动，但在马帮的汉子们眼里，却是“飞快地垂下去”的，化静为动，赋予绝壁以动态感，有力地表现了峡谷的深邃陡峭的特点，让人触目惊心，为后文写牛马的胆怯做了有力的铺垫。
新知讲解
（3）写汉子过溜索的动作
①脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去。
②三个汉子一个一个小过去。
③之后是运驮子，就玩一般了。这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去。
这几个“小”字的活用，将人在溜索之上，快速划过怒江峡谷时，人愈来愈小的视觉感受和情状传神地表现出来，作者将普通的“小”字用得这般有创意，堪称运用语言的高手！
新知讲解
阅读本文，你认为作者的写作意图是什么？
作者写飞渡峡谷的情景是为了表现人在自然面前勇于接受挑战，战胜艰难险阻的精神。怒江峡谷高峻，初次溜索的“我”和牛都被极其艰险的峡谷吓得失了神，然而马帮的汉子们则不慌不忙，用沉着、冷静、从容的姿态战胜了它，所以，这不是一次简单的飞跃，而是人类勇于接受大自然挑战的见证。
告诉我们：人应该有笑傲艰险的勇气，不要被生活的艰险吓倒。
深入探究
新知讲解
　　小说通过“我”的观察和感受，写了在怒江奇险的环境中，一群马帮汉子过河溜索的经历，赞扬了原始、野性的阳刚之美，赞美了不惧困难、勇往直前的乐观向上的人生态度。
内容主旨
新知讲解
1.用词精妙，生动传神。
写作特色
2.比喻新奇，巧妙传神。
3.语言简洁明快、干净洗练。
4.对比衬托，侧面描写。
新知讲解
阿城的另一篇小说《棋王》写得也很有意思，有兴趣的同学不妨找来读一读。
拓展延伸
新知讲解
溜 索
马帮汉子
环境描写
勇敢、镇定
牛
烘托
反衬
对比
害怕
惊恐、绝望
“我”
板书设计
　　王一生孤身一人坐在大屋子中央，瞪眼看着我们，双手支在膝上，铁铸一个细树桩，似无所见，似无所闻。高高的一盏电灯，暗暗地照在他脸上，眼睛深陷进去，黑黑的似俯视大千世界，茫茫宇宙。那生命像聚在一头乱发中，久久不散，又慢慢弥漫开来，灼得人脸热。
　　众人都呆了，都不说话。外面传了半天，眼前却是一个瘦小黑魂，静静地坐着，众人都不禁吸了一口凉气。
------阿城《棋王》
拓展延伸
新知讲解
通过本课学习，你收获了什么？
在生活中，最打动你或者你最喜欢的人物是谁？说说理由。并写一篇200字左右的小短文。
作业布置