冀人版四年级科学上册9、怎样听到声音（课件）(共24张PPT+视频)
文档属性
| 名称 | 冀人版四年级科学上册9、怎样听到声音（课件）(共24张PPT+视频) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 28.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀人版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-09 23:30:41 | ||
图片预览
文档简介
(共24张PPT)
9、怎样听到声音
复习旧知：
1.声音的强弱可以用音量来描述，音量大表示声音强，音量小表示声音弱。
2.声音的强弱是由物体振动的幅度决定的，物体振动的幅度 越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。
3.声音的高低可以用音调来表示，音调高声音就高，音调低声音就低。
4.声音的高低是由物体振动的快慢决定的，物体振动越快，音调越高；物体振动越慢，音调越低。
我们是怎样听到声音的？
声音给我们带来很多信息，帮助我们认识周围的世界。
情境与问题
学习目标：
1.通过人耳结构图，了解人耳的结构及各部分的功能，了解人耳听到声音的过程。
2.通过模拟鼓膜振动的实验，了解鼓膜的重要性，树立保护听力的意识。
3.了解听诊器的原理，知道帮助人们听声音的常用工具，产生探究声音奥秘的兴趣。
4.了解听不见的“声音”。
自学提示：
自学课本第25-26页1和2部分，思考以下问题：
1.人耳由哪些部分组成？
2.声音在人耳中是怎样的传播的？
3.肥皂膜是怎样制作的？
4.声音是怎样传入内耳的？
学生先自学4分钟，画出重点句子，圈出重点词，然后小组讨论交流3分钟。
小组展示时：哪名组员回答第一个问题；谁回答第二个问题；在小组讨论时，组长分配好。
外耳包括耳廓，外耳道。具有收集声音的作用。
中耳包括鼓膜、听小骨。具有传导声音的作用。
内耳包括耳蜗、听神经。具有接收声音的作用。
三、保护听力
耳是重要的听觉器官，如果受到伤害可能会引起听力下降，甚至丧失听觉。那么生活中有哪些行为可能影响耳的健康？
答：（1）经常掏耳朵。
（2）洗头、洗澡、游泳时，污 水进入外耳道
（3）经常使用耳塞（耳机）。
（4）长时间处于噪声环境中等等。
影响耳健康的行为
我们应该怎样保护听力？
答：（1）不用力扭耳廓。
（2）不用尖锐的工具掏耳屎。
（3）尽量避开噪声。
（4）不要长时间使用耳塞。
（5）洗头、洗澡、游泳时，不让污水进入外耳道。
课堂小结：
1.人耳是重要的听觉器官，人耳由耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经组成。
2.声音由耳廓、外耳道传递到鼓膜，引起鼓膜的振动，再传递到大脑。
3.声音引起鼓膜振动，鼓膜的振动将外界的声波传入内耳。
4.影响耳健康的行为：（1）经常掏耳朵。
（2）洗头、洗澡、游泳时，污水进入外耳道。
（3）经常使用耳塞（耳机）。
（4）长时间处于噪声环境中等等。
5.保护听力，我们应该做到：（1）不用力扭耳廓。
（2）不用尖锐的工具掏耳屎。
（3）尽量避开噪声。
（4）不要长时间使用耳塞。
（5）洗头、洗澡、游泳时，不让污水进入外耳道。
9、怎样听到声音
复习旧知：
1.人耳是重要的听觉器官，人耳由耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经组成。
2.声音由耳廓、外耳道传递到鼓膜，引起鼓膜的振动，再传递到大脑。
3.声音引起鼓膜振动，鼓膜的振动将外界的声波传入内耳。
4.影响耳健康的行为：（1）经常掏耳朵。
（2）洗头、洗澡、游泳时，污水进入外耳道。
（3）经常使用耳塞（耳机）。
（4）长时间处于噪声环境中等等。
5.保护听力，我们应该做到：（1）不用力扭耳廓。
（2）不用尖锐的工具掏耳屎。
（3）尽量避开噪声。
（4）不要长时间使用耳塞。
（5）洗头、洗澡、游泳时，不让污水进入外耳道。
四、做个听诊器
（1）将乳胶管的一端插入漏斗，另一端用笔管尾塞堵住，做成耳塞。
（2）将气球套在漏斗上拉紧、固定。简易听诊器就做好了。
（3）用简易听诊器，听听自己和同学的心跳声。
人们经常借助工具听微弱的声音，听诊器是医生的工具之一，你能解释医生用的听诊器是怎样工作的吗？
听诊器的工作原理
听诊器前面的有个震动片。人体器官振动,带动听诊器震动片振动。震动片振动产生声音。声音可以在固体中传播，所以震动片产生的声音经过固体传到耳朵那里。
除了听诊器，还有哪些工具也能帮助人们听声音？
答：除了听诊器，助听 器、扬声器也能帮助人们听声音。
次声波和超声波是不能被人耳听到的，但却可以通过特殊的仪器发射和接收。
应用与拓展
了解听不见的“声音”
人耳能听到的声波在20赫兹---20000赫兹之间，大于20000赫兹的是超声波，小于20赫兹的是次声波。
大象用次声波进行交流
某些动物也有发射和接收超声波和次声波的能力。
蝙蝠利用超声波躲避障碍物
医生利用超声波诊断身体疾病
课堂小结：
1.人耳是重要的听觉器官，人耳由耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经组成。
2.声音由耳廓、外耳道传递到鼓膜，引起鼓膜的振动，再传递到大脑。
3.声音引起鼓膜振动，鼓膜的振动将外界的声波传入内耳。
4.影响耳健康的行为：（1）经常掏耳朵。
（2）洗头、洗澡、游泳时，污水进入外耳道。
（3）经常使用耳塞（耳机）。
（4）长时间处于噪声环境中等等。
5.保护听力，我们应该做到：（1）不用力扭耳廓。
（2）不用尖锐的工具掏耳屎。
（3）尽量避开噪声。
（4）不要长时间使用耳塞。
（5）洗头、洗澡、游泳时，不让污水进入外耳道。
6.人们经常借助工具听微弱的声音，听诊器是医生的工具之一。除了听诊器，助听器、扬声器也能帮助人们听声音。
7.次声波和超声波是不能被人耳听到的，但却可以通过特殊的仪器发射和接收。
8.①大象用次声波进行交流。
②蝙蝠用超声波躲避障碍物。
③医生利用超声波诊断身体疾病。
谢 谢 ！
9、怎样听到声音
复习旧知：
1.声音的强弱可以用音量来描述，音量大表示声音强，音量小表示声音弱。
2.声音的强弱是由物体振动的幅度决定的，物体振动的幅度 越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。
3.声音的高低可以用音调来表示，音调高声音就高，音调低声音就低。
4.声音的高低是由物体振动的快慢决定的，物体振动越快，音调越高；物体振动越慢，音调越低。
我们是怎样听到声音的？
声音给我们带来很多信息，帮助我们认识周围的世界。
情境与问题
学习目标：
1.通过人耳结构图，了解人耳的结构及各部分的功能，了解人耳听到声音的过程。
2.通过模拟鼓膜振动的实验，了解鼓膜的重要性，树立保护听力的意识。
3.了解听诊器的原理，知道帮助人们听声音的常用工具，产生探究声音奥秘的兴趣。
4.了解听不见的“声音”。
自学提示：
自学课本第25-26页1和2部分，思考以下问题：
1.人耳由哪些部分组成？
2.声音在人耳中是怎样的传播的？
3.肥皂膜是怎样制作的？
4.声音是怎样传入内耳的？
学生先自学4分钟，画出重点句子，圈出重点词，然后小组讨论交流3分钟。
小组展示时：哪名组员回答第一个问题；谁回答第二个问题；在小组讨论时，组长分配好。
外耳包括耳廓，外耳道。具有收集声音的作用。
中耳包括鼓膜、听小骨。具有传导声音的作用。
内耳包括耳蜗、听神经。具有接收声音的作用。
三、保护听力
耳是重要的听觉器官，如果受到伤害可能会引起听力下降，甚至丧失听觉。那么生活中有哪些行为可能影响耳的健康？
答：（1）经常掏耳朵。
（2）洗头、洗澡、游泳时，污 水进入外耳道
（3）经常使用耳塞（耳机）。
（4）长时间处于噪声环境中等等。
影响耳健康的行为
我们应该怎样保护听力？
答：（1）不用力扭耳廓。
（2）不用尖锐的工具掏耳屎。
（3）尽量避开噪声。
（4）不要长时间使用耳塞。
（5）洗头、洗澡、游泳时，不让污水进入外耳道。
课堂小结：
1.人耳是重要的听觉器官，人耳由耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经组成。
2.声音由耳廓、外耳道传递到鼓膜，引起鼓膜的振动，再传递到大脑。
3.声音引起鼓膜振动，鼓膜的振动将外界的声波传入内耳。
4.影响耳健康的行为：（1）经常掏耳朵。
（2）洗头、洗澡、游泳时，污水进入外耳道。
（3）经常使用耳塞（耳机）。
（4）长时间处于噪声环境中等等。
5.保护听力，我们应该做到：（1）不用力扭耳廓。
（2）不用尖锐的工具掏耳屎。
（3）尽量避开噪声。
（4）不要长时间使用耳塞。
（5）洗头、洗澡、游泳时，不让污水进入外耳道。
9、怎样听到声音
复习旧知：
1.人耳是重要的听觉器官，人耳由耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经组成。
2.声音由耳廓、外耳道传递到鼓膜，引起鼓膜的振动，再传递到大脑。
3.声音引起鼓膜振动，鼓膜的振动将外界的声波传入内耳。
4.影响耳健康的行为：（1）经常掏耳朵。
（2）洗头、洗澡、游泳时，污水进入外耳道。
（3）经常使用耳塞（耳机）。
（4）长时间处于噪声环境中等等。
5.保护听力，我们应该做到：（1）不用力扭耳廓。
（2）不用尖锐的工具掏耳屎。
（3）尽量避开噪声。
（4）不要长时间使用耳塞。
（5）洗头、洗澡、游泳时，不让污水进入外耳道。
四、做个听诊器
（1）将乳胶管的一端插入漏斗，另一端用笔管尾塞堵住，做成耳塞。
（2）将气球套在漏斗上拉紧、固定。简易听诊器就做好了。
（3）用简易听诊器，听听自己和同学的心跳声。
人们经常借助工具听微弱的声音，听诊器是医生的工具之一，你能解释医生用的听诊器是怎样工作的吗？
听诊器的工作原理
听诊器前面的有个震动片。人体器官振动,带动听诊器震动片振动。震动片振动产生声音。声音可以在固体中传播，所以震动片产生的声音经过固体传到耳朵那里。
除了听诊器，还有哪些工具也能帮助人们听声音？
答：除了听诊器，助听 器、扬声器也能帮助人们听声音。
次声波和超声波是不能被人耳听到的，但却可以通过特殊的仪器发射和接收。
应用与拓展
了解听不见的“声音”
人耳能听到的声波在20赫兹---20000赫兹之间，大于20000赫兹的是超声波，小于20赫兹的是次声波。
大象用次声波进行交流
某些动物也有发射和接收超声波和次声波的能力。
蝙蝠利用超声波躲避障碍物
医生利用超声波诊断身体疾病
课堂小结：
1.人耳是重要的听觉器官，人耳由耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经组成。
2.声音由耳廓、外耳道传递到鼓膜，引起鼓膜的振动，再传递到大脑。
3.声音引起鼓膜振动，鼓膜的振动将外界的声波传入内耳。
4.影响耳健康的行为：（1）经常掏耳朵。
（2）洗头、洗澡、游泳时，污水进入外耳道。
（3）经常使用耳塞（耳机）。
（4）长时间处于噪声环境中等等。
5.保护听力，我们应该做到：（1）不用力扭耳廓。
（2）不用尖锐的工具掏耳屎。
（3）尽量避开噪声。
（4）不要长时间使用耳塞。
（5）洗头、洗澡、游泳时，不让污水进入外耳道。
6.人们经常借助工具听微弱的声音，听诊器是医生的工具之一。除了听诊器，助听器、扬声器也能帮助人们听声音。
7.次声波和超声波是不能被人耳听到的，但却可以通过特殊的仪器发射和接收。
8.①大象用次声波进行交流。
②蝙蝠用超声波躲避障碍物。
③医生利用超声波诊断身体疾病。
谢 谢 ！