人教版五年级下册数学《分数的意义》（课件）(共27张PPT)

(共27张PPT)
分
数
的
意
义
人教版小学数学五年级下册第四单元
《分数的意义和性质》
猜数游戏
你知道分数各部分的名称吗？
2
1
8
7
100
1
分数
分数线
分母
分子
激趣导入
七上八下
百里挑一
一分为二
8
7
古时候，人们用一根打了结的绳子测量物体的长度，每两个结之间的一段表示一个长度单位。
剩下的不足 ，
怎么记？
分数的产生
探究新知
实际生活中，人们在进行测量和分物时往往不能得到整数的结果，为了适应这种实际的需要，于是人们就发明创造了
分数。
把桌上的物品平均分给两个同学。
我能分到 个苹果。
2
1
每人平均分到 个苹果，
个月饼，
2
1
2
1
分数的产生
我能分到 月饼的 。
2
1
包饼干。
2
1
在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
分数的产生
4
1
看到这个分数，联系生活实际，你想到了什么？
分数的意义
1、你能制作并
说明 的含义吗？
2、用手中的材料，折一折、量一量、画一画，找到它的 。
3、交流汇报，告诉老师和同学你的想法。
小小制作家
4
1
4
1
4
1
汇报：举例说明 的含义
我把1个正方形平均分成4份，其中的一份就是这个正方形的 。
4
1
分数的意义
4
1
汇报：举例说明 的含义
分数的意义
4
1
我把1个圆平均分成4份，其中的一份就是这个圆的 。
4
1
汇报：举例说明 的含义
分数的意义
4
1
我把1条线段平均分成4份，其中的一份就是这条线段的 。
4
1
把一盒月饼看作一个整体，平均分成4份，3份是这盒月饼的 。
（ ）
（ ）
把一盒粽子看作一个整体，平均分成4份，
分数的意义
把一些物体看作一个整体。
每份就是这盒粽子的 。
4
1
4
3
分数的意义
说一说
1个苹果
1盘苹果
1篮苹果
1箱苹果
1堆苹果
3份是这盒月饼的 。
4
3
每份是这盒粽子的 。
4
1
分数的意义
一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。
单位
“1”
单位
“1”
单位“1”
单位“1”
单位“1”
一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。
把单位“1”平均分成4份，其中的1份就是单位“1”的 。
分数的意义
说一说
现在你能用上单位“1”说说 的含义吗？
4
1
4
1
分数的意义
把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
单位
“1”
单位
“1”
单位“1”
3份是这盒月饼的 。
4
3
每份是这盒粽子的 。
4
1
单位“1”
单位“1”
一 盒 糖
分数单位
平均分成2 份，每份是这盒糖的 。
（ ）
（ ）
平均分成3 份，2 份是这盒糖的 。
（ ）
（ ）
平均分成4 份，3 份是这盒糖的 。
（ ）
（ ）
平均分成6 份，5 份是这盒糖的 。
（ ）
（ ）
2
1
一 盒 糖
平均分成2 份，每份是这盒糖的 。
（ ）
（ ）
平均分成3 份，2 份是这盒糖的 。
（ ）
（ ）
平均分成4 份，3 份是这盒糖的 。
（ ）
（ ）
平均分成6 份，5 份是这盒糖的 。
（ ）
（ ）
2
1
3
2
4
3
6
5
分数单位
一 盒 糖
把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数表示，
3
1
平均分成2 份，每份是这盒糖的 。
（ ）
（ ）
平均分成3 份，2 份是这盒糖的 。
（ ）
（ ）
平均分成4 份，3 份是这盒糖的 。
（ ）
（ ）
平均分成6 份，5 份是这盒糖的 。
（ ）
（ ）
2
1
3
2
4
3
6
5
表示其中一份的数叫作分数单位。
一 盒 糖
3
1
3
1
例如， 的分数单位是 。
3
1
3
2
平均分成2 份，每份是这盒糖的 。
（ ）
（ ）
平均分成3 份，2 份是这盒糖的 。
（ ）
（ ）
平均分成4 份，3 份是这盒糖的 。
（ ）
（ ）
平均分成6 份，5 份是这盒糖的 。
（ ）
（ ）
2
1
3
2
4
3
6
5
你能说出其他几个分数的分数单位吗？
里有2个 。
3
1
3
2
一个分数，分母是几，分数单位就是几分之一；分子是几，就有几个这样的分数单位。
分数单位
分数 分数单位 有几个这样的分数单位
3
2
3
1
有2个
3
1
2
1
2
1
有1个
2
1
4
3
4
1
有3个
4
1
6
5
有5个
6
1
6
1
1. 把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示各图中涂色部分的大小（并写出这个分数的分数单位）。
5
3
4
2
4
3
9
5
巩固练习
5
1
5
1
5
1
5
1
4
1
4
1
4
1
4
1
9
1
分数单位
3个
3个
2个
5个
2.
每个茶杯是这套茶杯的 。
（ ）
（ ）
1
4
每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。
（ ）
（ ）
1
6
一小杯液体是这瓶液体的 。
（ ）
（ ）
1
10
4个茶杯
6种颜色
100ml
100ml里面有10个10ml
巩固练习
单位“1”
单位“1”
单位“1”
100
10
10
100
小明今天过生日。他吃了一块蛋糕的 ，爸爸吃了剩下蛋糕的 。他们谁吃的蛋糕多？
2
1
2
1
一块蛋糕
小明吃了这块蛋糕的
2
1
爸爸吃了剩下蛋糕的
2
1
答：小明吃的蛋糕多。
剩下蛋糕
小明吃的
拓展提升
爸爸吃了剩下蛋糕的
2
1
课堂总结
这节课你有什么收获？什么知识让你记得最牢？
课堂总结
表示其中一份的数叫分数单位。
(1)一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。
分数的意义
(2)把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
2.去寻找生活中的分数，并试着讲一讲这个分数它的意义。
1.完成书本上48页练习十一。
作业布置
谢
谢
你
们
我们下一次再见！