18文言文二则 铁杵成针 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
铁杵成针
新课导入
根据以下线索，说出一位诗人。
1、他是唐代诗人。
2、他的诗歌豪迈奔放、想象奇特。
3、他是浪漫主义诗人。
4、他被人们称为“诗仙”。
答案是：李白
李白，字太白，他的诗歌具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力。
作者简介
齐读题目，谁来说说题目的意思？
用来舂米或捣衣的铁棒
铁杵 成 针
磨成，做成
一起来解题：铁棒被磨成了缝衣针
缝衣针
课题理解
请同学们大声自由朗读课文，看谁读得流畅，有节奏。
1.自己读。
2.同桌互读。
课文朗读
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰:“欲作针。”太白感其意，还卒业。
铁杵成针
课文朗读
féng
ǎo
huán
zú
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰:“欲作针。”太白感其意，还卒业。
铁杵成针
朗读指导
学习文言文的好方法
看注释 看插图 扩词法
联系上下文 ......
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰:“欲作针。”太白
感其意，还卒业。
用来舂米或捣衣的铁棒
这
正在
被她的意志感动。
感，被……感动。
回去完成了学业。
还，回去。
完成
离开
碰上
年老的妇女
想要
字词解释
1.磨针溪，在象耳山下。
磨针溪，在眉州的象耳山下。
2.世传李太白读书山中，未成，弃去。
世人说唐朝诗人李白在山中读书，没有完成学业，就准备放弃学业离开了。
翻译指导
3.过是溪，逢老媪方磨铁杵。
路过了这条小溪，看见河边有一位老婆婆，在石头上磨一根很粗的铁棍。
4.问之，曰:“欲作针。”
李白好奇地问老婆婆在做什么，老婆婆说：“我要把它磨成绣花的针。”
5.太白感其意，还卒业。
李白被她的意志感动，回去完成了学业。
翻译指导
唐朝诗人李白能够完成学业，是因为被一位老奶奶想要＿＿＿＿＿的意志所感动。
磨杵成针
整体感知
磨杵成针：把铁棒磨成了针。比喻做任何艰难的工作，只要有毅力，下苦功，就能够克服困难，做出成绩。
磨杵成针
分析人物
你读出来（ ）的李白。
谈谈对人物的看法。
先自己思考，再小组交流。
讨论交流
有毅力、持之以恒
这个故事给了我们怎样的启示？
（小组交流）
谈启示
讨论交流
只要功夫深，铁杵磨成针，做事要有毅力，要持之以恒。
铁杵成针讲的是________（人名）的故事，
告诉我____________________________________
李白
做事要有毅力，要持之以恒。
课堂小结
zú（ ）业
一、注音或写字。
卒
杵
（ ）
chǔ
字词练习
1.未成，弃去（ ）
2.逢老媪方磨铁杵（ ）
3.还卒业（ ）
离开
正在
完成
二、解释句中画线词语的意思。
字词练习
闻鸡起舞
初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。
拓展延伸
“头悬梁”
悬梁刺股
孙敬是汉朝人。他年少好学，博闻强记，而且嗜书如命。晚上看书学习常常通宵达旦。邻里们都称他为“闭户先生”。
孙敬读书时，常常一直看到后半夜，为了避免打瞌睡，他将绳子的一头拴在房梁上，另一头跟自己的头发拴在一起。每当他累了困了想打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头发，一疼就会惊醒而赶走睡意。他每天晚上读书时，都用这种办法，发奋苦读。
年复一年地刻苦学习，使孙敬饱读诗书，博学多才，成为一名通晓古今的大学问家。
1.积累与学习有关的成语故事，并说说自己从故事中得到的启示。
2.办一期成语故事手抄报。
课后作业