2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册第4章 认识化学变化 期中复习训练（含答案）

2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册第4章 认识化学变化 期中复习训练含答案
沪教版（全国）第4章 认识化学变化
一、选择题。（16题）
1、据统计我国每年有上千家庭发生火灾，酿成悲剧，如果掌握一些灭火措施和安全知识，可以减少悲剧的发生。下列说法你认为正确的是(　　)
A．电视机等电器着火用水扑灭
B．夜晚打开厨房中的电灯检查液化气罐是否漏气
C．油锅着火可用锅盖盖灭
D．高层住宅发生火灾，可使用楼内电梯逃生
2、下列气体混合物，遇明火可能会发生爆炸的是(　　)
A．H2、CO2 B．CO、O2 C．H2、CO D．CO、N2
3、为了探究“烧不坏的手帕”原理，将滤纸（着火点130℃）浸在不同浓度的酒精溶液中，进行如图1所示实验，并收集实验过程滤纸中心温度，绘制曲线如图2所示，下列说法错误的是（　　）
A．曲线1在20s时温度突然升高的原因是滤纸燃烧
B．曲线2的温度始终没有达到滤纸的着火点，滤纸不燃烧
C．曲线3所示的温度没有明显变化，是酒精没有与氧气接触
D．“烧不坏的手帕”原理是液体汽化吸热使其温度达不到着火点
4、（双选）“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是（ ）
A．分子不带电，不带电的粒子一定是分子
B．单质是由同种元素组成，则由同种元素组成的物质都是单质
C．某物质在氧气中燃烧生成CO2和H2O，则该物质中一定含有碳、氢元素
D．点燃氢气、一氧化碳前需要检验纯度，所以点燃可燃性气体前要检验纯度
5、下图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中“”、“”、“”分别表示A、B、C三种不同的分子，该反应的 化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为（ ）
A、4∶1∶3 B、3∶1∶2 C、4∶1∶2 D、3∶1∶3
6、关于如图所示探究燃烧条件的实验中，说法不正确的是（　　）
A. 气球的作用是收集磷燃烧产生的白烟，防止污染空气
B. 观察到的现象：试管和烧杯中的白磷能燃烧，红磷不能燃烧
C. 热水的作用是：升高温度，隔绝空气
D. 由此实验得出燃烧的条件是：可燃物与氧气（或空气）接触，温度达到着火点
7、如图所示是某个化学反应前后各种物质的微观模拟图，图中“ ”“ ”表示不同元素的原子。根据图示判断，描述错误的是（　　）
A．该反应属于化合反应 B．该反应属于分解反应
C．反应过程中原子不可分 D．反应过程中分子可分
8、中学生应有一定的安全常识，发现火险或遇火灾时，下列做法不正确的（　　）
A．液化气泄漏时，立即关闭阀门
B．室内起火时，立即打开所有门窗通风
C．炒菜油锅内着火，立即盖上锅盖灭火
D．被困时，用湿毛巾捂住口鼻低下身体逃生
9、（双选）C2H5OH（乙醇）是一种燃料，在氧气中完全燃烧，生成H2O和CO2，但若不完全燃烧，会产生有毒的CO，若乙醇不完全燃烧得到燃烧产物CO、CO2、H2O的总质量为25.2g，其中H2O为10.8g，下列实验分析错误的是（ ）
A．不完全燃烧就不遵守质量守恒定律
B．消耗的乙醇质量是9.2g
C．依据上述数据无法计算CO和CO2的质量比
D．燃烧中消耗的O2的质量为16g
10、有一化学方程式aC2H2+bO2=mCO2+nH2O，据此判断下列关系式正确的是（　　）
A．2a=m B．a=2m C．b=m D．a+b=m+n
11、对山林发生的重大火灾，下列方法适合的是（ ）
A. 砍掉或清理掉大火前面的干枯树枝、树叶等可燃物
B. 组织人力从山下运水到山上灭火
C. 用棉被等盖在大火上以隔绝空气
D. 打119火警电话，等待用水灭火
12、逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）
A．因为离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子一定就是离子
B．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和H
C．因为单质中只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质
D．因为金属和酸反应能生成气体，所以和酸反应生成气体的物质一定是金属
13、给患者注射时，医院常用75%的酒精为患者注射部位消毒。存放酒精的仓库应贴的安全标志是（　　）
A．B． C．D．
14、（双选）金属钠能在纯净的CO2气体中燃烧，瓶内壁有黑色固体，瓶底有白色固体．下列结论肯定错误的是（　　）
A．黑色固体是碳，白色固体是Na2CO3
B．黑色固体是碳，白色固体是Na2O
C．黑色固体是CuO，白色固体是NaOH
D．CO2气体不能扑灭任何火灾
15、化学方程式：S+O2SO2的下列读法中，正确的是（　　）
A．硫元素和氧元素反应生成二氧化硫
B．硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫
C．硫加氧气点燃等于二氧化硫
D．硫原子加上氧分子点燃生成二氧化硫分子
16、下列因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是（ ）
A. 可燃物本身是不是易燃 B. 大气层中二氧化碳的含量
C. 周围氧气的浓度 D. 可燃物与空气的接触面积
二、填空题。
17、水蒸气能点燃火柴吗？做如图所示实验，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气通过加热的铜管喷出。把火柴靠近铜管口处，火柴被加热；迅速从水蒸气中移开，火柴燃着了。
(1)A处气压大于标准大气压，则烧瓶内沸水的温度应________(填“高于”或“低于”)100℃。
(2)B处水蒸气对点燃火柴所起的作用是____________________________。
(3)火柴为什么移离水蒸气才能燃烧？______________________________。
18、下列各项在化学反应前后，一定不变的是__________，一定改变的是______ ，可能改变的是_________
①原子种类、②原子个数、③分子种类、④分子个数、⑤元素种类、⑥元素质量、⑦物质种类、⑧物质总质量
19、如图所示是某化学反应的微观模拟图，根据图示回答下列问题。
（1）根据质量守恒定律将C图中相关粒子的图形补充完整________。
（2）A到C的过程中发生改变的粒子是________（填符号）。
（3）该变化过程中的最小粒子是________（填符号）。
20、燃烧与生活关系密切，请回答关于燃烧的问题．
（1）俗话说“水火不容”，但如图的一个实验中却出现“水火相容”的现象，该实验的序号为②。说明可燃物只要满足什么条件即可燃烧。
。
（2）通过此实验得出白磷着火点的温度范围是　 　 。
三、实验题。
21、请你用“化学视角”探寻宏观和微观世界。
（1）实验探究是化学学科重要的学习内容和学习方式。
①已知石蜡的着火点约为 190℃，蜡烛的火焰由气 态石蜡燃烧形成，如图所示。在温度计示数为 280℃以上时，快速推动活塞，会观察到蜡烛立即熄灭，蜡烛熄灭的主要原因是_________（填序号）。
A移走可燃物 B隔绝氧气 C降低温度至着火点以下
②某同学尝试用烧杯罩住两支点燃的、高矮不同的蜡烛，结果 出现了如图所示实验的现象，由此可推知穿过火灾险区时应该_____________（填“高”或“低”）势行进。
（2）A、B、C是氢分子和氧分子运动的微观示意图。通过比较B和C可以得 出“ _________”的结论。再仔细分析如图，发现影响 分子运动速率的因素除温度外，还有___________。
22、在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
（1）A实验；白磷刚引燃，立即将锥形瓶放在天平上称量，天平不平衡，结论是：①质量不守恒。等锥形瓶冷却后，重新放在天平上称量，天平平衡，结论是：②质量守恒。你认为结论正确的是 　②　（填“①”或“②”），导致另一种结论错误的原因是 　 　。
（2）B实验：乙组同学反应前调节天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向 　 　（填“左”或“右”）偏转。同学们得到的结论是“实验B说明质量不守恒”，老师引导同学们分析了原因。你认为B实验天平不平衡的原因是 　 　。若要得到正确结论，该实验应该在 　 　装置中进行。
（3）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是 　 　（填序号）。
①原子种类 ②原子数目 ③物质种类 ④原子质量 ⑤分子数目
23、某化学兴趣小组对燃烧进行下列实验。请回答：
（1）按图1探究燃烧的条件，仪器a的名称为　 　；对比实验现象①②可知，燃烧需要的条件为　 　，要使铜片上的红磷燃烧可采取的措施是　 　；白磷燃烧的化学方程式为　 　；
（2）按图2装置模拟建筑火灾现场。在封盖容器底部放置2根高低不同的蜡烛，在烛芯附近放置O2传感器(见a1、a2)和CO2传感器(见b1、b2)点燃蜡烛后迅速封盖，采集相关数据，实验结果如图3、图4所示。
①实验中可观察到先熄灭的是　 　(选填“高”或“低”)蜡烛。
②根据图4分析可知：温度较高时，高处的浓度较大，其主要原因是：
　 　。
四、计算题。
24、四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量如表所示，根据图表回答问题：
物质 A B C D
反应前的质量 51 9 3 17
反应后的质量 23 3 x 51
（1）x＝　 　。
（2）参加反应的A和B的质量比是 　 　。
（3）如A、B、D三种物质的相对分子质量分别为28、12、34，则该反应的化学方程式可表示为 　 （用A、B、D表示）。
2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册第4章 认识化学变化 期中复习训练含答案
沪教版（全国）第4章 认识化学变化
一、选择题。（16题）
1、据统计我国每年有上千家庭发生火灾，酿成悲剧，如果掌握一些灭火措施和安全知识，可以减少悲剧的发生。下列说法你认为正确的是(　　)
A．电视机等电器着火用水扑灭
B．夜晚打开厨房中的电灯检查液化气罐是否漏气
C．油锅着火可用锅盖盖灭
D．高层住宅发生火灾，可使用楼内电梯逃生
【答案】C　
2、下列气体混合物，遇明火可能会发生爆炸的是(　　)
A．H2、CO2 B．CO、O2 C．H2、CO D．CO、N2
【答案】B　
3、为了探究“烧不坏的手帕”原理，将滤纸（着火点130℃）浸在不同浓度的酒精溶液中，进行如图1所示实验，并收集实验过程滤纸中心温度，绘制曲线如图2所示，下列说法错误的是（　　）
A．曲线1在20s时温度突然升高的原因是滤纸燃烧
B．曲线2的温度始终没有达到滤纸的着火点，滤纸不燃烧
C．曲线3所示的温度没有明显变化，是酒精没有与氧气接触
D．“烧不坏的手帕”原理是液体汽化吸热使其温度达不到着火点
【答案】C
4、（双选）“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是（ ）
A．分子不带电，不带电的粒子一定是分子
B．单质是由同种元素组成，则由同种元素组成的物质都是单质
C．某物质在氧气中燃烧生成CO2和H2O，则该物质中一定含有碳、氢元素
D．点燃氢气、一氧化碳前需要检验纯度，所以点燃可燃性气体前要检验纯度
【答案】CD
5、下图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中“”、“”、“”分别表示A、B、C三种不同的分子，该反应的 化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为（ ）
A、4∶1∶3 B、3∶1∶2 C、4∶1∶2 D、3∶1∶3
【答案】B
6、关于如图所示探究燃烧条件的实验中，说法不正确的是（　　）
A. 气球的作用是收集磷燃烧产生的白烟，防止污染空气
B. 观察到的现象：试管和烧杯中的白磷能燃烧，红磷不能燃烧
C. 热水的作用是：升高温度，隔绝空气
D. 由此实验得出燃烧的条件是：可燃物与氧气（或空气）接触，温度达到着火点
【答案】B
7、如图所示是某个化学反应前后各种物质的微观模拟图，图中“ ”“ ”表示不同元素的原子。根据图示判断，描述错误的是（　　）
A．该反应属于化合反应 B．该反应属于分解反应
C．反应过程中原子不可分 D．反应过程中分子可分
【答案】B
8、中学生应有一定的安全常识，发现火险或遇火灾时，下列做法不正确的（　　）
A．液化气泄漏时，立即关闭阀门
B．室内起火时，立即打开所有门窗通风
C．炒菜油锅内着火，立即盖上锅盖灭火
D．被困时，用湿毛巾捂住口鼻低下身体逃生
【答案】B
9、（双选）C2H5OH（乙醇）是一种燃料，在氧气中完全燃烧，生成H2O和CO2，但若不完全燃烧，会产生有毒的CO，若乙醇不完全燃烧得到燃烧产物CO、CO2、H2O的总质量为25.2g，其中H2O为10.8g，下列实验分析错误的是（ ）
A．不完全燃烧就不遵守质量守恒定律
B．消耗的乙醇质量是9.2g
C．依据上述数据无法计算CO和CO2的质量比
D．燃烧中消耗的O2的质量为16g
【答案】AC
10、有一化学方程式aC2H2+bO2=mCO2+nH2O，据此判断下列关系式正确的是（　　）
A．2a=m B．a=2m C．b=m D．a+b=m+n
【答案】A
11、对山林发生的重大火灾，下列方法适合的是（ ）
A. 砍掉或清理掉大火前面的干枯树枝、树叶等可燃物
B. 组织人力从山下运水到山上灭火
C. 用棉被等盖在大火上以隔绝空气
D. 打119火警电话，等待用水灭火
【答案】A
12、逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）
A．因为离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子一定就是离子
B．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和H
C．因为单质中只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质
D．因为金属和酸反应能生成气体，所以和酸反应生成气体的物质一定是金属
【答案】B
13、给患者注射时，医院常用75%的酒精为患者注射部位消毒。存放酒精的仓库应贴的安全标志是（　　）
A．B． C．D．
【答案】C
14、（双选）金属钠能在纯净的CO2气体中燃烧，瓶内壁有黑色固体，瓶底有白色固体．下列结论肯定错误的是（　　）
A．黑色固体是碳，白色固体是Na2CO3
B．黑色固体是碳，白色固体是Na2O
C．黑色固体是CuO，白色固体是NaOH
D．CO2气体不能扑灭任何火灾
【答案】CD
15、化学方程式：S+O2SO2的下列读法中，正确的是（　　）
A．硫元素和氧元素反应生成二氧化硫
B．硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫
C．硫加氧气点燃等于二氧化硫
D．硫原子加上氧分子点燃生成二氧化硫分子
【答案】B
16、下列因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是（ ）
A. 可燃物本身是不是易燃 B. 大气层中二氧化碳的含量
C. 周围氧气的浓度 D. 可燃物与空气的接触面积
【答案】B
二、填空题。
17、水蒸气能点燃火柴吗？做如图所示实验，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气通过加热的铜管喷出。把火柴靠近铜管口处，火柴被加热；迅速从水蒸气中移开，火柴燃着了。
(1)A处气压大于标准大气压，则烧瓶内沸水的温度应________(填“高于”或“低于”)100℃。
(2)B处水蒸气对点燃火柴所起的作用是____________________________。
(3)火柴为什么移离水蒸气才能燃烧？______________________________。
【答案】(1)高于 　(2)加热使火柴温度达到着火点
(3)移离水蒸气能保证火柴与充足的氧气接触
18、下列各项在化学反应前后，一定不变的是__________，一定改变的是______ ，可能改变的是_________
①原子种类、②原子个数、③分子种类、④分子个数、⑤元素种类、⑥元素质量、⑦物质种类、⑧物质总质量
【答案】①②⑤⑥⑧；③⑦；④
19、如图所示是某化学反应的微观模拟图，根据图示回答下列问题。
（1）根据质量守恒定律将C图中相关粒子的图形补充完整________。
（2）A到C的过程中发生改变的粒子是________（填符号）。
（3）该变化过程中的最小粒子是________（填符号）。
【答案】（1）如图所示：
（2）H2、O2 （3）H、O
20、燃烧与生活关系密切，请回答关于燃烧的问题．
（1）俗话说“水火不容”，但如图的一个实验中却出现“水火相容”的现象，该实验的序号为②。说明可燃物只要满足什么条件即可燃烧。
。
（2）通过此实验得出白磷着火点的温度范围是　 　 。
【答案】（1）与氧气接触、温度达到着火点．
（2）大于20℃，小于或等于60℃。
三、实验题。
21、请你用“化学视角”探寻宏观和微观世界。
（1）实验探究是化学学科重要的学习内容和学习方式。
①已知石蜡的着火点约为 190℃，蜡烛的火焰由气 态石蜡燃烧形成，如图所示。在温度计示数为 280℃以上时，快速推动活塞，会观察到蜡烛立即熄灭，蜡烛熄灭的主要原因是_________（填序号）。
A移走可燃物 B隔绝氧气 C降低温度至着火点以下
②某同学尝试用烧杯罩住两支点燃的、高矮不同的蜡烛，结果 出现了如图所示实验的现象，由此可推知穿过火灾险区时应该_____________（填“高”或“低”）势行进。
（2）A、B、C是氢分子和氧分子运动的微观示意图。通过比较B和C可以得 出“ _________”的结论。再仔细分析如图，发现影响 分子运动速率的因素除温度外，还有___________。
【答案】A 低 温度越高，分子运动速度越快 分子种类
22、在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
（1）A实验；白磷刚引燃，立即将锥形瓶放在天平上称量，天平不平衡，结论是：①质量不守恒。等锥形瓶冷却后，重新放在天平上称量，天平平衡，结论是：②质量守恒。你认为结论正确的是 　②　（填“①”或“②”），导致另一种结论错误的原因是 　 　。
（2）B实验：乙组同学反应前调节天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向 　 　（填“左”或“右”）偏转。同学们得到的结论是“实验B说明质量不守恒”，老师引导同学们分析了原因。你认为B实验天平不平衡的原因是 　 　。若要得到正确结论，该实验应该在 　 　装置中进行。
（3）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是 　 　（填序号）。
①原子种类 ②原子数目 ③物质种类 ④原子质量 ⑤分子数目
【答案】（1）②；白磷燃烧放热，气球膨胀，导致浮力增大
（2）右；反应生成的二氧化碳逸出装置；密封
（3）①②④。
23、某化学兴趣小组对燃烧进行下列实验。请回答：
（1）按图1探究燃烧的条件，仪器a的名称为　 　；对比实验现象①②可知，燃烧需要的条件为　 　，要使铜片上的红磷燃烧可采取的措施是　 　；白磷燃烧的化学方程式为　 　；
（2）按图2装置模拟建筑火灾现场。在封盖容器底部放置2根高低不同的蜡烛，在烛芯附近放置O2传感器(见a1、a2)和CO2传感器(见b1、b2)点燃蜡烛后迅速封盖，采集相关数据，实验结果如图3、图4所示。
①实验中可观察到先熄灭的是　 　(选填“高”或“低”)蜡烛。
②根据图4分析可知：温度较高时，高处的浓度较大，其主要原因是：
　 　。
【答案】（1）烧杯；与氧气或空气接触；用点燃的火柴引燃；
（2）高；燃烧放热，温度升高，导致CO2分子间间隔距离变大，密度变小
四、计算题。
24、四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量如表所示，根据图表回答问题：
物质 A B C D
反应前的质量 51 9 3 17
反应后的质量 23 3 x 51
（1）x＝　 　。
（2）参加反应的A和B的质量比是 　 　。
（3）如A、B、D三种物质的相对分子质量分别为28、12、34，则该反应的化学方程式可表示为 　 （用A、B、D表示）。
【答案】（1）3 （2）14：3 （3）2A+B2D。
【解析】：（1）x＝51+9+3+17﹣51﹣3﹣23＝3。故填：3。
（2）参加反应的A和B的质量比是：（51﹣23）：（9﹣3）＝14：3。
故填：14：3。
（3）设A、B、D三种物质的化学计量数为x：y：z，
A、B、D三种物质反应的质量比：
（51﹣23）：（9﹣3）：（51﹣17）＝14：3：17，
A、B、D三种物质的相对分子质量分别为28、12、34，根据题意有：28x：12y：34z＝14：3：17，x：y：z＝2：1：2，
则该反应的化学方程式可表示为：2A+B2D。
故填：2A+B2D。