部编版语文六年级下册第六单元综合素质达标卷(含答案)

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名称 部编版语文六年级下册第六单元综合素质达标卷(含答案)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-11-09 20:55:39

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第六单元综合素质达标
时间:90分钟 满分:100分
题 号 一 二 三 四 五 总 分
得 分
一、基础训练营(26分)
1.按要求选择正确的答案。(20分)
(1)下列加点字的读音完全正确的一项是(  )
A.承载(zǎi)  友谊(yì) B.脸颊(jiá)  颤抖(zhàn)
C.琴弦(xuán) 俯下(fǔ) D.轨道(guǐ) 时间轴(zhóu)
(2)下列词语中没有错别字的一项是(  )
A.朝西相处 依依惜别 B.桃里满门 尾尾动听
C.戛然而止 寂静无人 D.身临其镜 迫不急待
(3)下列各句中的加点词没有使用其比喻义的一项是(  )
A.是他们,在我童稚的心灵里播下美好的种子。
B.老师,我的萌芽、生长,无不沐浴着您的阳光雨露。
C.我们失去了一个奖杯,但收获了同学的友谊,收获了宝贵的真情。
D.我们曾是并肩生长的两棵小树,我们曾是二重唱的两个声部。
(4)下列不适合用于赞美教师的一项是(  )
A.新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
C.令公桃李满天下,何用堂前更种花。
D.笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
(5)阅读节目单,下面的这段串词放在(  )之间最合适。
刚刚这首歌曲婉转动听,让我们仿佛看到了
默默奉献的老师们。即将毕业了,我们难舍敬
爱的老师,同样也难舍这美丽的校园。在下面
的节目中,让我们一起打开记忆的大门,回忆
这美好而温暖的校园时光吧。
A.1和2    B.2和3   
C.3和4    D.4和5
2.按要求完成句子练习。(6分)
(1)老师,您帮助我们提高了知识和能力。(修改病句)
_______________________________________________________________
(2)老师的爱犹如冬日的阳光,温暖着我们的身心;老师的爱犹如春天的细雨,___________________________;老师的爱犹如_____________________,_________________________________________________________。(仿写)
二、综合展示厅(10分)
3.班里要举行毕业联欢活动,梦梦被推荐为活动策划人,请你帮她策划此次活动。(10分)
(1) 完成策划书。(3分)
活动名称:“告别母校,放飞梦想”毕业联欢会
活动目的:感恩母校,感谢师友
活动流程:①班主任上台发言,进行开场,主持人宣布联欢会开始;
②_____________________________;③____________________________;
④________________________________;⑤主持人宣布联欢会结束。
(2) 请为毕业联欢会的海报设计一句动人的宣传语,并说明设计理由。(3分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(3) 马上就要告别熟悉的母校,告别敬爱的老师和可爱的同学,你心中一定有许多不舍和感慨吧。拿起笔,写下你想对老师或同学说的话吧。(4分)
给____________(老师 同学):__________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
三、课本直通车(9分)
4.在横线上填入合适的成语或名句。(5分)
(1)“___________________________,______________________________”指有心去做某件事情,往往惨遭失败;反倒是无心去做的某件事竟然成功了。
(2)六年的小学时光一晃而过,真是__________________、__________________,我想用“__________________________________”来告诫自己,使自己在今后的日子里,珍惜时间、勤奋学习。
5.判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(4分)
(1)《老师领进门》一文表达了作者对自己童年时代启蒙老师的深深感激之情。
(  )
(2)《聪明在于学习,天才在于积累》是著名数学家华罗庚在清华大学作的一次演讲。 (  )
(3)《作文上的红双圈》一文写到语文老师的认可开启了“我”文学创作的大门。 (  )
(4)《给家乡孩子的信》表达了巴金爷爷对孩子们真诚的关怀,亲切的勉励,抒发了自己要让生命开花结果的美好情感。 (  )
四、阅读检阅台(25分)
(一)课内阅读。(9分)
带着红双圈的作文在报栏里贴了很久。一天,县文化馆的同志来到学校,看见了报栏里的这篇作文,就揭下来带走了。不久,我的作文刊登在了县办刊物上。 县办刊物送到扬州地区,被地区刊物选中,第二次发表。几经周转,次年,《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。
那时,我已经下乡插队。父亲鼓励我:既有一,何不能有二?于是,我就接着“折腾”,陆续发表了很多小说,成了作家。
没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?人生有无数条轨道可走,之所以选择了其中的一条,是偶然,更是必然。
永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈。
6.选段第2自然段中加点的“折腾”在文中指_________________________。
(2分)
7.“我”的作文《补考》有着不平凡的经历,请把情节补充完整。(2分)
→ →→
8.关于画线句子理解正确的一项是(  )(2分)
A.偶然发表的一篇作文,让“我”很得意,“我”觉得自己一定能当一名作家,所以走上了写作的道路。
B.“我”的作文能发表,后来走上写作的道路,看似偶然,其实是老师的肯定给了“我”自信和力量,让“我”选择这条道路成为必然。
C.偶然发生的事情经常去做,坚持让“我”走上写作这条道路成为必然。
9.文中的“红双圈”代表什么?选段表达了作者怎样的思想感情?(3分)
_______________________________________________________________
(二)课外阅读。(16分)
第十一位
这是一个真实的故事。在一个偏远的山村有一所小学,因为各方面条件极差,一年内陆续走了七八位教师。当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后,就有人断言:第十一位教师也不会留下来。镇上实在派不出人来,只好请了一位刚刚毕业的女大学生来代一段时间的课。不知女大学生当初是出于好奇还是什么其他原因,总之她很快和孩子们融洽地生活在了一起。
三个月后,女大学生所在城市的正式工作单位发来了通知。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。谁知,无法预料的情形发生了。那天,在代课教师含泪走到村外,走下山坡的那一瞬间,背后突然传来她第一节课教给孩子们的古诗:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生……那响亮的声音久久回荡着。代课教师忍不住回头望去,二十几个孩子正齐刷刷地站在高坡上向她深深地鞠躬。那天地为之动容的九十度鞠躬和孩子们目光中蕴含的情感,顷刻间让她明白:那是孩子们对知识的渴望和真诚而无奈的挽留啊!
代课教师的脚步停住了。她重新把行李扛回了学校。她成了第十一位教师。往后的日子,她在这所小学送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整二十年。
我听到这个故事的时候,正是女教师患病被送往北京治疗的期间。我一直想去探望她,但种种原因导致没能去成。我终究没能见到那位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学时,已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说:她患了绝症。从北京回来的只是她的骨灰。
临走时,这位男教师还告诉我,这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班,永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的荣誉。他说,这所小学还有一条不成文的规定。是什么规定,他没有立即告诉我。当时他只是微笑着对我说:明天早晨,你就会知道。
第二天,我早早赶往学校,刚走到院墙外,就听到白居易那首熟悉的古诗:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生……
我想起,今天是新生开学的第一课。(有删改)
10.女大学生起初要离开学校的原因是________________________________;她最终留下来的原因是___________________________________。(4分)
11.文中两次写孩子们背诵白居易的那首诗,这两次背诵分别是为了什么?请你在文旁的方框里批注出来。(4分)
12.对短文题目“第十一位”的理解不正确的是(  )(2分)
A.“第十一位”点明了本文的写作对象,即那位无私奉献的女代课教师。
B.“第十一位”是这所山村小学的精神支柱,激励着一批又一批的学生以及继任的教师。
C.“第十一位”指的是每一个在这所学校代课的教师。
13.第2自然段中孩子们一齐向女教师深深鞠躬的一幕,催人泪下。请你发挥想象,用学过的描写方法将这一场面描写得更具体。(3分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
14.文中的女教师给你留下了什么样的印象?(3分)
_______________________________________________________________
五、习作百花园(30分)
15.有一首歌这样唱:“快乐的歌声,回荡在校园,老师的嘱托,时时刻心间。我们毕业了,在这开心的夏天……”即将小学毕业,你一定有话想跟老师或母校说,请以书信的形式写下来。题目自拟,注意书信的格式。450字左右。(30分)
第六单元综合素质达标
一、1.(1)D (2)C
(3)C (4)D
(5)C
2.示例:(1)老师,您帮助我们增长了知识,提高了能力。
(2)滋润着我们的心田 黑夜里的一盏灯 照亮着我们脚下的路
二、3.(1)示例:②节目表演
③班级精彩时刻回放
④发放毕业纪念品
(2)示例:青春不散场,梦想正起航!理由:虽然小学生活结束了,但同学们正值青春年华,美好的未来才刚刚开始。希望同学们前程似锦,为梦想努力奋斗!
(3)示例一:老师 忘不了您在三尺讲台上的耐心讲解,忘不了您在办公桌前的细心批改,忘不了您对我们的谆谆教导。祝福您,我敬爱的老师,愿您桃李满天下!
示例二:同学 忘不了我们在教室里求知若渴,忘不了我们在操场上追逐玩耍,忘不了我们在运动会上挥汗如雨。祝福我亲爱的伙伴,愿你快乐成长,一往无前!
三、4.(1)有意栽花花不发 无心插柳柳成荫
(2)示例:光阴似箭 日月如梭 少壮不努力,老大徒伤悲
5.(1)√ (2)×
(3)√ (4)√
四、(一)6.“我”勤奋创作,发表小说
7.刊登在县办刊物上 发表在出版社的正式刊物上
8.B
9.“红双圈”代表老师的鼓励和肯定。作者赞颂了老师对自己的人生的引领作用。
(二)10.她所在城市的正式工作单位发来了通知 她被孩子们的真诚和对知识的渴望打动了
11.孩子们为送别女教师背诵起她第一节课教的古诗,表达对她的感激和不舍。 为怀念女教师,迎接新教师的到来,在新生开学的第一节课,学生们都会背诵这首古诗。
12.C
13.示例:代课教师听到孩子们的朗诵声,内心像被什么猛地一击,她忍不住回头望去。映入眼帘的是齐刷刷地站在高坡上的二十几个孩子,他们一齐把腰弯成了九十度,一齐深深地低着头,代课教师再也忍不住了,两行热泪夺眶而出。
14.女教师给我留下了性格随和、心地善良、无私奉献的美好印象。
五、15.例文略。
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