苏州园林

课件43张PPT。上有天堂下有苏杭—叶圣陶 叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。 作者简介复习说明文的知识： 1、常见的说明顺序有哪些? 说明文常见的说明方法有哪些? 说明文的语言特点：准确、简练、平实、生动等。 阅读说明文应从下列几个方面人手：明确说明的对象是什么；分析说明对象的特征有哪些；理清说明的顺序；找出说明方法；体会说明文语言的准确性的特点。? 2、说明文语言有哪些特点?你认为阅读说明文体应从哪些方面人手?? 常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 说明方法很多，常见的有：分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、列图表等。 欣赏美欣赏美欣赏美欣赏美欣赏美欣赏美欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林,你会怎么说?
我觉得——苏州园林就像……
一幅幅优美的图画。
概括美轩 榭 丘 壑 嶙 峋
相 间 镂 空 蔷 薇
斟 酌 重 峦 叠 嶂
xuān xièhèlín xúnjiànlòuqiáng wēi zhēn zhuó zhàng池沼对称zhǎo chèn为美做点准备模样? mú给下列红色的字注音鉴赏：因地制宜：
斟酌：
重峦叠嶂：对艺术品或文物的欣赏和评价。课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。重重的山峰，层层的峭壁。解释下列词语考虑事情文字等是否适当。为美做点准备整体感知1、本文说明的对象是什么？作者对苏州园林的总体印象是什么？　　　　
2、抓住了苏州园林建筑上的什么特征（共同特征）来写的？? 3、这些特征从整体上是从哪几个方面进行说明的？局部又是从哪几个方面进行说明的？ 　苏州园林；苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。　 总是一幅拙政园之冬留园网师园完美的图画1.苏州园林的设计者和匠师们追求的这副完美图画最大的特点是什么？
2.为了使苏州园林成为追求自然之趣的完美图画，不出现欠美伤美的败笔，设计者和匠师们都在哪些方面因地制宜，自出心裁的进行了精心设计呢？务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。分析美亭台轩榭的布局 （3）
假山池沼的配合 （4）
花草树木的映衬 （5）
近景远景的层次 （6）主要方面角落的图画美（7）
门窗的图案美（8）
色彩的搭配美（9）细微方面由主到次划分层次：一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。
二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。
三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。学习小组探究美每组选择其中一个方面，探究分析，每一幅图画中蕴藏的设计匠心，体会其中的自然之趣。
具体要求：确定探究主题；朗读相关片段描写；听划关键语句；讨论设计者的设计用心，和其中如何体现出的自然之趣；小组代表发言。探究美关键语句；
设计者的设计用心，
如何体现出的自然之趣；交流美1.讲究亭台轩榭的布局绝不讲究对称,好像故意避免似的.对称的建筑是图案画,不是美术画.而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。2.讲究假山池沼的配合假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。……这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。“游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。” 3.讲究花草树木的映衬 高树与低树俯仰生姿，落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。着眼在画意.古老的藤萝就是一幅好画。苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案廊子是隔而不隔，界而未界4.讲究近景远景的层次5.讲究每一个角落的图画美几丛书带草
爬山虎或蔷薇木香
几竿竹子或几棵芭蕉
极小范围得到美的享受工艺美术的上品
工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心.
摄影家的称心如意的照片.6.讲究门、窗的图案美苏州园林与北京园林不同
极少用彩绘,
广漆、白色、浅灰色
与绿色相配合,安静闲适的感觉
7.讲究色彩的搭配美讲究亭台轩榭的布局（3段）
讲究假山池沼的配合（4段）
讲究花草树木的映衬（5段）
讲究近景远景的层次（6段）讲究角落的图画美（7段）
讲究门窗的图案美（8段）
讲究色彩的搭配（9段）完美的图画整体局部不止这些总说分说总说（2 段）总结美 小结:
苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。
由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。说出下列句画横线的词的作用——
（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。
（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
（6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。说明文的语言探究（1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。
（2）“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。
（3） “务必”“无论”“总是”强调了图画美。
（4）“绝大部分”是从范围上作出限制。
（5）“极少”则从数量上加以限制。
（6）“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。
品味语言的生动与精练.假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。
“艺术”强调个人独创性,其成果给人以审美愉悦,无法复制,”技术”意味着固定的程序与手法,其成果是具有实际效用的东西,可以大量复制.
廊子是隔而不隔，界而未界
尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是好像并没有把景致分开。
对称的建筑是图案画,不是美术画.而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
苏州园林是我国各地园林的标本.
典范 样本的意思,这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。
语言特点：
语言准确、生动、周密、精炼作比较
举例子
打比方
摹状貌
分类别
说明方法探究1．作比较：
①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。
②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。
③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，’‘与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。
2．举例子
例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。
3．摹状貌
例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。
小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。
探究拓展小组讨论：
假如要你来介绍苏州园林，你还有别的思路吗？布置作业小作文：提示：先抓住学校的教学楼、宿舍楼、食堂的共同点，先概述，后分说。
字数为200字。我们的校园