2023~2024学年度第一学期期中练习
2,文中通横线的句子有语病，下列修改鼓恰当肉一所是〔
高一语文
Λ，1953作纪弦创立“现代诗社”时提出确立“现代陈”么称开陷使强。
B.“现代诗”名称是953年纪弦创立“现代社”时是出廊立的。
0
注意事项：本试卷分第】卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。全卷满分120分，
C.1953年纪弦创立“现代诗社#时确立提出“现代许”名称。
考试时间120分钟。作答时，将答案写在答题纸上，写在本试卷上无效。
D,“现代诗”名称是153年纪弦创立“现代诗社”时确立是出的。
第1卷(26分，每小题2分)
3,下列在文中括号内补写的晤句，最恰当的一项是(）
A:它是适应时代的要求，以接近辟众的白话语言反映现实生话：表现科学
一、(18分)
民主的革命思想
0
阅读下面的文字，完成13题。
B.它以接近群众的白话语言反映现实生话，表现科学民主的革命思想，是
诗歌是文学女神桂冠上的璀璨的明珠。现代诗歌是指“五四运动”至中华
适应时代的要求
O
人民共和国成立以来的诗歌。它诞生于“五四”新文化运动，()，以打破旧
C.它表现科学民主的革命思想，以接近群众的白话语言反映现实生活，是
体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现
适应时代的要求
代诗社”时提出骑立并开始使用。
D,它是适应时代的要求，表现科学民主的革命思想，以接近器众的白话语
代表新诗创始期最高成就的是创造社的主将、浪漫主义诗人郭沫若，“五四”
时期各种社会矛盾日益加深，面对
的现实，在
言反映现实生活
中因不满
现状而陷入苦问的广大青年，迫切寻找激情喷发的方式表达个性解放的要求，
4.
下列选项中，加点字的字音、字形全都正确的一项是()
A,捋取(lu6)
分獎(nie)
他们在理想的憧憬中揭露封建黑暗，作为旧秩序的叛逆者而忠于自己的热情和
籼稻(shan)
钿头银篦(tiin)
0
B,百舸(gě)
理想的一代人，很自然地从思想上接受浪漫主义，并用以作为艺术原则，指导
强(qiang)櫓搭讪(shan)
旬(hong)然中开
自己的创作。这就是以郭沫芳为代表的一批创造社诗人崇奉浪漫主义的动因。
C.发髻(ji)虔(qian)诚悲枪(chàng)
挥斥方道(qiú)
0
针对当时诗坛
的现状，他们冲破世俗的束缚，创作出大量
D.够(xià)隙羁(ji)鸟
木讷(nè)
青青子衿(jin)
的诗作，令沉闷许久的诗苑清风骤起，形成独有的浪漫主义诗风。
5.下列不含有通假字的一项是()
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()
A,契阔谈蒸，心念旧恩
B.榆柳荫后檐
D.
A,风雨交加
峥嵘岁月
抱残守缺
惊世骇俗
C,列缺薛雳，丘峦崩摧
一尊还酹江月
B.风雨如晦
蹉跎岁月
墨守成规
愤世嫉俗
6.下列都不含有古今义的一项是()
C.风雨交加
嗟跎岁月
抱残守缺
愤世嫉俗
A,百年多病独登台
B.失向来之烟霞
D.风雨如晦
峥嵘岁月
墨守成规
惊世骇俗
C.暮去朝来颜色故
D,须行即骑访名山
期中练习高一语文第1页（共2页）
期中练习高一语文第2页（共12页）高一语文参考答案
第I卷（26分，每小题2分）
一、（18分）
1．B（第一处，风雨如晦：白天如同黑夜一样昏暗。形容局势动荡或社会黑暗。风雨交加：风雨一起袭来。比喻天气恶劣。此处是用来修饰“现实”的，用“风雨如晦”更适合；第二处，峥嵘岁月：形容不平凡的岁月。蹉跎岁月：把时光白白地耽误过去，指虚度岁月。根据后文“因不满现状而陷入苦闷的广大青年，迫切寻找激情喷发的方式表达个性解放的要求”，选用“蹉跎岁月”更符合语境；第三处，墨守成规：形容因循守旧，不肯改进。抱残守缺：形容保守不知改进。此处是用来修饰“现状”，在结合后文“冲破世俗的束缚”，选用成语“墨守成规”更符合语境；第四处，惊世骇俗：因言行异于寻常而使人震惊。愤世嫉俗：对不合理的社会和习俗表示愤恨憎恶。此处是用来修饰“诗作”的，再结合前文“冲破世俗的束缚”，选用成语“愤世嫉俗”。）
2．B（A项，“创立……名称开始使用”句式杂糅；CD项，语序不当，“确立提出”语序颠倒，应该为“提出确立”。）
3．A（在逻辑方面，应按照先强调时代性，再到诗歌内容，最后是格律形式的顺序组合（要注意后一句中的提示词语“格律形式”），据此排除BC项；在内容方面，应按由“现实生活”到“科学民主的革命思想”的顺序排列，据此排除CD项。）
4．D（A．“籼稻”的“籼”应读“xi n”，“钿头银篦”的“钿”应读“diàn”。 B．“强橹”的“强”应改为“樯”。C．“发髻”的“髻”应读“jì”，“悲怆”的“怆”应读“chu n^”。）
5．B（A．“讌”同“宴”，宴饮。B．无通假字。C．“列”同“裂”，闪电。D．“尊”同“樽”，酒杯。）
6．D（A．百年：古义指年老，今义指一百年。B．向来：古义指原来，今义指从来，一向。C．颜色：古义指容貌，今义指物体光波通过视觉时所产生的印象。D．无古今异义。）
7．C（A．运用比喻手法，把“逝去的年华”比作“朝露”。B．运用比喻手法，把“官场”比作“尘网”。C．运用借代手法，用“杜康”代指“酒”。D．运用比喻手法，把“扑打到岸上的雪白的浪花”比作“雪”。）
8．B（“‘五经’是指《诗》《书》《礼》《易》《乐》”错误。古代《五经》指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。）
9．C（《沁园春》是词牌，这其实涉及到“填词”这一技巧，考生要回顾学过的有关《沁园春》的词，如毛泽东的《沁园春·雪》《沁园春·长沙》，回顾上阕每一句由几个字构成，然后仿照其格式进行选择。）
二、
10．D（句意：元和十年，我被贬为九江郡司马。次年秋天，到湓浦口送客，听到邻舟有一女子在夜晚弹奏琵琶。“元和十年”，时间状语，“元和”是年号，“十年”是具体的年份，不可断开，排除A；“予左迁九江郡司马”，“九江郡”是“司马”的定语，不可断开，排查BC。）
11．B（忧郁的样子）
12．B（状语后置句）
13．B．（“唐代白居易是‘古文运动’的倡导者之一”错误。白居易是“新乐府运动”的倡导者之一，而非“古文运动”。）
第Ⅱ卷（共94分）
三、（19分）
14．（1）被这个人的话所感动，这天夜里才有被降职的感觉。（“是”，这；“始”，才；“迁谪”，偏义复词，贬谪。）（3分）
（2）于是撰写了（创作了）这首七言古诗（按照歌曲填的词）赠送给她，总共六百一十六字，命名为《琵琶行》。（“因为”，于是创作；“歌”，作歌；“凡”，总共；“言”，字。）（4分）
15．（1）C（“两首诗都融自然景象、国难家愁、个人年老多病的情思为一体”错误，《登楼》中没有个人年老多病的情思。）（2分）
（2）两首诗都表达了忧国忧民的情感。但《登高》还表达了漂泊之苦、老病孤独之愁；而《登楼》则还坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负。（4分）
16．（1）烟涛微茫信难求
（2）譬如朝露
（3）浪遏飞舟
（4）一时多少豪杰
（5）周公吐哺 天下归心（6分）
四、
17．D（分析牵强。）（3分）
18．寓意：①“海子”是藏区和草原上人们的生活家园，象征现实；
②“大海”象征着他们走出家园了解外面世界的梦想；
③作用：二者交替出现，暗示了现实与梦想的冲突。 （6分）
19．①呼应标题，使小说结构更加完整；
②突出形象，使军人的崇高形象定格在读者心中；
③营造意境，画面充满诗意，令人回味；
④深化主题，讴歌了当代军人忠于职守、无私奉献的精神。（6分，答对3点即给满分）
五、（10分）
20．【示例】（1）在和陌生人的交往中，您印象较深的事有哪些？（2）从这些事例中，您总结出了哪些与陌生人交往的技巧？（3）为帮助我们更好地与陌生人交往，您还有什么好的建议？（其他答案，符合题意也可。）（3分）
21．答案示例：在“差序格局”这一章中，作者指出社会关系都是以“己”为中心推出去的，“愈推愈远，愈推愈薄”，这就是一个差序。刘女士表现出的“双重标准”与乡土社会中的“差序格局”特点是一致的。刘女士以自己为中心画了一个圈，儿子与自己的关系近，而邻座乘客与自己的关系远，所以她用不同的标准来要求不同的人。（7分）
六、（50分）
22．
高一作文等级评分标准
基础等级35分 内容18分 一等（18-15） 二等（14-10） 三等（9-6） 四等（5-0）
切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假
表达17分 一等（17-14） 二等（13-10） 三等（9-6） 四等（4-0）
符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体较工整 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹难辨
发展等级15分 深 刻 丰 富 有文采 有创新
⑴透过现象深入本质 ⑵提示问题产生的原因 ⑶观点具有启发作用 ⑷材料丰富 ⑸形象丰满 ⑹意境深远 ⑺词语生动，句式灵活 ⑻善于运用修辞手法 ⑼文句有意蕴 ⑽见解新颖，材料新鲜，构思新巧 ⑾推理想像有独到之处 ⑿有个性特征
说明：（1）基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求（2）发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，如观点有创新且言之成理，可适当提高发展等级，直至满分。（3）缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。（4）确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
